二年级 道德与法治

索庙小学备课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第一单元 我爱我班集体 1.友好相处共成长 第 一 课时 教学目标 情感与态度：喜欢学校，喜欢班集体生活，爱惜班级荣誉，愿意为班级的发展主动贡献智慧和力量。 行为与习惯：乐于参加班级的活动，愿意承担班级劳动。 知识与技能：掌握班级劳动的基本技能，懂得爱护班级公务物、维护班级荣誉的方法 重点难点 情感与态度：喜欢学校，喜欢班集体生活，爱惜班级荣誉，愿意为班级的发展主动贡献智慧和力量。 行为与习惯：乐于参加班级的活动，愿意承担班级劳动。 知识与技能：掌握班级劳动的基本技能，懂得爱护班级公务物、维护班级荣誉的方法 教学准备 制作课件，剪辑歌曲录音，统计班级荣誉数量与项目等 教 学 过 程 教学过程 活动一：快乐的班集体 1.师生一起拍手唱《上学歌》。 2.你、我、他（她）、老师共同组成了快乐的班集体，开始了愉快的班级生活，在集体中，你都经历了哪些快乐的事？ 3.呈现班级活动的资料照片（提示学生从上课、课间游戏、集体活动 等多方面回答） 二、儿歌互动 1.听大家说了不少发生在我们班级里的快乐有趣的故事。我们在朝夕相处中，团结友爱，相互帮助，不知不觉创造了快乐，也享受着快乐。让我们做个游戏，每个人说一件发生在我们班集体的快乐的事。 2.拍手说儿歌：说快乐，讲快乐，快乐的事情真是多，想一想，看一看，***把快乐带给我。 3.其他同学把快乐带给了我，我应该怎样做呢？指导学生制作感谢卡。 4.在搜寻快乐中，我们发现我们自己就是快乐的制造者，让我们数一数，算一算，自己为别人带来了哪些快乐？说给同组听。 5.教师在小组中巡视， 6.谁能说说你给谁带来过快乐？ 7.说一说大家共同参与的难忘的集体活动，如：春游、拔河比赛等。 8.师小结：看来快乐无处不在，无时不在，只要我们能好好表现，就能创造快乐、享受快乐。 二 次 备 课 板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计   教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第一单元 我爱我班集体 1.友好相处共成长 第 1 课时 教学目标 情感与态度 喜欢和同学玩伴交往，体验与人友好相处的感受，培养诚实的美好品德。 行为与习惯 学会与人和谐相处，学会关爱、礼貌待人。 知识与技能 初步在探究活动中与同伴友好相处的基本观念；文明有礼、诚实友善、互相关爱、乐于合作、尊重他人 重点难点 行为与习惯 学会与人和谐相处，学会关爱、礼貌待人。 知识与技能 初步在探究活动中与同伴友好相处的基本观念；文明有礼、诚实友善、互相关爱、乐于合作、尊重他人 教学准备 1. 学生之间的故事、感谢卡。 教 学 过 程 教学过程 一、讲故事，揭示课题 我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。 二 、新授： 1．导入：出示图画，配上学生的配音。 （1）图1：大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！” （2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。 （3）三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。 （4）这些故事你能和你的同学讲讲吗? 2．分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。 3．全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？ （1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上 二 次 备 课 板书设计   教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第一单元 我爱我班集体 1.找长处 同进步 第 1 课时 教学目标 情感与态度：学习欣赏自己和他人的优点与长处，体验被人欣赏和尊重的感受，树立自信心，形成乐观向上的生活态度。 行为与习惯：主动接触同学，相互沟通，乐于寻找和发现自己和他人的优点与长处。 知识与技能:能与同伴分享、交流自己和他人的优点与长处，在成人的指导下制定出可行的向他人学习的小 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 重点难点 重点：能与同伴分享、交流自己和他人的优点与长处，在成人的指导下制定出可行的向他人学习的小计划 难点：主动接触同学，相互沟通，乐于寻找和发现自己和他人的优点与长处 教学准备 1.教师准备：相机 2.学生准备：表演展示的东西，合影的道具 教 学 过 程 教学过程 一、激情导入： 同学们，在我们班里，有你佩服的同学吗？今天我们就一起找一找这些令我们佩服的同学吧！(板书：我佩服的同学) 二、游戏：找朋友 1.放歌曲《找朋友》,边听歌曲边做一个游戏. 说明游戏要求：听着歌去找一个你佩服的同学,和他(她)站一块。 （以小组为单位说说自己佩服的同学，说明你为什么佩服他？） 学生佩服别人的原因可能是： 1）学习好2）纪律好3）回答问题积极4）绘画好5）唱歌、跳舞好6）运动会第一名7）劳动好…… 对于学生的回答教师及时给予肯定。 2.用你喜欢的方式把你佩服得同学隆重推出好吗？并说出你为什么佩服他？ （学生可用晃晃大拇指，拍手表扬，用小粘贴，一个拥抱等方式表达出他对同学的仰慕。） 三、“说优点，猜同学”活动 二 次 备 课 板书设计   教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第二单元 收获的季节 第 1 课时 教学目标 亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受秋天的美。 观察秋天的变化，积极参与作品制作与展示活动，养成良好的生活习惯。了解天气、季节变化对生活的影响，知道初步的秋季保健常识，学会照顾自己，提升生活自理能力；发展想象力与创造力，锻炼动手操作能力。 重点难点 创作“留住秋天”活动作品，与同伴合作、交流，分享活动成果 教学准备 观察秋天：校园里、小区里、街道上、公园里，秋天植物的变化；关注秋天的天气预报；对比秋天和夏天温度的不同；人们衣着的变化，什么时候感觉凉了？ 教 学 过 程 教学过程 一、创设情境，导入主题 1.教师谈话：老师知道大家都喜欢猜谜语，今天我们就来个猜谜语的比赛，好吗？（好）看哪个小朋友猜得快，猜的准。比赛开始，仔细听： 2.课件出示: 弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃。 谜底：葡萄 3．学生猜出答案，并说出这样猜的理由。 4.教师：小朋友，这可是我们的最后一个谜语了，把握好机会。 “天气凉，树叶黄，大地穿上金衣裳”打一季节 谜底：秋天 5.教师小结：你们真聪明，其实美丽的秋天已经悄悄来到了我们身边。今天，我们就来了解一些关于秋天的知识。 板书课题：秋天到了 二、走进生活、寻找秋天 （一）身边的秋天 （课前已经由教师和家长带领学生到户外进行了观察） ①.到校园里找秋天：在老师指导下重点观察小草的颜色、姿态如何；叶子正发生着什么变化。 ②.到野外找秋天：在父母的带领下到田野里去看看，秋天有哪些蔬菜，哪些水果正已成熟，秋天的植物有哪些变化？ 1．寻找秋天： 教师：前几天老师让同学们到大自然里找秋天。关于秋天你有什么发现？ 课件出示提示：秋天里：天气怎么样？衣着有什么变化 树叶、小草？庄稼？还有······· （学生分小组总结汇报一下自己观察的秋天的一些变化，或者汇报自己通过别的渠道了解到的秋天的一些知识。 教师适时的进行评价。 （1）（出示“秋天的天气”），那秋天的天气和夏天的天气有什么不一样的？ 生自由交流。 （教师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气干燥等特点） 老师提醒：秋天的天气是早晚比较凉，我们要及时添加衣服，小心感冒！ 教师问：除了天气，你还发现了什么？ 你还知道哪些树木开始落叶了？ 秋天里有什么花开吗？ …… 2．品味秋天 （1）秋天的花 教师谈话:同学们，课前你们都对秋天的特征做了解，下面我想考考大家，哪些花儿在秋天开放？ 学生回答后，教师课件出示秋天的开放的花，学生欣赏。 （2）秋天的果 秋天到了，许多花绽开了笑脸，秋天又有哪些果实成熟呢？请同学们想一想，再回答。 学生根据课前收集的资料回答后，教师追问，秋天还有哪些植物结果实？ 课件出示秋天成熟的果实，学生欣赏。 教师：看，秋姑娘给大家的礼物就在这里面，看看哪个聪明的学生会得到礼物。 （教师拿出事先准备好的箱子，里面装满各种各样的秋果，学生依次到前面来摸果实、猜果实、品果实） 教师：你们觉得好吃吗？味道怎么样？秋姐姐把这些果实送给你，喜欢吗？ 你想对秋姐姐说点什么？ 教师小结：好吃的秋果还有很多很多，咱们有机会要好好品位，同时我们也要感谢秋姑娘带给我们这么多香甜的礼物，你们说是不是？（是） （3）秋天的庄稼 教师:同学们，秋天是一个收获的季节，秋天里哪些庄稼成熟了呢？ （学生根据课前收集的资料回答问题） 教师课件展示，并引导学生通过图画了解农民伯伯种庄稼的艰辛，教育学生爱惜粮食，学生背诵《锄禾》 （4）秋天的声音。 教师：嘘，静静听，我听见了叶子落地的声音，我听见了大雁一路唱着歌向南方飞去，我听见了熟透的苹果、梨儿在树上摇动的声音，还有好多小虫子，小动物的声音，小朋友听到了吗？（出示“秋天的声音”） （生交流，请出各种小虫、小动物（大雁、小鸟、各种小虫等）。（交流中提示叫声中你听出它们在说什么？引导想象） 教师小结：是呀，秋天太美了，这些可爱的小动物都想趁着好天气玩个够，因为不久它们大部分都要冬眠了。瞧，它们正在举办秋虫音乐会呢。 生欣赏《秋虫音乐会》。 （5）秋天的颜色 过渡：在我眼里秋天是黄色的，那是落叶的颜色。在你们眼里秋天是什么颜色的？ （学生们纷纷举手说自己眼里秋天的颜色。）你们知道吗？有一个地方的秋天是彩色的呢。来，让我们一起去“农夫果园”瞧瞧那里多彩的秋天吧。 二 次 备 课 板书设计 一叶落知天下秋 教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第二单元 收获的季节 第 2 课时 教学目标 1.通过游戏活动,感受体验丰收的喜悦,尊敬付出劳动的人。 2.观察并参与秋收活动，初步养成珍惜劳动成果的好习惯 重点难点 让学生观察并参与秋天的收获，认识秋天成熟的果实、体验丰收的喜悦。 教学准备 制作课件 教 学 过 程 教学过程 一、谈话揭题 1.师：你们知道现在是什么季节吗？ 2.师：秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们知道 她给我们带来的是什么礼物吗？那就请每个组的组长代表你们组的同学来说一说。 二、合作交流,认识果实 1.提问: （1）师：你知道秋天有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自采摘过这些果实？ （3）学生展示自己和家人采摘的照片，讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。 （4）师：没采摘过的同学，以后有机会也让爸爸、妈妈带你去采摘，感受一下秋天收获的喜悦。 2.辨析 师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。 3.出示图片，让学生辨析 图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天的收获。 三、谜语猜猜，果实多多 1.猜谜语。 （课件出示教科书等22页的谜语） 2.编谜语。 （1）引导学生试着给自己熟悉的果实编一个谜语。 （2）学生自由活动，为秋天的果实创编谜语。 （3）相互出谜语猜一猜。 四、拓展延伸 把自己编的谜语说给家长听一听。 二 次 备 课 板书设计 稻黄果香秋收忙 教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第二单元 收获的季节 第 3 课时 教学目标 1.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感， 体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 2.丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。 重点难点 了解中国传统的中秋节的来历，习俗。 2．在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。 教学准备 课前调查了解秋天的节日有哪些。 教 学 过 程 教学过程 一、激发兴趣，揭示课题。 1．师:“小朋友们，经过一年的学习生活，你们长大了，也懂事了不少。老师非常高兴!过几天就是咱们中华民族的传统节日了。今天，我给你们带来了小礼物，咱们提前 庆祝一下好吗?” 师:“瞧，这是什么?”(师出示实物月饼) 2.师:“喜欢吃月饼吗?谁能告诉我一般咱们什么时候会吃的呀?” (板书:中秋节) 3．师:“是呀，每年中秋节的时候，咱们都有吃月饼的习惯。你能告诉大家 中秋节是哪一天吗?(八月十五是农历。)你是怎么找到的?” (课件出示日历，寻找2017 年的中秋节是几月几日。) 4．月饼是中秋节的传统食品，你发现它们都是什么样的?(圆的)小朋友们，想想人们为什么把月饼做成圆的呢?(同桌讨论一下) 5．生交流，师小结:每年的农历八月十五这一天，月亮特别圆，特别亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，就把月饼也做成圆圆的，象征一家人团团圆圆，所以中秋节也叫团圆节。(课件:中秋节又叫团圆节。) 二、活动一:快快乐乐，过中秋。 1．小朋友们，说到节日你们特别开心!老师也一样，心里乐开了花。中秋节从2008 年起被国务院列为国家法定节假日。我们每年都在中秋节的时候放假庆贺它的到来。2．刚才你们说的都是我们本地过中秋的风俗 3．师:小朋友们,咱们中国还有一个宝岛，她就是台湾岛。(课件:台湾岛， 隔海峡，与大陆，是一家。) 4．每到八月十五中秋节，客居他乡的人们便会自然而然地涌起思乡念亲之情，海峡彼岸的同胞们也不例外，让我们一起来重温一下阔别重逢的台湾同胞和大陆亲人中秋节团聚的感人场景。欣赏图片，教师配以解说。 四、月球漫步，辨中秋。 二 次 备 课 板书设计 中秋月 重阳情 教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第三单元 丰富的校外生活 第 1 课时 教学目标 喜欢读书，愿意与同学分享图，愿意跟书交朋友。 行为与习惯 爱情图书，遵守公共场所阅读的秩序，初步养成良好的读书习惯。 知识与技能 重点难点 二年级的学生已经熟练掌握拼音，也有一定的识字基础，基本上可以独立读书。但是大多数学生阅读兴趣还不是很浓厚，也不太明确如何去交流和分享。但是二年级正是形成好习惯的关键期，学生有很强的可塑性。 教学准备 学生前置性作业: 准备1——2本家中最喜欢的图书:准备在家中自己读书以及和家人一起读书的照片; 采访家长读书收获的记录 教 学 过 程 教学过程 一、激发兴趣，导人新课 1、播放高年级演讲比赛的视频。 2、师: 这位哥哥酒酒不绝、口若县河就是因为读了很多的书。高尔基曾经说过: 书籍是人类进步的阶梯。想进步吗? 那就让咱们一 起来学习新课“好书大家读”吧。 设计意图 高年级演讲比赛视频的导入，旨在激起学生读书的欲望和决心，为本课的学习奠定好基础。 二、主题探究活动 活动一: 好书推荐会 1、小组合作，分享好书。 请学生说清楚书名、作者、里面最精彩的插图和句子、页数等。 2、小组推荐，班级交流。 学生逐- 一上台介绍并且通过投影展示精彩的封面和插图。 3、我是好书推荐员。 选出自己最想读的一本书，并为推荐的同学颁发“好书推荐员”的证书。 4、我的好书，我来记录。 在教科书第30 页最下面记录下自己喜欢的好书的书名，也可以画下封面。 设计意图 通过学生展示自已喜欢的好书，选出自己最想购买的书，让孩子们学会分享，学会倾听，进而激发他们读好书的欲望和激情。 活动二：读书的收获 1、小记者采访家长交流感悟。 2、角色扮演，互相采访。 小记者互相采访一下同学们的收获，并邀请说得精彩的同学全班展示。 设计意图 名言导入，采访父母以及同学之间交流读书收获，进而使学生明确读好书的意义深远，巩固学生读好书的决心和愿望。 活动三: 让图书流动起来 1、小组讨论: 怎样才能读到更多的好书? 2、小组展示得出的结论。互相借阅、放在教室、书店购买、定期进行好书交流会?? 2.我锻炼 我健康 二 次 备 课 板书设计 1、读书乐趣多 教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第三单元 丰富的校外生活 第 2 课时 教学目标 喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动。 行为与习惯 初步养成良好的运动习惯。 知道初步的健康知识，进行活动时注意安全，有自己喜欢的体育活动。通过讨论交流、亲自体验，感受体育锻炼带来的身体变化和快乐，学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。 重点难点 知道锻炼身体的好处，选择适合自己的运动并注意安全。 教学准备 学生搜集自己锻炼身体、玩器械时的照片并做好采访家人的记录表。 2. 教师准备好相关课件 教 学 过 程 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 出示学生在家里或者运动场进行锻炼的照片，引导学生观察交流。 二、主题探究活动 活动一：我喜欢的运动 1. 刚才这些同学喜欢的运动都有哪些？ 2. 你们喜欢什么运动？小记者来采访，问问同学们都喜欢哪些运动。 活动二：锻炼身体好处多 1. 小组交流运动的益处。 2. 小组汇报全班补充。 （少感冒、长身体、吃饭香、有毅力等等） 3. 针对少量同学现身说法 提问经常生病的同学，说说自己最近一周或一个月的运动量，分析并提建议。 活动三：锻炼的 注意事项 软件开发合同注意事项软件销售合同注意事项电梯维保合同注意事项软件销售合同注意事项员工离职注意事项 1. 观看短片，同学锻炼身体的故事，了解运动的相关注意事项。 2. 说感受。 3. 总结：运动前，准备活动充足。运动时，有成人保护、陪同并且戴好防护用具。运动后，及时放松和整理防护用具。 一、 总结收获，感悟提升 家长感言记录表的分享。 运动能使人快乐，运动能增强体质，运动还能促进团队合作，总之，我们要多运动，要更科学地运动。 二、 拓展延伸，指导生活 1.结合假日雏鹰小队活动对如何锻炼身体出谋划策。 以点带面，带动我们的家人一起走进锻炼身体的行列 二 次 备 课 板书设计 2.我锻炼 我健康 教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第三单元 丰富的校外生活 第 3 课时 教学目标 1. 爱亲敬长,愿意与成人交往。 2. 初步养成懂礼貌、讲文明等基本的文明行为习惯。 重点难点 了解做客的基本礼节，并能在生活中加以运用 教学准备 学生搜集文明图片 教 学 过 程 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 谈话：同学们，你去别人家做过客吗？喜欢去做客吗？那你知道怎么去做客吗？今天老师带领大家一起学习“妈妈带我去做客”。 二、主题探究活动 活动一：火眼金睛 小亮和大家一样，非常喜欢去做客，但是做客回来后他闷闷不乐，他为什么不高兴呢？播放视频小故事。谈谈小亮为什么不高兴。 活动二：出谋划策 1.结合教科书第40页，然后小组讨论：做客前，我们应该做哪些准备？（小组讨论交流并汇报） 2.你是怎样做的呢?遇到以下问题你怎么办?能否给小亮提点建议?请看课本41页,小组讨论并交流,完成以下表格: 做个文明礼貌小客人: 敲门时 见面时 用餐时 和主人一起玩时 遇到自己喜欢的玩具时 父母聊天,我想回家 3.小结:非常感谢同学们出谋划策,相信小亮也能吸取教训,改正自己的缺点,做个文明的小客人。 三、总结收获，感悟提升 从同学们的分享中，老师感觉你们已经掌握了做客的小窍门，原来做个有礼貌的小客人也并不难。老师希望你们能运用到日常生活中，做个有礼貌，讲文明的小客人。 四、拓展延伸，指导生活 给学生发放“文明礼貌联系卡”，与学生家长随时保持联系，及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现，培养学生文明的好习惯 二 次 备 课 板书设计 3. 文明的小客人 教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第三单元 丰富的校外生活 第 3 课时 教学目标 学生通过交流游玩的经历，感受大自然之美，喜欢在大自然中活动，关 爱生命，健康地生活。 引导学生在游玩中，爱护花草与动物，懂礼貌，守秩序，行为文明。 初步了解生活中的社会常识。 重点难点 学生能与他人合作交流，分享感受、想法或活动成果 教学准备 自然风景图片、小展板 2、给学生分好组，选好组长 教 学 过 程 教学过程 活动一：创设情境，激情引趣 师：大自然真像一位神奇的魔术师，她用灵巧的双手变换出各种各样美丽的景色。想看 看么？（课件展示图片） 师：你看了之后有什么感受？ 生：交流 师：是啊，多美的大自然啊！现在正是外出游玩的大好时节，这节课，就让我们一起游 玩美丽的大自然。 板书课题：我们去游玩 活动二： 经验交流，资料展示 师：你以前外出游玩过吗？去过哪里？ 生：自由发言 师：同学们去过那么多地方，一定看到过许多美丽的景色或经历了一些有趣的事情吧， 下面就请同学们把准备好的资料和你看到的、听到的、发生的有趣的事情跟你自己 小组的同学说一说。 生：学生结合自己带的照片和其它的资料进行交流。 师：同学们谈论真热闹，谁愿意带上自己的照片和资料来展示给大家 生：通过介绍，让我们体会到游玩不但长见识，而且能开拓眼界，真是一举两得的好事 情。 师：小结，也可以让学生谈收获。 第二课时 活动一 激发学生“小主人、小家长”热情，引出问题 师：以前，都是爸爸妈妈带我们出去玩，今天，我们也当一次小主人、小家长，带他们 出去游玩，可是，我们不能盲目地说走就走啊，是不是应该做好计划呢?都计划些 什么呢？ 生：小组讨论交流发言 师：我们可以把游玩的过程分为四个环节：出发前、路上、公园里、返回。出发前，我 们该怎样做呢？ 生：讨论交流，教师随机出示图片：出发前要准备 师：小结：游玩时，做好计划，做好准备，养成做事有准备的好习惯。那咱们就出发吧。 师：出示路上图片，看了以后，你想告诉小伙伴什么？ 二 次 备 课 板书设计 4、我们去游玩 教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第四单元 成长中的我 第 1 课时 教学目标 做事认真负责、有事负责，不拖拉。 行为与习惯 认真完成自己承担的任务，做事有始有终。 知识与技能 学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步 重点难点 1.养成做事认真负责、有始有终的习惯。 2.辨析生活中经常遇到的事，指导学生如何恰当地解决，做到善始善终。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1.故事导入：《群鸟学艺》。（图配教师的讲解） 2.谁最后搭的窝又漂亮，又结实，而且很舒适？（小燕子）为什么？ 3.师生小结揭题：小燕子认真学习，做事有始有终。今 天这节课我们学习《做事有始有终》。 二、主题探究活动 活动一：故事园里听一听 1.播放配音朗读《白头翁的故事》。 2.白头翁是怎样学艺的？你明白了什么？ 3.教师总结：白头翁做事不够坚持，有始无终，它最后什么本领也学不到。不要学习白头翁这种做事的态度。 活动二：身边事例讲一讲 师：找一找身边有始无终的小事例，讲给小组的人听一听。 1．小组内说一说。 2.班级汇报。 活动三：现实生活演一演 情景表演生活中的小事例。 1.先在小组内进行排练。 2．选取小组进行表演。 三、总结收获，感悟提升 1.总结收获。 学生自由回答本节课的收获。 1. 感悟提升（辨析） 师：当你遇到下面的情况时，你该怎么做呢？为什么？ （1）老师布置的小手工还没做完，但是小明找我去玩 轮滑。 （2）晓丽练习扬琴很长时间了，课时少晓丽不想学了，说太累。 （3）小可在做作业时遇到了麻烦，他在想，要不要继续把这道题做完呢？ （4）小刚答应妈妈今天把自己的书桌收拾好，可是收拾了一半，就烦了。 四、拓展延伸，指导生活 师：经过今天的学习，一定收获很多，有始有终益处大，只要一直坚持下去，相信同学们一定能养成做事有始有终的好习惯。从下面两件事情中，选取一件去做一做，试一试： 1.回到家里选一件自己力所能及的家务活来做，坚持下去。 2.将自己以前没有坚持做完的事重新做完，会是什么感觉呢？去尝试一下。 谈话导课并播放《虎头蛇尾》的故事。 二、主题探究活动 活动一：你能有始有终地做事情吗？ 学生谈自己生活中做事有始有终的小案例。 活动二：遇到这样的事情该怎么办？ 师：教科书中的小主人遇到了一些麻烦，不知道该怎么解决，小组讨论，帮他们出出主意。 1.扎优点 从同学的汇报中、哪些解决事情的方法更好一些？为什么？ 2. 补不足 和学生一起指出刚刚的谈话中需要再改进的地方。 活动三:想一想自己日常生活中有哪些需要改进的地方，并想出今后该怎么办？ 三、总结收获，感悟提升 1.总结收获。 师：说一说自己在学习过程中的收获。 1. 感悟提升（辨析） 师：看看下面的同学做得对不对？为什么？ （1）彤彤放学后坚持去李奶奶家打扫卫生，已经坚持两年了。 （2）老师布置作业要求第二天早上交，李刚第二天中午才交给老师。 （3）洋洋每次玩了玩具总是扔一地，看到外面的小朋友在踢球，又跟着玩球。 （4）坤坤每次做完值日总是把工具放回原处。 在教师的引导下，帮助学生对做值日等问题进行深化认 识。 四、拓展延伸，指导生活 这节课学习了很多正确的做事方法，希望同学们在今后的生活中严格要求自己，做一个有始有终、不拖拉的小学生。课后回家寻找爸爸妈妈做事拖拉、没有善始善终的事例，并帮助他们改正。 二 次 备 课 板书设计 1.做事有始有终 教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第四单元 成长中的我 第 2 课时 教学目标 明辨是非，做了错事勇于承认和改正。 行为与习惯 学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步 重点难点 初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1.播放故事《小花猫脸红了》，师问：说说通过这个故 事你明白了什么？；2.师小结揭题：诚实是一种美德，是一种品质，从小；1.师：如果犯了错，你会主动承认吗？为什么?2.；2.教师总结：在日常生活中，人难免会犯错误；活动二：纠错聊天室；师：班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办；（1）同学们在一起踢球，小明不小心把球踢到邻居张；（2）小红向小方借了一本书，不小心把书撕破了；活动三：诚实的法官----辨一辨 事你明白了什么？ 2.师小结揭题：诚实是一种美德，是一种品质，从小要说实话，做了错事勇于承担错误，不说谎，做诚实的孩子。 二、主题探究：诚实守信现场会 活动一：实话实说聊天室 1.师：如果犯了错，你会主动承认吗？为什么? 2.学生分小组讨论。 汇报交流。 2. 教师总结：在日常生活中，人难免会犯错误。犯了错误不要紧，关键要主动承认，知错就改，做个诚实的好孩子。 活动二：纠错聊天室 师：班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办，请帮他们出出主意。（出示PPT）遇到下面的情况，你应该怎样做？ （1）同学们在一起踢球，小明不小心把球踢到邻居张阿姨家的窗户上。 （2）小红向小方借了一本书，不小心把书撕破了。 （3）你考试拿了100分，可是发现有一道题错了，你怎么做？ 活动三：诚实的法官----辨一辨 （课件展示） （1）小军起床起晚了，他骗老师说是妈妈的汽车路上坏了。 （2）东东在走廊上和同学追跑，被值日教师看到后谎称是另一个班的学生。 （3）京京没做作业，谎称忘记带了。 小结引导：要做个诚实的孩子。 活动四：我是诚实的好孩子 小组说一说，评一评，推荐出诚实的孩子上台，向大家说说自己的诚实故事。 三、升华与收获 1. 师：我们班有这么多诚实的好孩子，老师真为你们感到骄傲和自豪。老师想送给大家三句话：当诚实人，说诚实话，做诚实事。（课件出示并板书） 2.做诚实人，会拥有朋友，拥有友谊；说诚实话，会得到别人的帮助和原谅；做诚实事，会使自己更快乐、更健康，成长的更快。 四、延伸指导行为 1.出示儿歌： 说谎话，害处大， 害自己，害大家， 从小要说老实话， 诚实孩子人人夸。 2.教师总结：诚实是美德，是品质，让我们从小就养成诚实的好习惯，做一个快乐、诚实的好孩子。 第二课时 一、激发兴趣、导入新课 师：老师给大家带来了一首好听的歌，咱们一起听一听吧。（播放《好孩子要诚实》，听完歌曲谈感受） 二、主题探究活动 活动一：诚实故事会 1. 播放视频《第三十一个蛋》。 2. 看完视频，学生谈观点。 3. 诚实故事会。指导学生把自己搜集的故事在小组内讲一讲、选出优秀的代表在班上讲。 活动二：诚实表彰会 师：分享身边的诚实事例并召开一个“诚实表彰会”。找找你身边诚实的事例，将课前老师发给你的诚实奖励卡发给你的诚实小榜样。 活动三:诚实心愿卡 1．读警句，明事理。（课件出示） 当老实人，做老实事，说老实话。----毛泽东 人而无信，不知其可也。———《论语》 言必信，行必果。----《论语》 2.挑选一句写在“诚实心愿卡”上，回家贴在书桌的醒目位置，激励自己做一个诚实的好孩子 。 三、总结收获，感悟提升 1.总结收获 学生自由表达自己的收获。 2.感悟提升（辨析） （1）一次语文考试，小明考得不理想，他模仿父母的笔迹签了字。 （2）小琪晚上贪玩，作业没做完。第二天啊告诉老师，作业做完了没带。 （3）小海的试卷发下来后发现自己的总分多算了5分，马上告诉老师并请老师把分数改过来。? 你拍九，我拍九，诚实守信要长久。 ? 你拍十，我拍十，诚实守信要做实 。 2.总结：孩子们，诚实是美德，让我们从小就养成良好的习惯，做一个诚实的好孩子。 二 次 备 课 板书设计 2.做诚实的孩子 教学反思             索庙小学备课教案 二年级 年级  道德与法制 学科 备课人 张端忠 使用人                  课 题 第四单元 成长中的我 第 2 课时 教学目标 喜欢提问和探寻问题的答案。喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境来丰富和美化生活。能对问题提出自己的想法与看法。 重点难点 了解一些解决生活中的实际问题的知识，学会一些解决生活中实际问题的技能。 教学准备 1.学生课下制作一件创意作品。 2.教师准备课件。 教 学 过 程 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 谈话导课：帮老师解决擦黑板时弄得满脸满身都是粉笔 灰的烦恼；听故事：《每事问》，谈自己的想法；活动 二：创意做一做； 1.展示创意作品； 2.师：集体的智慧是无穷的，把你的创作跟同伴交流；三、总结收获，感悟提升； 1.总结收获；通过活动，去体验发明小创意给人们带来的方便，感受； 1.师：今天的学习一定让你们收获了很多创意，一起；勤动脑，齐动手，小小创意成效大；受益良多顶呱呱；1.回家后把自己的作品进一步完善，看看谁才 灰的烦恼。 二、主题探究活动 活动一：故事听一听 听故事：《每事问》，谈自己的想法。（引导学生坚持每事问） 活动二：创意做一做 1.展示创意作品。生展示带来的作品，并作介绍。 2.师：集体的智慧是无穷的，把你的创作跟同伴交流，提建议。 三、总结收获，感悟提升 1.总结收获。 学生谈自己的收获。 2.感悟提升。 通过活动，去体验发明小创意给人们带来的方便，感受到创造的快乐。活动中的创意无处不在，只要你敢想，敢做，就一定会收获更多。 四、拓展延伸，指导生活 1.师：今天的学习一定让你们收获了很多创意，一起读读下面的小诗吧。 勤动脑，齐动手， 小小创意成效大。 善观察，共创造。 受益良多顶呱呱。 1. 回家后把自己的作品进一步完善，看看谁才是真正的“创意小能手”。 一、激发兴趣，导入新课 1.教师出示一张纸，随机提问：大家想一想，一张纸有哪些创意？会创造出怎样的精彩呢？ 2.板书课题：小创意大精彩 二、创意变变变 1.自己想一想：一张纸有哪些创意？ 2.你言我语话创意，交流自己的创意看法。 师：一张纸，会有什么样的创意呢？把你的想法说给小组内的学习伙伴听一听吧。交流时，别忘了说清楚你为什么有这样的创意？你的这种创意有什么作用呢？ 3.心灵手巧搞创意，动手实践自己的想法，可以撕一撕 、画一画、折一折，做成不同的创意作品。 4.学生展示自己的创意作品。 5.以杜威的一句名言“科学的每一项巨大成就，都是以 大胆的幻想为出发点的”作为小结。 三、创意改变生活 1.出示创意改变生活的小故事，如《项嘉华和他发明的输液器指环》。 2.谈谈自己看后的想法。 3.大胆交流一下自己还有哪些好的创意想法，打算让它 们怎样为我们的生活服务。 师：听了这么多的创意小故事，相信你的心中也一定有 很多的创意想法吧？把你的想法说给学习伙伴听一听吧。 4.画一画自己的创意。 5.小结：创意让我们的生活更精彩。 四、拓展延伸，指导生活 1.课后动手实践自己的小创意，并应用到生活中去。 2.开展自己的创意作品展。 二 次 备 课 板书设计 3.我的小创意 教学反思