北师大版一年级语文下册《老树的故事》教
学反思
《老树的故事》这一课的
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
，我主要想体现四个新课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
的理念:
一是利用丰富多采的课外生活给学生提供学习的活水源泉。在讲课之前，我利用休息日，带领班级部分学生来到了罗台子小学，参观那里的古树。通过与老树合影、在老树下嬉戏，使学生有了一个感性认识，亲身体验到了老树的茂盛与粗大。在上课时，用这些照片导入新课，激发了学生学习的愿望及兴趣。
二是让学生灵活运用所学识字方法自主识字，鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯。这节课学生需要认识的字有10个，我把它分为三个层次。对学生已经认识了的一些字，我先带领学生把都会的字，利用很短的此文转自斐.斐
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
.园 FFKJ.Net时间复习了一下;然后再去学习部分学生不会的字;在剩下的字里面，“礼、谈、诉、所”是比较难记的，又做了重点学习。教学中充分体现了以学生为本，尊重学生，尊重学生的已知经验的新课改精神。这样，既节省了时间，又提高了学习效率。
三是充分尊重学生个人的兴趣爱好，让学生自己选择喜欢的学习方式。这样创设了一个更为广阔的学习空间，学生们学习的积极性非常高。选择读书小组的:有的齐读;有的每人读一小节，形式不一。选
择
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演小组的，由组长分工，每人扮演一个角色。学生在“自主、合作”的学习过程中，不仅提高了学习能力，而且感受到了与人相处、共同成长的快乐。
四是注重生生、师生间的互动。评价变得开放，既有老师对学生的评价，又有学生对教师的评价，体现了师生平等对话。评价的目的不再只为了甄别与选拔，而是通过评价促进学生全面发展，让学生学会与人交流，展现自己，欣赏他人。
教学完这一课后，觉得在设计上除了以上可取之处以外，还存在一些问题。首先是让学生读课文的次数太少了，学生的朗读水平由低到高是一个长期的训练过程，因此应该再多安排一些读书的环节。其次是“小老师”的环节不太可取，一是耽误时间，二是只能使一部分学生受益，大多数学生不能参与到其中。
世上找不到一个完美的人，也不可能有一节完美的课。问题的存在是不可避免的，但如果我们能不断的对自己进行反思，不断的吸取经验教训，我相信，我们在教学上一定会不断地攀登新的高峰～
浙公网安备 33021202002483