《教室里的心灵鸡汤》读后感
《教室里的心灵鸡汤》读后感提要:老师的赏识非常重要～它会影响孩子的情绪～启发孩子的智慧。案例“欣赏自己的特别”故事中～主人公契尔门老师不介意学生对自己独臂的异样眼光
《教室里的心灵鸡汤》读后感
当代美国着名作家艾斯特.莱特编着的《教室里德心灵鸡汤》中一个个来自于普通的生活琐事但又美丽的小短文～深深地触动着我。每每拿起书看着里面的小故事～我总会被老师们的爱与智慧吸引～比如在“堤尔曼的短吻鳄”中主人公堤尔曼是一个从未上过学的农村孩子～在老师的指导下～他能克服生活及心里的困难～最终站在一所高中的大讲堂上～以骄傲、奉献、决心和正直的态度面对着来宾,“难忘的夜晚”里有一群无家可归和信在中途之家的孩子～老师不但没有嫌弃他们～而且运用自己的智慧～创设各种活动～让他们树立信心忘记自己的身份～信心十足地去干一些事情了,“智慧”故事中～一个穿着与个人卫生都不能触决的街头小子麦可～在老师的充分肯定下～一段时间后对学习产生了很大的兴趣,等等。
我们发现:里面的每一个孩子能不受眼前诸多因素的
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束缚～从困境中走了出来～坚强面对生活与学习～重拾了信心。究竟是什么让他们有这么大的改变呢,在细读中我们就能发现:故事中孩子的改变～正是一位位美丽的老师～他们充满人性的关爱、挑战、责任和荣耀～创造着这一个个教育奇迹。同是教师的我～怎能不引以为豪～俗话说:站在巨人的肩膀上看得更远。就让我要好好学习～并学习致用。
一、赏识孩子
老师的赏识非常重要～它会影响孩子的情绪～启发孩子的智慧。案例“欣赏自己的特别”故事中～主人公契尔门老师不介意学生对自己独臂的异样眼光～用老师诚恳的态度～主动亲近孩子～发现孩子的长处～并加以肯定～该学生最终被老师吸引～也愿意接受老师意见～改正不足～使缺点变成优点～优点得到发扬。赏识是重要～我们不仅要求自己具备赏识的态度～还要教会孩子欣赏自己的优点～从小培养孩子的自信～以自己为荣～勇敢地
表
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现自己的天赋～从而走向成功的第一步。
二、了解孩子
了解孩子～不仅了解孩子外在表现～还要了解他们的内在需要。一个个故事中老师们都会先去了解孩子的情况～针对孩子的特点～进行
分析
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总结
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～寻找教育的突破口～做到用心地去观察各种外在影响因素～包括家庭背景、孩子的成长发展～及追踪式地调查～爱不受时间的制约。如“爱的种
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子”、“亚口布的启示”等故事中～老师都先从孩子的家庭背景开起了解～分括孩子父母的年龄、职业及家庭成员～设身处地地为其考虑～从情感入手～有针对性地引导孩子～从而达到实现一个个教育目的。要知道每个孩子的学习好坏或各种行为习惯的形成都是有原因～只有了解～才能改变。
三、良好心态
一种良好的心态～比一百种智慧强。俗话说:细节决定成败～工作中一定要注意良好的态度这一细节～更好地进行教育活动。生活是千变万化的～随时都会遇到困难、矛盾等情况～但我们也一定要把握好自己的情绪～用最阳光、最自信的一面展现给家长和孩子。
一个个故事感动着、温暖着我～同时也给了我不少的启示:让我们用心和智慧～不断地学习和成长～对孩子进行创造性的教育～做最美丽的老师吧:
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