15、生命的药方
学情分析
进入五年级第二学期，在通常情况下，学生学习一篇课文，大部分内容是可以自己读懂，或者借助工具书，或者通过小组合作，同学之间相互启发读懂。在此基础上，教师要尽力将“自主阅读”落到实处，真正做到把读的时间留给学生。通过文本的学习，帮助学生逐步提高阅读速度，养成“读思”结合的好习惯，努力做到“在阅读中思考，在思考中阅读”。从而让学生通过边读边思加深了对课文内容的感悟，领略文章所蕴涵的无穷魅力。
本阶段，学生已具备了一定的概括、表达、理解、感悟的能力，但学生与学生之间仍有差异。语文学习能力强一些的学生已能独立概括文章主要内容，清晰、明确、完整地表达自己对语言文字的理解，体会人物精神品质等。而相对语文学习能力弱的学生在这些方面的能力上还存在一定的困难，找不到抓手，经常遗漏关键点，不能够较为准确把握文本主旨，对文章的理解流于表面。因此，在教学中，继续关注这些能力的训练。
教学目标
1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
2、品味重点句子，感受艾迪对德诺的关心和帮助，感受朋友间真挚的友情。 3、理解“德诺最严重的病其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足„„”等句子的意思。
教学重点、难点
1、品味句子，感受朋友间的真挚的友情。
2、理解“德诺最严重的病其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足„„”等句子的意思。
教学准备
教师:课件
学生:
1、读课文，理解“杳无音信”、“泪如泉涌”等词语的意思。
2、查找资料，了解艾滋病。
教学过程
一 引入新课
1、出示图片，了解艾滋病及艾滋病人的生活。
2、学生交流感受，师小结。
是啊，艾滋病是可怕的，艾滋病人的生活是孤独的，是痛苦的。今天我们要学习的课文中有一个名叫德诺的小朋友，他因为输血而染上了可怕的艾滋病。得病后的德诺又是怎样生活的呢,
3、出示:
1
伙伴们全都躲着他，只有比他大4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这种可怕的艾滋病。
学生自由读句子，交流，感受德诺的孤独无助。
4、庆幸的是，德诺还有艾迪这个朋友，不仅陪他玩耍，(板书:陪他玩耍)还想方设法为德诺寻找生命的药方。
板书课题:生命的药方
齐读课题，理解“药方”。
二 整体感知
1、读课文，思考:为了治好德诺的病，艾迪想了哪些办法,结果怎么样, 2、交流，板书:把花熬成汤、去新奥尔良
3、师小结:艾迪想方设法为德诺寻找生命的药方，却没能挽救德诺的生命。 三 研读课文
1、学习3——5节，感受艾迪对德诺的友情。
(1)默读课文3——5节，找一找，艾迪带着德诺去新奥尔良寻找医生遇到了哪些困难, (2)交流，小结:缺钱、少药、路遥
(3)因为这些困难，他们最终无功而返。然而在这一路上，艾迪为朋友的付出确实令人感动。请你再去读读3——5节课文，用“ ”划出令你感动的语句，在句子旁边作批注。 (4)交流，重点品读艾迪说的话。
?艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到那位医生，治好了病，德诺就可以像别人一样快乐地生活了。
?把这句话改成直接引语。
?了解这句话是在怎样的情况下说的,
出示:他们躺在小船上，听流水哗哗的声响，看天空中闪烁的星星。
小结:这是一个幽静、美好的夜晚，就在这样的夜晚，艾迪告诉德诺——(学生读艾迪的话) ?听了艾迪的话，德诺望着星空，他仿佛看到了什么情景呢,
(感受艾迪给予德诺生活下去的希望)
?艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，说:“以后睡觉就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋在手上，艾迪肯定就在附近不远。”
?了解这句话是在怎样的情况下说的,
出示:夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了。星星的光是那么暗，那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。
读这段话，你感受到了什么,(德诺的病情严重及他的孤单无助)
小结:在德诺孤单无助的时候，艾迪把自己的球鞋赛到德诺的手上，说——(生读艾迪的话) ?听了艾迪的话，德诺会有怎样的感受呢,
2
(给予艾迪温暖、勇气、力量)
(5)小结:在德诺孤独无助的时候，在德诺对生活失去希望的时候，艾迪给予了他生活下去的勇气、希望、温暖和力量。板书:勇气、希望、温暖
2、然而，这一切还是没能挽回德诺的生命，最后，德诺还是离开了这个世界。 出示课文8、9节:
艾迪陪着德诺的妈妈回家，两人一路无语。直到分手的时候，艾迪才抽泣着说:“我很难过，我没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌。“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺最严重的病其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友感到满足„„” (1)学生读句，说说对“生命的药方”的理解。
(2)小结:德诺妈妈说得没错，艾迪为德诺找到的“生命的药方”就是他给予身患艾滋病的德诺的希望、温暖和快乐。
3、在艾迪的陪伴下，德诺离开这个世界时也是快乐的。齐读6、7小节，感受艾迪给德诺带来的快乐。板书:快乐
四
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
延伸
1、德诺染上了艾滋病，生命之花过早地凋零了，这是多么不幸啊～然而，我们又感到他是幸运的，指导学生结合课文内容说说。
出示:德诺是不幸的，因为 ;德诺又是幸运的，因为 。
2、在我们的周围，也一定有一些孤独的需要帮助的人，让我们和艾迪一样，伸出援手，帮助他们。
板书设计: 生命的药方
友情
(勇气、希望、温暖、快乐)
艾迪 德诺
陪伴玩耍 把花熬成汤 去新奥尔良
3
浙公网安备 33021202002483