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学雷锋主题班会总结.doc

学雷锋主题班会总结

lv海红
2017-10-24 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《学雷锋主题班会总结doc》,可适用于活动策划领域

学雷锋主题班会总结篇一:学雷锋主题班会总结“学雷锋”主题班会总结一、活动目的:现今社会上~相当一部分的学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问~现在都什么年代了~还学雷锋精神是不是过时了,又或者~学生们只知道老师教育他们要学雷锋~但是为什么要去学雷锋~却很少有人答出来。通过这次主题班会~引导学生去思考、去理解~学习雷锋精神~应该是一种自觉的行为,通过对雷锋事迹的学习~了解雷锋精神指的是什么,在同学之间展开辩论~“雷锋精神是不是过时了,”,通过举例~让同学们明白到~雷锋精神离我们并不遥远~在我们身边的日常生活中~有很多小事情~很多好人好事~都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋~不是喊口号~而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。二、准备资料:、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。、组织学生搜集雷锋的事例与名言。、布臵学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。三、活动过程:、引导学生发言~谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少~雷锋精神指的是什么,为什么要学雷锋,阅读雷锋的事迹材料。,事迹材料一,雷锋~,,~中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模~共产主义战士。湖南望城县人。年参加儿童团~担任儿童团长。年加入了中国少年先锋队。年在乡人民政府当通讯员。不久~调到中共望城县委当公务员~被评为工作模范。年月日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设~多次被评为劳动模范和先进生产者。年参加中国人民解放军~被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵~同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时~他把自己在工厂和部队积存的元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时~又将元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长~担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里~荣立二等功一次、三等功两次~被评为节约标兵~荣获模范共青团员称号~出席过沈阳部队共青团代表会议。年升为班长~被选为抚顺市人民代表。年月日因公殉职。年月日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年月日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场~言行一致的革命精神~公而忘私的共产主义风格~奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋~做毛主席的好战士”。,事迹材料二,在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话:“……如果你是一滴水~你是否滋润了一寸土地,如果你是一线阳光~你是否照亮了一分黑暗,如果你是一颗粮食~你是否哺育了有用的生命,如果你是一颗最小的螺丝钉~你是否永远地坚守着你生活的岗位,如果要告诉我们什么思想~你是否在日夜宣扬那最美丽的理想,你既然活着~你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动~使世界一天天变得更美丽,我想问你~为未来带来了什么,在生活的仓库里~我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”“人的生命是有限的~可是~为人民服务却是无限的~我要把有限的生命~投入到无限的为人民服务中去”发扬雷锋精神~并不只(转载于:wWWcSsYqcOM书业网)是单纯的发扬个人的优秀品质~而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神~而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中~在学习和工作中学他的钉子精神,对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神,对待生活学他艰苦朴素的优良作风。雷锋精神的实质~就是爱~爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上~可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑~我们的确能从他的笑中~体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友~也快乐了自己。雷锋是个孤儿~从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此~他的“我把党来比母亲”的感受~是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱~又把爱回报给社会。他的爱和奉献~是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。雷锋精神并不过时~或者说~雷锋精神并不是雷锋独创的~雷锋精神的实质~就是爱~而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋~是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永远都需要爱、渴望爱~爱是永远都不会过时的~所以~雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们~但是~他的博爱精神没有走~以爱为核心的雷锋精神~是永远都不会珉灭的(每个人在小纸条上写上一句感恩的话~折好之后统一放入指定的小箱子里~混合均匀后~由主持人随机抽取~并大声朗读出来~听完后~场下观众顿时响起一片掌声~接下来是齐唱《感恩的心》~优美的旋律~感人的歌词~完全使我们沉浸一片感恩的海洋中。、通过前一阶段的学生发言讨论~使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后~围绕主题展开辩论~“雷锋精神是不是过时了,”正方:雷锋精神的内涵是奉献~是互助互爱~雷锋精神永远不会过时。反方:今时今日学习雷锋精神已经过时了。都什么年代了~还要把雷锋精神这种陈旧的东西拿出来学吗,双方都派出了最佳阵容~个个都是铁齿铜牙~反应敏捷~准确~对抗激烈~双方难分高下~而且辩论不乏幽默~是不是一起全班的大笑~比喻形象生动~切合主题~辩手后面的智囊团也表现不凡~提出的意见一针见血~富有针对性。但时间流逝~班会即将接近尾声~精彩的辩论赛也就只能告一段落。(齐唱《学雷锋好榜样》~就这样~在这优美、熟悉的旋律下~班会落下了帷幕。四、活动意义:通过这次“学雷锋”的主题班会课活动~使同学们明白:雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献~而奉献正是美的真谛~从而在切实感受身边好人好事,感受美,的过程中激发奉献,创造美,的情感~学会关心与帮助周围的人~共同创造生活中的美。篇二:学习雷锋精神班会总结学习雷锋精神~争做时代新人雷锋~一个名字~更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他~他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。雷锋被称为共产主义战士~是因为他有着高尚的理想、信念、道德和情操。作为优秀的团员及入党积极分子~我们班在学习雷锋的重点~不在于能否记住雷锋纪念日~~重要的是能不能把雷锋的全心全意为人民服务的精神和我们的日常的实际工作相结合~把雷锋的精神更好的继承和发扬下去。我们应该在日常的工作生活当中继续发扬雷锋精神~以雷锋为榜样~使其成为我们工作和生活的一部分~使其精神成为我们的一份良好的品格。雷锋精神是社会主义核心价值观体系的生动表现~五十年来~具有强大生命力和感召力的雷锋精神~在与时俱进的社会主义实践中~不断被赋予丰富的内容和时代的内涵~不断传承、历久弥新的雷锋精神已经成为感染新时代大学生、引领道德风尚的旗臶和丰碑~理应成为广大大学生学习的标尺和模板。作为一个合格的大学生,要学习雷锋的先进事迹~学习雷锋可贵的高尚品格和道德情操,积极激发“创先争优”的主题活动~不断推动班级生气再上新水平。在此~我班学习雷锋的精神的重点在于:一、学习雷锋牢记宗旨、坚定信念的政治品质~激发同学们的士气。深入学习雷锋精神,要时刻以党员标准严格要求自己~一贯践行党的宗旨~把服务人民作为自己坚定的理想信念和价值追求~一言一行都要体现党的先进性和高尚的道德情操~牢记作为一名共产党员、公务员、审计人员的责任使命~时刻保持审计人员的昂扬士气。无论在什么岗位上~都以职责为使命~全心全意干事业。二、学习雷锋勤学爱岗、创先争优的时代精神。所有同学要树立全员学习、终身学习和全程学习的思想观念~把个人自学与团队学习结合起来~把理论学习和实践结合起来~不断提升同学们互帮互助的优良风气。三、学习雷锋艰苦朴素、克己奉公的优良品德~树立过控班级的优良形象。廉洁自律、艰苦朴素、克己奉公的优良品德和全心全意为人民服务的实际行动~我们会牢记在心~并坚持始终保持清醒头脑~以党员的标准来时刻要求自己。此次班会中~我们始终围绕着“学习雷锋精神~共创和谐校园”的主题展开讨论及相关演讲。其中~有如下几点值得我班重点对待并积极提高:一、坚持理论与实践相结合~努力学习雷锋精神~深刻领会雷锋精神的内涵~开展丰富的精神文明社团文化创建活动。二、关爱学校~服务他人~奉献社会~学以至用。三、积极参加社团活动~为建设学习型社团~提高社团文化水准做出我们的努力。四、围绕目标~不断创新~逐步形成特色魅力的和谐班级。当然~“向雷锋同志学习”不应该只是一句让我们“模仿雷锋几天”的宣传标语~形式不能大于宣传~宣传的目的不是为了走形式~而是需要我们长期身体力行地学习雷锋。每个人都有自己心目中的“雷锋形象”~学习模范人物~也不应仅仅局限在某一个典型的人物形象上~只要能为人们作出切实帮助~为大家生活带来积极变化的人物都应当成为人们学习的对象。雷锋,这一影响了几代人的红色榜样,其精神感染力量早已超越了时代局限性,值得我们世代传承下去。总之~在该次班会中~经过比较激烈的讨论~同学们都已经深刻地领悟到雷锋精神的无限内涵。而班长优秀的演讲又使同学们再一次感悟到雷锋形象的高大~并深深地将这种伟大的社会责任感与使命感刻记在同学们的心中。经过这次十分有意义的主题班会后~我相信~我们过控班一定会更加团结和相亲相爱。我们会把我们在这次班会中所提到的雷锋精神和感人事迹一一牢记~并时刻本这帮助他人的原则将雷锋形象在我们的校园甚至在整个社会中树立的更加高大。篇三:学雷锋主题班会总结学雷锋主题班会总结一年之始~万物复苏~春风暖中花烂漫,阳春三月~鸢飞草长~雷锋月里话奉献。这是一个播种的季节~因为播撒的希望我们看到了金秋的硕果满载,这也是一个服务的季节~因为无私的奉献我们体会到了人间的美好。在这服务与奉献的春风中~我校组织掀起了学雷锋的热潮~号召各班用各种形式弘扬雷锋精神。我班团支部和班委会积极响应学校号召~召开了学习雷锋精神的主题班会。班级干部及团干部结合自己对雷锋精神的认识和自身的工作的特点~发表了各自的感言。对雷锋精神在新形势下的表现形式阐述了自己的观点~丰富了雷锋精神的内涵。班会内容涵盖各届领袖人物的题词、雷锋的生平事迹和雷锋日记的精华内容。“有众读毛选~雷锋特认真。不惟明字句~而且得精神。阶级观清楚~劳动念朴纯。螺丝钉不锈~历史色常新。只做平凡事~皆成巨丽珍。”这位解放军的普通战士~在党的培养下成长为全国人民的好榜样~他身上的魅力不仅是共产主义精神的体现~同时也是对中华民族传统美德的最好诠释。他的爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐~把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神~集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。雷锋被人们称为共产主义战士~是因为他有着高尚的理想、信念、道德和情操,他的价值~在于他把自己火热的青春全部献给了党~献给了人民。雷锋精神经过多年的考验~它的方向~过去是正确的~现在是正确的~今后永远是正确的。正因为如此~雷锋精神在我们伟大的祖国已深入人心~而且在国外也有很大的影响。雷锋永远是人们心目中的英雄~雷锋精神永远是人类共同的财富。人总要有点精神寄托~不能成为金钱、享受的奴隶~美国西点陆军学校尚且以雷锋为榜样进行品德教育~在进入我国社会主义市场经济的今天~我们更应倡导雷锋精神~倡导脚踏实地、埋头苦干、百折不挠、自强不息的时代精神。雷锋精神对净化社会环境产生了潜移默化的影响~有人说~社会风气不正是普遍现象~我们无力改变。这种看法是片面的~要净化社会环境更要从小环境入手~坚持岗位学雷锋~通过自身努力~从一点一滴做起~从小事做起~从我做起~从身边做起。这样学雷锋才可以坚持长久~而不会出现“三月来~四月走”的情况。学习雷锋要充分发挥党团员的模范带头作用~不但自己要学~还要带动和影响身边同学去学~共同弘扬雷锋精神。雷锋是一面镜子~我们每个人都应在思想、学习、工作、作风上找差距~反对金钱至上~拜金主义~树立正确的世界观、人生观、价值观~堂堂正正地做人。要进一步加强党性锻炼~强化宗旨观念~以党和国家的事业为重~坚持党和国家的利益高于一切。雷锋精神对于新世纪的中国共产党人不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质~建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系~不仅具有道德实践精神的生命力~而且其崇高的价值内涵和时代走向与实践“三个代表”是完全一致的。首先~雷锋勇于克服困难~自觉为国分忧、勤俭节约、奋发进取、乐于奉献的精神~不仅是适应社会主义建设的道德精神动力源泉~也代表先进生产力的发展要求。雷锋时时想着别人~处处为人民服务的无私奉献的精神~这些都是实践“三个代表”的精神财富。其次~雷锋精神作为社会主义思想道德文化的优秀结晶~一方面~由社会主义经济基础决定并服务于经济基础,另一方面~雷锋精神是属于社会主义道德思想文化体系~它的意义和影响不仅早已被历史定格为代表社会主义道德价值取向的一面旗臶~也是代表社会主义先进文化要求的道德体系。社会的发展呼唤雷锋精神~人民的生活需要雷锋精神~新世纪的大学生更需要雷锋精神。只有我们树立长期学雷锋的思想~从我做起~雷锋精神才能在我们大学校园不断发扬光大~在祖国的社会主义现代化建设中显示出强大的生命力。雷锋曾经说:“人的生命是有限的~可是~为人民服务是无限的~我要把有限的生命~投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。学习雷锋~就要像雷锋那样~志存高远~胸怀宽广~牢固树立远大理想。我们共青团员尤其要切实增强责任感和使命感~为全面建设小康社会~实现中华民族伟大复兴~贡献自己的智慧和力量。学习雷锋~就要像雷锋那样~紧跟时代步伐~永不满足~永不懈怠~发奋学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想~学习与自己的理想及祖国的需要方面相联系的知识~更好地适应改革开放和现代化建设的需要。学习雷锋~就要像雷锋那样~保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风~做一颗永不生锈的螺丝钉~努力学习~并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约~坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气~用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。学习雷锋~就要像雷锋那样~大力弘扬文明新风~用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成~自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。雷锋精神在本质上是一种高尚的道德实践精神。自觉的道德实践~是雷锋精神的本质特征。周恩来同志曾号召学习雷锋“言行一致的革命精神”。大力弘扬雷锋精神~必须自觉地坚持知行统一的修养法则~不断提高道德实践能力~像雷锋那样做“言行一致”的模范。知行统一、言行一致~是中国人民崇尚的传统美德~也是马克思主义认识论的基本要求。就道德修养而言~“知”是道德认知~“行”是道德实践。“知行统一”是强调道德认知与道德实践二者间的辩证统一关系。马克思主义认为~知和行是辩证统一的。认知来源于实践~又服务于实践~并接受实践的检验。就认知的价值而言~知是行的前提~行是知的目的~知是为了行而产生和发展的,认知的价值不在于认知本身~而存在于行动之中。知而不行~要知何用,所以~江泽民同志在谈到知行统一时特别强调:“认知只有赋之实践~才具有彻底的意义。”只有认知的“彻底”~才能实现认知的应有价值~也才能成就主体的美好德性。坚持知行统一的修养法则~贵在自觉。道德的自觉性不是与生俱来的~而是在道德生活实践中培养出来的。自觉性的养成是一个由不自觉到比较自觉进而达到高度自觉的过程。在这个过程中~他律与自律的结合是达到高度自觉境界的途径。他律是社会对个人的道德要求~是条件、是外因,自律是出于个人的道德需要而对他律的内化~是根据、是内因。没有他律就没有自律~没有自律就不可能有真正的道德行为。所以~既要有很强的他律意识~更要注重养成高度自觉的自律意识。这就要求:一方面要善于从自身生存、发展和完善的意义上认清他律的价值~例如大学生的道德准则就是为大学生的成长进步和生存价值的提升所作的规范,另一方面要有意识地向自我挑战~锻炼自律意志~培养自律精神。人最难的是战胜自己~真正的强者永远属于战胜自我的人。锻炼自律意志~培养自律精神~靠自省~靠慎独~靠从小事做起。总之~弘扬雷锋精神~就要像雷锋那样自觉坚持知行统一、言行一致的道德修养原则~从自身做起~从现在做起~从平凡的小事做起~脚踏实地、勤勤恳恳、持之以恒、一步一个脚印地为祖国和人民做好每一件有意义的事情~使雷锋精神的时代文明之花~在学校、在全社会开放得更加普遍~更加美丽。

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