编写童话故事

编写童话故事编写童话故事 ____做个讲卫生的好宝宝教学目标: 1:听懂故事《牙不再痛了》，了解故事是怎么编出来的。 2:知道童话故事的特点。 3:.培养学生复述的兴趣，并能把要复述的材料完整地复述出来。 :培养学生的观察能力，指导学生认真观察几幅图，大胆想象。 4 教学重点:激发编写愿望，围绕某种不良习惯编写故事。教具准备:小动物的图片。教学过程: 一:启发谈话，导入新课: 1(同学们，你们喜欢童话故事吗?你们都读过哪些童话故事呢?和同桌讨论交流一下，好吗, 2(刚才大家交流了这么多的童话故事，结合本单元课...

编写童话故事 ____做个讲卫生的好宝宝教学目标: 1:听懂故事《牙不再痛了》，了解故事是怎么编出来的。 2:知道童话故事的特点。 3:.培养学生复述的兴趣，并能把要复述的材料完整地复述出来。 :培养学生的观察能力，指导学生认真观察几幅图，大胆想象。 4 教学重点:激发编写愿望，围绕某种不良习惯编写故事。教具准备:小动物的图片。教学过程: 一:启发谈话，导入新课: 1(同学们，你们喜欢童话故事吗?你们都读过哪些童话故事呢?和同桌讨论交流一下，好吗, 2(刚才大家交流了这么多的童话故事，结合本单元课文里学过的、结合自己听过的、看过的童话故事，同座位互相说说，童话故事都有哪些特点呢? 3(指名说说“童话故事”的特点。(师归纳板书 :?把动物、植物、物品当作人;?要大胆想象，编有趣的故事。有的童话还蕴涵了一定的道理) 4(这节课，我们就来完成语文园地七，也来编写童话故事。二:复述例文，了解写法 1( 师范读故事 2(思考:?这个童话故事主要说了谁??说了一件什么事??告诉我们一个什么道理? 3( 读后引导学生讨论交流以上三个问题。 4( 学生复述故事。 5( 想想:不讲卫生的小朋友听了这个童话故事后会改正吗? 6( 师:一个小小的童话故事就能帮助小朋友改正不讲卫生的坏习惯，看来，童话故事的作用的确很大!同学们，你们想不想也来试一试，编一个童话故事来帮助某些同学改掉某些不良习惯呢? 三、根据要求选好内容出示图:仔细观察，这四幅图上分别写了哪几种动物?它们都有哪些不好的习惯?

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