总结人：张尚伶
本学期我担任四年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认
真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数
学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极
参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀
老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水
平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德
为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生
的数学能力。在教学中我从以下几方面做的：
?课前准备：备好课。 ?认真钻研教材，掌握教材的基本思想、
基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用
自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ?了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会
有哪些困难，采取相应的预防措施。 ?考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
?课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活
紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重
对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中
学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，
挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不
包办代替。如学习应用
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，
激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最后得出了三种算法，
激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自
学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、
能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的
需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意
信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发
学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语
言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意
引发学生学数学的兴趣。
（3）、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭
作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的
个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学
生的成绩总是不理想。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对
个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会
有收获.
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