学生用我的母亲
2我的母亲
【学习目标】
1、了解文章内容，理清课文结构。
2、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。
3、体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。 【学习重点】
概括母亲的形象，从具体事件中提炼母亲的品性、特点。(重点) 【学习难点】
了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲的感情。(难点)
?预习导学
新课导入
母爱是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子女飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。母爱是神圣的、伟大的、不求回报的。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受对爱的力量。
作者链接
胡适(1891.12.17—1962.2.24)，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。 背景链接
胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职。母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡传年48岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23岁。 字词积累
文绉绉 绰号 庶祖母 吹笙(shēng) 摹画(mó) 眼翳(yì) 舔去 侮辱去
整体感知
1、用一句话概括母亲的形象特点。
2、作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼任严父”,
文本探究
1、作者除了写母亲和我之间的事之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情
形，
2、请概括一下写了哪几件事,表现了母亲怎样的性格,
2、文章结尾写道:“我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面,
语言赏析
结合语境，品味句中加点词语的分寸感。
1、我在这九年之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面，不能不算是打了一点底子。
2、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
3、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人—我都得感谢我的慈母。
拓展延伸
1、请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法。
2、读下列材料，谈谈你的感受。
当你1岁的时候～她喂你吃奶并给你洗澡,而作为报答～你整晚的哭着,
当你3岁的时候～她怜爱的为你做菜,而作为报答～你把一盘她做的菜扔在地上,
当你4岁的时候～她给你买下彩笔,而作为报答～你涂了满墙的抽象画,
当你5岁的时候～她给你买了漂亮的衣服,而作为报答～你穿着它到泥坑里玩耍,
当你7岁的时候～她给你买了球,而作为报答～你用球打破了邻居的玻璃,
当你9岁的时候～她付了很多钱给你辅导钢琴,而作为报答～你常常旷课并不去练习,
当你11岁的时候～她陪你还有你的朋友们去看电影,而作为报答～你让她坐另一排去,
当你13岁的时候～她建议你去把头发剪了～而你说她不懂什么是现在的时髦发型,
当你14岁的时候～她付了你一个月的夏令营费用～而你却一整月没有打一个电话给她,
当你15岁的时候～她下班回家想拥抱你一下～而作为报答～你转身进屋把门插上了,
当你17岁的时候～她在等一个重要的电话～而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上,
当你18岁的时候～她为你高中毕业感动得流下眼泪～而你却跟朋友在外聚会到天亮,
当你19岁的时候～她付了你的大学学费又送你到学校～你要求她在远点下车怕同学看见笑话,
当你20岁的时候～她问你“你想去哪啊”～而你回答:我不想像你一样,
当你23岁的时候～她给你买家具布置你的新家～而你对朋友说她买的家具真糟糕,
当你30岁的时候～她对怎样照顾小孩提出劝告～而你对她说:妈～时代不同了,
当你40岁的时候～她给你打电话～说今天生日～而你回答:妈～我很忙没时间,
当你50岁的时候～她常常患病～需要你的看护～而你却为你的儿女在奔波,
终于有一天～她去世了～突然你想起了所有从来没做过的事～它们像榔头般痛击着你的心。
如果母亲仍健在～那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着她。
如果她已经不幸永远离开了你～那么你必须记得～母爱才是天底下最伟大的
?当堂训练
后记
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