教师教学评价语言

教师教学 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 语言 一、教师课堂精彩评价语言 1(你很会思考，与老师想到一块去了，来，所握个手吧～ 2(你今天学习很认真，回答的很好，同学们都要向你学习。 3(你真棒，你回答的真好，既具体又完整，语言也很美。 4(你回答的很好～不错，这都能想得到，你的课外知识真丰富。 5(你很会读书，很会思考。 6(你真棒～你比以前进步多了。你的答案虽然和我的不同，但你的办法也很好。 7(你真聪明，能想出与老师不同的答案。 8(很好，有自己的想法，很有创意，与众不同。 9(虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 10(你思考得很仔细。不过我们再来听听别人的意见，想想还有什么要改进的地方, 11(你的想法很好，同学们一起来帮忙分析，看谁的答案更好。 12(你敢于说出自己的意见和想法，要把这种好的学习态度发扬下去。 13(不错。很有主见，爱动脑筋，请你给同学们分析一下你的见解吧～ 14(你的见解与老师的不同，说明你有自己的主见，你听了老师和其他同学的见解后有什么改变吗, 15(你能把你的想法现说给大家听一遍吗,请你课后再来找老师讨论一下这个问题。 16(你真聪明，能想出与老师不同的答案。 17(你的意见很好，善于从另一个角度思考问题，值得我们学习。 18(你能坚持你的意见，是对的，但是你再仔细想想是你的意见对还是老师的意见有道理。 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 19(你的回答与众不同，有创新意识，让我们的思维空间更广阔了。 20(回答得真有创意，老师都没有想到这么有创意的答案～ 21(你真是一个有创意的小天才，希望大家多向他学习～ 22(能想到这么新颖的答案，继续努力，你一定会成为一个杰出的人才哦～ 23(你真有创意，思路和别人不一样，将来一定会成为一个数学家～ 24(你回答得太好了，说明你知识面很广，思考问题也很透彻～ 25(你说得真好，连老师都没想到，你可以做小老师了～ 26(你说得太棒了，老师都为你感到骄傲～ 27(这个答案很好，出乎了我的想象，不错～不错～ 28(你一次比一次有进步～继续努力～ 29(多有想象力～说得太棒了～ 30(大家对这些 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 这么感兴趣，真让我高兴。 31(你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 32(从听课的情况反映出，你们是一个素质良好的集体。 33(谢谢你，你说的很正确，很清楚。 34(××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。 35(你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 36(对～说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好～ 37(我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 38(大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 39(读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 40(听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 41(问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 42(你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。 43(你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。 44(我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 45(今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 46(我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常灿烂，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。 47(同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。 48(请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，很少有错别字，文句通顺，进步很大。 49(用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。××同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。 50(有积累才能够表达。我们有些同学作文中词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。 51(倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获～ 52(××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答～ 53(你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀～ 54(你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了～ 55(你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了～ 56(你的表达特别清楚，让大家一听就懂～ 57(别急，再想想，你一定会说好～ 58(我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗, level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 59(开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学～ 60(不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起～ 61(第×组的××同学可真棒～为自己这组争得一颗闪亮的星星呢～ 62(你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了～ 63(你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢～看看他是怎么做的～ 64(第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到你们特别认真，注意力特别集中～ 65(看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子～ 66(你很像一个小老师，仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好～ 67(不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹变到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴～ 68(尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)～ 69(说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不要扭动，眼要正视对方。对～就是这样～人在小时候容易纠正不良习惯，经常 70(说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗, 71(优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学利益，特别请这些财富的创造者出出主意。 72(用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做理比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。 73(“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。 74(××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。 75(猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步～ 76(没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行～ 77(你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩～ level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 78(你的发言给了我很的启发，真谢谢你～ 79(瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快, 80(你真家动脑筋，老师就喜欢你思考的样子～ 81(这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢, 82(老师很欣赏你实事求是的态度～ 83(你的记录很有特色，可以获得“牛津奖” 84(他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样～ 85(谁愿意来为大家做个示范,展示一下自己的本领～ 86(你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题～ 87(科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好～ 88(你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐～ 89(真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲～ 90(我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲～ 91(你真像位小科学家，有这么之重大发现～ 92(了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了～ 93(你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦～ 94(真是好样的，你的作品真的是非常出色～ 95(你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过老师～ 96(你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子～ 97(你真勇敢，是个小小男子汉。 98(你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了～ 99(如果你能通过亲自实验来证明你的推论那么更棒～ 100(你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 101(是呀，这个字挺难读的，老师有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。 102(你的见解真有独道，真是我班的智慧星。 103(如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。 104(发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。 105(这个办法真好，我们来试试，你的想法到底对不对苯二酚 106(不要轻易地放过自己每一个小小的发现，也许大的学问就在那里呀～ 107(其实你的声音很好听，要是胆子大一点，你的朗读一定会很棒～ 108(你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。 109(回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。 110(别着急，同学们都在耐心地等着。 111(老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃～ 112(从你的进步，让我看到希望的曙光。 113(你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。 114(一下子给忘了，是吧,没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗, 115(能再读一遍吗,来，老师和你一起读。 116(多么精彩的语言，老师欣赏你～ 117(失败是成功之母，笑一笑一切都会过去。 118(你思考问题的角度别具一格，让我欣赏～ 119(知道吗,老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服～ 120(看，你不是回答得很好吗,多给自己一些信心，你会更棒的～ 121(你思考的方向对了，如果再深入一些就更好了～ 122(别灰心，别放弃，机会正向我们招手呢～ level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 123(别紧张，你会成功的～ 124(只要你再仔细一些，一定会改掉这个坏习惯。 125(你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。 126(你的努力是你与你父母及其他关心、爱护你的人的荣耀。 127(他的回答让人有耳目一新的感觉，你们能从另外方面回答吗, 128(错了，并不可怕。这不，从他的错误之处，大家又有了新的想法，这不就是错误的价值吗, 129(你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。 130(一道题你能用那么多的方法来解决，老师好佩服你呀～ 131(你这样看着我，一定有心里话要对老师说，对吗, 132(我有点听出来了，你的思路方向是对的，再说一遍好吗, 133(听你的回答(批你的作业)是我的享受～ 134(没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗, 135(别急，我次没考好，下次定能考好的～ 136(“我不会”。说出这句话需要有多大的勇气呀～为你的勇气鼓掌～ 137(静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案～ 138(相互学习交流，才会有长进。 139(这么难读的句子，你却读得这么棒，你一定花了不少功夫～ 140(只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。 141(瞧～你为大家带了好头，我们都要向你学习呢～ 142(你不但会动脑筋，动手能力也很强～～ 143(你已经说出一部分了，继续往下说好了～ 144(你能说出自己不懂的地方，真棒～正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗, level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 145(“天生我才必有用。”请相信，你能行～ 146(了不起。你们想的办法与书上一模一样～ 147(你们有没有感觉自己非常的棒, 148(你有一双小音乐家的耳朵。 149(你的歌声真甜，像一只清脆的小百灵。 150、这位小编导可真能干，想出了这么多不同的动作。 151、你的歌声真动听，要是表情再好一些，寻该多好呀～ 152(请将你自己的发现，大声告诉大家好吗, 153(你的朗读太精彩了，就像个小播音员。 154(妙极了，能和你握个手，交个朋友吗, 155(你的发言让老师渐入佳境。 156(开心地唱着老师教会的歌，自信地走进清华和北大。 157(我为你鼓掌。 158(你的动作真优美，像划过天空的一道彩虹。 159(看你的作业，像是在欣赏一另有意思的书法作品。 160(××同学真了不起，这是一个重大发展。 161(你与众不同的见解真是让人耳目一新～ 162(你的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ( 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、方法、观点、点子)富有想象力，很有创造性。 163(我非常赞成(欣赏)你的想法，说说你是怎样想的好吗, 164(××同学的想法很有新意，已经把思考范围延伸到课外，请接着说～ 165(你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是经过观察思考，又有了新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了。 166(哇～你们真是好样的，在学习上有耐心，也很有毅力～老师佩服你，为你感到骄傲～ level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate 167(让我们一起为×××喝彩～人类历史上许多重大发现最初都源于人们的猜想，之后才渐渐被验证，同学们在今后的学习过程中，也要敢于猜想、善于猜想，这样才能有所发现、有所创造～ 168(大有进步，再加油。希望你不骄不躁，继续努力～ 169(功到自然成～你瞧，你比以前进步多了，望继续努力，争取更优异的成绩。 170(你再试一试，相信你一定能成功～老师和同学们相信你一定能进步～老师相信你能自己想出来～相信你能做得更好～ 171(没有用心尝试，不要轻易说不～ 172(只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你。只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗, 173(只要全心全意地投入进去，什么事都难不倒你～ 174(你是一个很棒的孩子，知道怎样去做更好～你是如此聪明，做得不理想也没关系，尽你的全力做～ 175(答题时，要先易后难，有时不会答，也是很正常的～ 176(会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 177(希望你能与粗心告别，与细心交朋友～ 178(今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 179(说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 180(能战胜自我的人，才能战胜一切困难～了解自己，就是真正的进步～管住自己，天下无人匹敌～相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。 181(请记住居里夫人的一句话:人要有毅力，否则一事无成～ 182(不经历风雨，怎能见彩虹～ 183(有一分耕耘，就有一分收获。 184(踏实苦干，成功一半～敢于拼搏，方能成功～ 185(只有孜孜不倦地求索，才有源源不断的收获～ level keep in c level; 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