高考语文复习语言综合运用之漫画
题
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（教案）
高考语文复习语言综合运用之漫画题(教案)
揭阳华侨高级中学—高三语文组 曾泽飏 学习目标:
一、了解高考漫画题型;
二、学会欣赏漫画，了解漫画的寓意;
三、掌握漫画题的解题
方法
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教学重难点:
一、掌握高考常见漫画题的解题方法;
二、解读漫画，破解漫画与现实生活的联系，挖掘漫画的寓意。
教学过程:
结合图1说说你认为什么是漫画, 一、导入:
(用一幅漫画让学生了解漫画)
二、了解漫画
1、定义:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理(寓意) 。
2、漫画的构成:
标题:标题(可以没有):即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体:主体:是画面各“因素”构成的情景;
注释:注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。
(通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。)
3、漫画可以分为:
A、记叙类漫画(可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。)
B、寓意类漫画(是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。)
(漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题)
三、了解考点
1、2006-2011年漫画题分布及分值统计
试题
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分布 试 题 类 型 分数 2006年山东卷 说明漫画
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
并写出寓意 (4分) 2006年重庆卷 说明漫画寓意并拟标题 (5分) 2006年辽宁卷 为漫画拟标题并写感想 (4分) 2007四川卷 说明漫画内容并写出寓意 (5分) 2008重庆卷 为孵蛋图配上一段文字 (4分) 2009山东卷 说明漫画的画面内容并揭示其中的寓意 (4分) 2010年全国卷 漫画作文 (60分) 2010年湖北卷 补写漫画内容 (4分) 2010年天津卷 为漫画拟标题并解说画面 (6分) 2010年江西卷 说明漫画内容和寓意 (5分) 2011年浙江卷 根据漫画写广告语 (5分) 2、常考题型
(,)描述画面
( 2 )揭示寓意
( 3 )拟写标题
(4 )编写公益广告
(各题型并非一定单独设题，有时合也设在一起考，例如说明漫画内容和揭示寓意就常连在一起。设题方式:有的只有一幅漫画，有的由几幅小漫画组成一组。) (虽然近几年广东卷没有考漫画，但是从全国各地近几年高考试卷来看，漫画题型相对稳定，是常考题型，并且有出现漫画作文题型，这种题型表面看来是“看图说话”，实际上，它考查了学生综合的语言表达运用能力，体现了语文新课标的精神，所以，漫画题成为近年来高考题中的新宠。分数在4-6分之间，足以引起我们重视。)
四、解题步骤:(通过三幅漫画引导学生掌握漫画题的解题步骤)
第一步:审读画面，观察画面的构成要素，注意细节，注意顺序(由上到下，又因到果，由背景到人物等)。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段 。
第二步:合理想象(画面)，丰富画面信息。想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。，
:类比联想(由果推因，由表及里，由画面到生活现实)，探究画面第三步
寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。
第四步:看清要求，准确答题。
(略:记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。)
五、常考题型方法指导
题型一:描述画面
方法小结:
1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。(看对象)
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。(抓细节)
3、 注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总??分??总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。先背景后人物，介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)??动作??神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。(讲顺序)
题型二:揭示寓意
方法小结:
1、揭示寓意就是用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
2、要认真细致的观察画面的内容，联系社会生活，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。
3、根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，揣摩漫画的创作动机，联系
由表及里，挖掘出漫画蕴含的深刻的道理; 现实琢磨其弦外之音，
4、语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等词语概括寓意，用议论性的语言简要概括。
题型三:拟写标题
标题的要求:鲜明、醒目，新颖生动，简洁
拟题角度:可扣中心事件、画中语言、漫画的主题命名
, 方法:1、借用诗词或成语
2、巧借修辞(双关、反语、拟人、谐音等)
3、运用句式(设问句、感叹句、对偶句等)
4、借用歌词标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 题型四:编写公益广告
公益广告词，是指为了社会的公共利益而做广告写的语句。公益广告的要求:主题鲜明，感情真挚 ，写广告词可以从以下几个方面入手:
(1)语言朴实，通俗易懂。
(2)语句优美，巧用辞格。
(3)音节和谐，朗朗上口。
六、当堂
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
七、课后作业2010年全国高考各地试卷语言表达及运用题集萃
1.(全国卷?)阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不得少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。(要求:先描述画面内容、揭示寓意，再构思作文。)
评价:教案线索清晰，内容详细，重点突出;练习题有针对性，能有效地指导学生做题。
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