专业测验量表一览表(1)
量表名称
EPQ
(艾森克人格问卷)
16PF
(卡氏16种人格因素测验)
MMPI
(明尼苏达多项人格调查表)
MMPI2
(明尼苏达多项人格调查表第二版)
适用范围
成人问卷用于16岁以上成人,幼年问卷用于7-15岁。不同文化程度的人都适用。
相当于初三及以上文化程度的青壮年和老年人适用。可用于个人和团体测验。可作为了解心理障碍的人格原因和心理疾病诊断的主要手段,也可用于人才选拔。
年满16岁;
小学
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毕业以上(或读懂);
无影响测验的生理缺陷。
18-70岁,小学毕业以上,主要是城市人口,农村人口适用性差。
自评、他评
自评,是非选择
题
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,不要漏答。
自评,不限时间,每题答案为“A、B、C”三选一,不要漏答。尽量不选中性答案。对不容易回答的题目同样要求作倾向性的回答。
自评,分卡片式(个别施测)、手册式(个别施测和团体施测)、录音带式、简略式和计算机式。
自评,手册式和计算机施测,
量表结构(项目、因子)
EPQ问卷由P、E、N、L一共4个分量表组成:E内外向,N稳定性,P精神质,L掩饰性。
龚耀先教授的儿童问卷和成人问卷各由88个题目组成。
16种因素:
A:乐群性;B:聪慧性;C:稳定性;E:恃强性;F:兴奋性;G:有恒性;H:敢为性;I:敏感性;L:怀疑性;M:幻想性;N:世故性;O:忧虑性;
Q1:实验性;Q2:独立性;Q3:自律性;Q4:紧张性。
(见教材P185)
本测验共有187题目,都是有关个人的兴趣和态度的问题。
临床量表10个:
1Hs疑病
2D抑郁
3Hy癔病
4Pd精神病态
5Mf男、女子气
6Pa妄想狂
7Pt精神衰弱
8Sc精神分裂症
9Ma轻躁狂
0Si社会内向
………………
效度量表4个:
1Q不能回答的
2L说谎分数
3F诈病
4K校正分
………………
共有566题目(其中16题是重复题)如果只为精神病诊断时只要做前399题。
基础量表:含临床量表10个和效度量表4个,与MMPI相同;(见二级教材P208,以下相同)
………………
内容量表:含分量表15个;分量表题目的内容相关性较高对测试结果的解释更明确。弥补了基础量表的不足。包括4类:
1内部症状类6个:ANX-焦虑紧张,FRS-恐惧担心,OBS-强迫固执,DEP-抑郁空虚,HEA-关注健康,BIZ-古怪思念。
2外显侵犯行为类4个:ANG-愤怒失控,CYN-愤世嫉俗,ASP-逆反社会,TPA-A型行为,
3消极自我认识类:LSE-自我低估,
4一般问题类:SOD-社会不适,FAM-家庭问题,WRK-工作障碍,TRT-反感治疗。
………………
附加量表:含分量表9个:焦虑A,抑制R,自我力量Es,麦氏酗酒MAC-R,受制敌意O-H,支配性Do,社会责任Re,性别角色GM及GF,创伤后应激失常PK及PS。
………………
新增效度量表:含3个:后F量表Fb,同向答题矛盾量表TRIN,异向答题矛盾量表VRIN。中文版又增加“ICH中文版低频量表”。
………………
共有567题目,其中394个与MMPI一样,66个做修辞改动,删除MMPI中的90个题目,增加107新题。保留的题目都在前370题,也就是基础量表中。
记分
方法
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有些题目规定答“是”得1分,答“否”得0分,有些题目的规定则相反。
分别对答案记为0、1、2或2、1、0分
答案分“是”“否”“无法回答”三种。
同左
计分方法
按P、E、N、L分量表计分,把得分相加得到粗分,按年龄性别算出
标准
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T分。
1、 合计各个量表的原始分,通过查16种人格因素常模表换算成标准分(标准为10分),然后在标准为10分的剖析图上找到对应的点,连点成曲线,得到人格剖析图(见教材P182)。
2、 把标准分代入次元人格因素分数计算公式,可以得到分数来诊断和预测其他人格特点(教材P182)。
1、 答卷中划上两种答案的题数与“无法回答”题数相加,得到Q量表的原始分。566题版本的Q分超过30分,或399题版本Q分超过22分,则答卷无效。
2、 计算各量表原始分,在5各量表原始分上加上K分:Hs+0.5K,Pd+0.4K,Pt+1.0K,Sc+1.0K,Ma+0.2K
3、 用线性T分计算法换算为T分以便比较。可查换算表把原始分直接换算成T分。
4、 把各量表T分标在剖析图上,连点成曲线。
与MMPI一样以T分(平均数50,标准差10)为标准分。
与原MMPI不同之处是采用一致性T分计算法。
除了Q超过30位无效答卷之外,另增加一条ICH量表原始分必须小等于10分。
结果解释
根据标准T分在EPQ剖析图和E/N关系图上分析被试者个性特点。T分在43.3—56.7分之间为中间型(因为M±0.67SD所占面积为全体的50%)。T分在38.5-43.3或56.7-61.5之间为倾向型(因为M±1.15SD所占面积为全体的75%);T分在38.5以下或61.5以上为典型型。
1-3分为低分,4-7分居中,8-10分为高分。对照人格剖析图(教材P182)或16种因素特征(教材P185)可以获知人格特征。
步骤:1分析4个效度量表;2分析10个临床量表
标准:分量表T分在60分以上(按中国常模),或在70分以上(按美国常模),可能有病理性异常或某种心理偏离现象。
步骤:1分析4个冲突效度量表和新增的4个效度量表;2分析10个临床量表,3分析15个内容量表和9个附加量表。
标准:与MMPI相比,美国常模改为65分,而中国常模依然是60分。凡等于和高于常模的量表分数便具有临床意义。T分越高,则表明被试在某种人格特征、情绪状态和临床症状上属于少数人群的可能性就越大。
注意事项
1、被试回答只能“是”或“否”不能漏答。
2、实施时须让被试读懂指导语。
1、被试先作4个例题,掌握答题方式之后才开始正式进行。
1、被试得回答应以目前情况为准。2、使用中,最好用英文量表名称例如“Pt量表”,而不要用“精神衰弱量表”。
同左
相关知识
EPQ量表是根据艾森克三维人格结构理论
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
的。三维分别是:
E内外向(高分表示人格外向,低分表示内向);
N神经质(反映的是正常行为,不是指神经症。高分表示敏感、焦虑和不够理智的行为,低分表示反应缓慢、平和和善于自我控制);
P精神质(并非暗指精神病,高分表示孤独、冷漠、不善适应,低分表示温和、合群、善于适应环境)。
L掩饰性:是效度量表,也代表稳定的人格,反映社会朴实和幼稚水平。
1、 英文16PF原版一共有5个版本:A、B本为全版本,各187题;C、D本为缩减本,有106题;E本用于文化水平较低者,有128题。
2、 卡特尔人格理论
人格特质
表面特质&根源特质
-----------------
根源特质
素质·&环境铸模性·
动力·&能力·&气质·
(·是“特质”)
具体内容参见三级技能教材P185。
线性T分计算法的缺点:在不同的量表上代表不同百分值,不便于比较。
1、一致性T分计算法较复杂,一般用专用软件计算。
2、一致性T分的特点:不同量表上相同T′所对应的典型分值百分位是一致的。各量表一致性T分分布均呈正偏态状。不同国家语言版本的T分可以相互比较。
3、ICH(中文版低频量表)由张妙清和宋维真教授从中文MMPI所有题目中选择处应答率极低(小于10%)和极高(大于90%)的题目构成,共有15题。高分表明被试答题方向与绝大多数正常人相反,标准常模不应包括这些被试者。
备注
英国艾森克教授及其夫人根据因素分析法编制,最早于1975年出版,英文版EPQ有101个题目。本培训教材所选是龚耀先教授1983年修订的中文版,有88个题目。
美国卡特尔教授根据因素分析法编制。本培训教材所选是戴忠恒和祝蓓里1988年修订的中文版。
MMPI由明尼苏达大学教授哈特卫和麦金利于1943年合作编制。
MMPI-2编制于1989年。