师德师风自我反思

师德师风自我反思 1 师德师风自我反思 1. 依照中小学教师职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、 如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要 求，我拟定如下 5 项整改措施:1、坚持理想，坚定教 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育人、为人师表信念。 思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到:切实加强 党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值 观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度 和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质 量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、 自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不 讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民 服务。3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的 学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书 上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向 挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 4、我必须踏 踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住 “学高为师，德高为范”这名句。5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师 德师风建设的意见， 从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点 和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。欢迎广大师生、 家长再提意见，批评指正。 2. 古语有云: “师者，所以传道授业解惑者也。 ”踏上讲台身为人师已经十几年了， 可以说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获。我也由起初手忙脚乱地应付学生随 时发生的问题到后来的得心应手，慢慢地我觉得我不再是师长，而是他们的知心 朋友。这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准” ，细细听来，收 获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。在教育活动过程中，教师 既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化 学生， 使学生的身心健康地成长发展。 陶行知先生说过: 。 “学高为师， 德高为范。 ” 说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的 师风是搞好教育的灵魂。 尤其是在当前社会，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行， 对学生都会起典范作用， 将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书 而教书，更要以人为本、教书育人。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任 学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。要注意“身教”的作 用。应该以自己的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之道，由于教 师与学生长期相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做人的表 率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染， 潜移默化的作用。另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判断 又不完全成熟， 所以， 教师应处处以身作则， 要求学生做到的， 自己一定要做到， 要求学生不做的，自己一定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操等方 面，为学生树立一个良好的榜样。通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对 1 2 自己言谈举止的深刻反省， 我也深刻体会到自己平时教育教学工作中的不足:工 作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学 实践中有时畏首畏尾， 不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不 够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后工作中要勇于创新， 工作中一步一个脚印， 把师德师风落实在教学中。不断提高自己的业务能力和水 平， 以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生， 时刻关爱学生的健康成长， 言传身教、 为人师表，努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民 教师。 3. 今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师 风教育活动的重要性。作为一名教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、 更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过: “学高为师，德高为范。 ”说的 都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风 是搞好教育的灵魂。 教师是幼儿的一面镜子， 言谈举止， 为人处世， 衣着穿戴?? 都是幼儿私下议论的话题。 为人师表不能说一套做一套， 应严以律己， 言行一致， 表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜 样。孔子说得好: “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ” 一切师德要求都是基于教师人格， 因为师德的魅力主要从人格特征中表现出 来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看 到家长放心的把孩子交给我， 孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工 作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每 一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来 干实实在在的事情。 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有 一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核 心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。每当看到孩子 们的点滴进步，我就特别高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。 每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的孩子那样园嗬锼械暮?子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工 作的意义。幼儿身体健康、生活快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作 的快乐。 良好的师德师风的形成， 除了在 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 约束的基础上， 还需要我提高自律意识， 自觉改正自己生活、 工作中的不好习惯， 在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手， 努力提高自身的综合 素质。 1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。 选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创 2 3 新。认真 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样 幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。 2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等 相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到 老师的尊重， 他们才会尊重老师喜欢老师， 愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认 真。 要提高自身的素质， 这要求自己不断的学习， 积极探索， 不断开辟新的教法。 3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教 师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到， 坚持严于律己。 因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵 和文化品位的体现～师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我 修养～ 我愿把我无私的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿用我真挚的爱能感化 每一个我教