新我不胆小
我不胆小
溧阳市实验小学 殷岚
活动目标:
1(情感与态度:培养勇敢、坚毅、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感。
2(行为与习惯:初步养成不胆小、不娇气的行为习惯。
3(知识与技能:了解勇敢的具体
表
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现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成对勇敢的正确的价值判断。
4(过程与方法:在生活中引导学生学会收集、分析、整合、加工信息，懂得用不同的方法与同伴交流，逐步培养解决现实问题的能力。
活动准备:
1(多媒体
课件
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。
2(学生制作信心卡的绿色树叶。
3(一个没有树叶的大树枝干。
活动过程:
活动(一)——情境导入，交流胆小
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1、在茂密的森林深处，有一棵神奇的树。如果遇见胆小的人，树叶马上变黄、枯萎;而遇到勇敢的人，这棵树马上会枝繁叶茂、郁郁葱葱。
2、有一天，这棵树变黄了，你们想知道它遇到了谁吗,让我们一起来观看《咕咚来了》这个小故事，相信你一定能找到答案～(播放动画《咕咚来了》)
3、看了这个故事，你肯定知道树叶为什么变黄了吧，谁来说,(学生自由说)
原来，这是一群胆小的小动物呀～(出示卡片:胆小)
3、其实不仅小动物们有胆小害怕的时候，我们小朋友们也有胆小的时候。我们来看看这些小朋友们怕的是什么,(播放多媒体:书上的插图内容)
生交流图上的内容:有晚上不敢一个人睡觉;有怕疼，不敢打针;有不敢在小组内发言;不敢游泳。(相机出示:怕打针、怕黑、怕游泳、怕发言)
教师指板书小结:刚才图上的小朋友，他们都有自己害怕的事，其实每个人都有自己害怕的事情。在生活中，你们最害怕做什么事呢,(怕小虫、怕鬼、怕
妈妈骂——)
(师1:你说出了自己的心里话。师2:老师小时候也怕——。师3:你真诚实。师4:你能说出自己真实的感受。师5:哦，原来你害怕这个呀～)
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5、教师小结:你看，小动物们的恐惧，小朋友们的害怕，让这棵神奇树渐渐变黄，缺乏生命了。那我们应该怎样才能让它恢复生机呢,
活动(二)——欣赏动画，克服胆小
1、你们瞧，小动物们又来了，看看它们是怎么做的,(继续欣赏动画故事《咕咚来了》)
2、小动物们现在还害怕吗,他们是怎样克服胆小的,
(在狮子的带领下，大家去找到害怕的原因，弄清了事情的真相，敢于面对，克服了胆小。)
(师1:你真爱动脑筋。师2:你真善于思考。)
3、小结:看来，有时候“胆小”是自己吓自己，只要我们了解真相，就不会害怕了。(出示卡片:了解真相)
4、老师指黑板说:小动物们不再胆小了，黄叶一下子消失了很多。那还有许多的问题，你有什么好办法帮助来解决吗,请四人小组在一起，选择自己感兴趣的话题在一起交流交流，看谁是我们班的小小智多星。
交流好了好了吗,谁来放响第一个小鞭炮,
?怕黑的
生1:一个人晚上睡觉，可以放些音乐，听听音乐，不知不觉就睡着了，也就不会害怕了。
生2:睡觉的时候，还可以开一盏小夜灯，你就不会害怕了。„„
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(师1:音乐能让人忘却害怕。师2:小夜灯可以驱逐害怕。)
?怕打针的
生1:打针时吃一些美味的零食，就不怕了。
生2:还可以想一些快乐的事。
生3:只要咬紧牙，坚持一会儿就不疼了。„„
(师1:分散注意力是个好办法。师2:坚持到底就不会害怕了。师3:美食能让人忘记害怕。)
?怕发言的
生1:把自己想说的在脑子里想好，默默地多说几遍。
生2:平时在家里把爸妈、朋友当老师同学，多练习练习。
生3:经常发言，胆子会越来越大，就一点儿也不觉得害怕了。„“ (师1:是呀，多多练习就不会害怕了。师2:迈出了第一步就会成功。) ?怕游泳的
生1:可以在大人的保护下游，让教练带着下水。
生2:带上游泳圈，就不怕了。„„
(师1:父母是我们最坚实的依靠。师2:有了游泳圈的保护，我们就不怕了。)
?怕做噩梦
生1:平时不看恐怖片。
生2:睡觉前想一些快乐的事情。„„
(师1:的确，小朋友们不能看恐怖片。想着电视是虚假的，我们就不会害怕了。师2:梦由心生，相信美梦一定伴
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随着你。)
?怕动物
生1:我们不用随便碰它们。
生2:只要多和它们相处，就不会害怕了。„„
(师1:动物是我们的朋友，我们要爱护它们。师2:的确是个好方法)
5、小结:同学们的好主意真多。生活中的许多事情，只要我们想办法勇敢面对，就能战胜自己，克服胆小。(出示卡片:克服胆小)
活动(三)——接受挑战，远离胆小
过渡:小朋友们，让我们用自己的勇敢表现，让神奇树重新长出绿叶吧～ ?亮出我的风采
请你大声响亮地向客人老师作一个自我介绍。可以加上动作，可以加上表情，还可以展示自己的特长。小朋友们可以自己试一试。
1、谁愿意来介绍?
学生介绍一个，老师就贴一片绿叶。
(师1:你的勇敢让神奇树长出了一片绿叶。师2:你的大胆让神奇树又长
出了一片绿叶。师3:你是一个多才多艺的孩子，大家掌声送给她。她的出色表现让神奇树长出了两片绿叶。)
2、小结:小朋友们真了不起，只要勇敢地迈出自己的脚步，
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就能战胜胆小，成为真正的勇者～让我们一起对自己说:“我不胆小”。(出示卡片:我不)
?慧眼辨勇敢
1、老师想请大家来当个小裁判。如果认为是真勇敢就举绿牌，假勇敢就举红牌。(播放多媒体)
镜头一:一群小朋友在捅马蜂窝。 危险
镜头二:一个小朋友在房间睡觉。 勇敢
镜头三:一个小朋友在跳假山。 危险
镜头四:两个小朋友爬栏杆。 危险
镜头五:一个小朋友在跑道上摔倒了，爬起来继续往前跑。
勇敢 学生答对一题，就贴一片绿叶。
2、小结:小朋友说得都有道理，一些正确事，我们要大胆去做，勇敢去做;而一些错误事，我们坚决不做。“我不胆小”要勇敢，但不鲁莽、不蛮干。 活动(四)——填写卡片，拒绝胆小
1、咱们班的小朋友不仅越来越勇敢,而且能分清事实,真了不起。今天，老师特意带了几份信心卡送给大家。(单击“信心卡”,出示两张信心卡)指名读。
2、你想不想自己动手做一做?请拿起小绿叶,把最想说的写在上面,呆会让我们把这些带着勇敢心愿的绿叶贴到树干上来,就能种出美丽的神奇树。(单击右下角“muise”,音乐响起。)
3、学生在音乐声中制作。教师巡视。
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4、选代表读一读,随机表扬。学生在悦耳的音乐中把绿叶贴在黑板上。
5、小结:瞧,小朋友们的勇敢让神奇树慢慢变成枝繁叶茂的勇敢树了!当自己害怕的时候，想想自己写下的话，为自己加油鼓劲。让我们一起大声地对自己说:“我不胆小”。
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