听名师讲课心得体会(范本）

听名师讲课 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 (范本） 听名师讲课心得体会 听名师讲课心得体会 篇一: 听名师讲课的心得体会 听名师讲课的心得体会 育红小学 宋延彬 曾经看过这样一段话: 名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。去年夏天，有幸聆听了东北三省专家型体育教师和各学科带头人的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、‎‎对教育、对体育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的 知识力量;感受到他们对 学生身心发展以及教育了解之广、钻研之‎‎深。 从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体 现在以下几方面: 1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节 课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积 极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的 师生关系，让学生真正成为了 课堂上的主人。 2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内 容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓 励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课 堂教学中的 “评价”问题重新认识。 4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。 听名师讲课，如同与大师对话。短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的体育教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高 自己的关 键。 通过参加这次东北三省体育名师讲课活动，使我在深受启发的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下，如何使体育教学工作焕发出新的光彩，是我 们值得深思、感悟的。在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。 走近名师，感受名师，更使我明白了: 教育是我们一生的事业，操场是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。听名师讲课 的心 得体会 , 作者: 陈婧丽 转贴自: 本站原创 点击数: 1677 更新时间: 201X-11-11 文章录入: lgm , 曾经看过这样一段话: 名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。之前，曾在网上看过名师的一些论方，专著，案例教案，九月十九日和二十日能有幸进入课堂亲身体验，真有“百闻不如一见”之感叹，其中支老师的《即兴作文》和吴琳老师的《生命生命》更给我留下了极深的影响，他们那一瞬间展现的精彩让我回味无穷。教师语言艺术的魅力令人惊叹，当我听着几位名师讲课时，不由惊叹，教师的语言竟有如此魅力，他能把学生带进无限的遐想，引出狭小 的课堂，深入人的心灵深处。 贾 志敏老师在教《谁动了松树的奶酪》这一课时，先给了学生几段话， 其中与一句是 哈哈，小松鼠高兴地说: “今年过冬，咱们不用愁了。”老师读完后让学生凭借记忆读这几 句话，其中一个读时，很调皮的把“哈哈”读成了“哈哈”，这是教 师对他的语气进行了表扬，之后也学着他的语气‎‎读这句，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的 思维得到了健康的发展。建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学 生成为了课堂上的 主人。 还有吴琳老师的《生命 生命》，从学生刚开始时的拘束没感情的朗读课文，到后来的慷慨激昂，学生的这些 感受从何而来,不就是教师用声情并茂的语言激发出来的吗,教学 是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演 绎得好，就能抓住学生的心，吴老师巧妙的 发掘了课文的隐性情感因素。她能恰到 好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 支玉恒老师的即兴作文指导让我受益匪浅，对台下老师出的每个题目进 行逐一 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，让学生任意选择题目，然后简短介绍自己的材料，支老 师进行总结、提示、分析。这对学生提笔没话‎‎写的状况进行了初步帮助，让学生能够做到有话写，其次支老师在作文写完后任意挑选部分 同学上来读作文，这个读不是简单的读，而是对学生读出的每个词、 每句话、每段话都要停下来进行及时的修改或表扬，修改后的句子要 学生重读，表扬的句子或段落说明表扬的原因，这不仅让读作文的本 人得到了很大提升，而‎‎且让听读的同学也学会 更多的写作方法。 再听听盛新凤教师饱含深情诵读的古诗《如梦令》，她首先让学生了‎‎解作者写每一古诗时的时代背景，然后让学生体会作者的情感，再去 诵读古诗，抒发感情，首先让学生“走近诗人”，再让学生“走进古‎‎诗”，让学生感受，体味个中美学。她用自己‎‎挥洒自如的语言，带学生走遍了我国几千年的古代文明，仿佛使人又回到了过去，回到了从 前，体味了 古诗的美。 几位教师对教材的把握都有其独到之处，‎‎让学生用心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最后让学生抒发 自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。教‎‎学过程的推动应该 篇二: 听名师讲课心得体会 感受名师教学的魅力 杨翠花 201X年3月 感受名师教学的魅力 曾经看过这样一段话: 名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。201X年3月23——24日，这两天我有幸参加了“名师大课堂”的讲课说课活动，使我深受震撼，让我领略到了名师的风采，感受到了他们对学生、对教育那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。 “简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实促发展，以简化的教学环节，简单的教学方法，实现省时高效的教学效果”这样的教学理念在本次课堂教学活动中再次得以体现。让我深深地感受到名师的语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。在每节课堂里，教师给学生思考的空间，让学生安静下来，智慧飞扬，教师语言具有艺术的魅力。 他们精彩的导语，无痕的过渡，真诚的评价，贯穿始终，无一不是欣赏、赞美、鼓励学生的话语，让人觉得自然、流畅、舒服、轻松。 从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面: 1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在她们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。 2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在她们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。 3、把阅读教学看成是对话的过程，引导学生掌握阅读的方法，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“阅读”、“体会” 、“品味”、“感悟”还给了学生。同时，在她们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工‎‎作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。 4、从他们的授课中，可看出，她们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。 听名师讲课，如同与大师对话。听完他们的课后，我也在思考这样的问题: 为什么他们的课能讲得这样好,他们成功的秘诀在哪里,俗话说: “台上一分钟，台下十年功”，“冰冻三尺，非一日之寒”，他们‎‎授课内容之所以能够如此丰富，首先在于平时注意知识的积累。如果 没有平时知识的积累，就不可能从多角度、多层次把问题阐述得这样 全面透彻。其次，他们的成功得益于其“勤于思考”的精神。最后， 他们的成功还在于其对教学认真的态度，在于其持之以恒的认真与留 心，在于其不断努力向前的勇气。 总之，这次的听课学习，我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教 材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利 用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。不断地站在不同 的高度上审视自己，要求自己，完善自己。 篇三: 听名师讲课的心得体会1 听名师讲课的心得体会 汝集小学 李泽 曾经看过这样一段话: 名师是大树，能改善一方环境‎‎，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。201X年4月20日到21日，我有幸聆听了武凤霞、盛新凤和高林生三位全国著名特级教师的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对语文那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。 从名师们的授课中，我深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面: 1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂‎‎上的主人。 2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他 们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情 感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工 提炼，以情生情。 3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作， 把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。 4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃‎‎流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之‎‎有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。 听名师讲课，如同与大师对话。短短‎‎两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的语文教师，不仅 要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、 良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的‎‎关键。 通过参加这次全国名师小学语文讲课活动，使我在深受启发‎‎的同时，也有新反思，深感当前教学任务的艰巨。在新的课改理念下 ，如何使语文教学工作焕发出新的光彩，是我们值得深思、感悟的。 在今后的教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他 们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自 己的教学更趋完美。 走近名师，感受名师，更使我明白了: 教育是我们一生的事业，讲台是我们的舞台，学习是我们生活的 一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而 又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。篇四: 听名师讲课的心得体会 听名师讲课的心得体会 我在学校多媒体 教室听了名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及教学了解之广，钻研之深。下面我就谈谈我的一点体会。 理念新，名师对课的设计有独到之处， 不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案,不复制别人的思路， 努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。新理念体现先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。教师的教‎‎育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事学习活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本知识与技能、思想和方法，获得广泛的探究活动经验。充分尊重学生，教师是学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地发展 .思路新--即体现构思新颖，实用高效的教学思路。同样的教材， 同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同， 教学效果却大不相同。新手段--即重视现代化手段的运用。近年来， 多媒体计算机进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理 好大与小，远与近，动‎‎与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学 生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量 ，提高教学效率。可 以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学‎‎方法的改革发展开辟了广阔的天地。 激发兴趣--就是激发学生的学习兴趣。我们都知道 兴趣是最好的老师 ，孔子也曾说过: “知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”由此可见，培养学‎‎生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性 ，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措 施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是 一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。 刘慎恒 郝集小学篇五: 听名师讲课心得体会 听名师讲课心得体会 听名师讲课心得体会一: 听名师讲课的心得体会 11月来，我去聆听了“绿城之秋”的多节 语文、教学课，回想每一位老师的课，真的是受益匪浅。人们常说: 听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在 讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和 外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵。下面具 体谈谈我的一些收获和心得体会: 一、首先学会的是: 学会了如何去听课: (一)听课时该听什么。听一节课，应有一个明确的目的，听课时需要关注两个方面: 一方面是关注教师的教，它包括: 第一，重点难点的突破，一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否;第二，板书及教学媒体运用;第三，课堂气氛。另一方面是关注学生的“学”。 (二)听课时的角色定位: 既是审美者，也是参与者。我们要多学习名师们的长处、闪光点，为我所用，所以在听课时，应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。 听课听什么呢,我们师范生听课的目的是学以致用，吸收经验。所以我们去听课的首要的目的是要看名师们怎样教。还要听课堂设计，听教师怎样讲，看学生怎么学;要以审美的心态去听课，以参与者、研究的心态去听课; 听课后的还要及时地反思、总结。 二、现在，回味所听的数学课和数学报告，总的说来，感受最深‎‎的有以下三点: (一)名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、 有意义的、富有挑战性的学习内容。 一节课的开始就像整台戏的序‎‎幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人 入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。 这些观摩课，导入新课有的是创设认知冲突的思维情景，使孩子徘徊 在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个究竟”的想法，如王宏伟老师 的《比赛场次》、黄世忠老师的《中位数》;有的是创设悬念，紧扣‎‎学生心弦，造成求知若渴的状态，如徐斌老师的《解决 问题的策略》;有的是把鲜活的生活引入课堂，让孩子们一开始就感受到数学的‎‎价值，产生非要学习的愿望，老师的《数学广角》、郭广成老师的《打电话》、郭莉老师的《秒的认识》。不论是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣” 来开讲，都是为了调动起学生学习的兴趣，激发起学习数学知识的欲 望。它体现了教师对教学全过程的匠心思考，熔‎‎铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，它表现出教师创造性教学艺术的设计。 (二)教师很会调动学生学习积极性，为学生提供充分从事数学活 动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握 基本的数学知识与技能、数学‎‎思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 重视过程、注重体验。 (三)善于创设愉悦和谐的课堂气氛 ，教师能适时热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。展示课上愉悦和‎‎谐的学习环境使学生个个如沐春风，如饮甘泉‎‎，人人轻松愉快，个个心驰神往，实现了认知与情感的统一，使课堂教学达到事半功倍的效 果。课堂中有 疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、‎‎有联想??课堂上师生情感的交流，为师生的双边活动注入了活力。‎‎有矛盾的困扰，有无言的沉默，有巧妙的比喻‎‎，有机智的幽默，有解决问题的欢呼和掌声??和谐愉悦的教学环境，实现了认知与情感的‎‎统一。 以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了‎‎我的教学技能技巧，听课、听名师讲座是教师的必修课，也是是我们 师范生成长的一个捷径，听课已经结束了，但‎‎是我的学习还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼～ 听名师讲课心得体会二: 听名师讲课心得体会 (483字) 201X年3月10日、11日两天，我赴太原师范学院聆听了来自北京、杭州等地的5位名师的展示课。 听完之后，我思考许久，下面是思考之后的总结: 一、数学课堂是培养思维的课堂 牛献礼老师给我们展示了《认识‎‎长方体》这一课，在这一课中牛老师教给学生的不仅仅是长方体的特 征，更重要的是教会了学生 如何从数学的角度去认识长方体，探究‎‎长方体的基本特征。 牛老师教给学生的是如何从实物到图形，如何‎‎从直观发展到抽象，是思维能力的提升～ 作为数学老师，我们就应‎‎该像牛老师一样去引导学生发展思维，提高数学素养。 二、教师应该深入理解教材 看似简单的教材，如果认真研究，就会发现教材的每个例题都有其深层内涵，甚至每个习题的设计都是有一定意图的。作为教师 ，我们只有深入理解教材，才能把复杂的知识教的简单，把简单的知识教的厚重。 三、教师应该创造性地使用教材 在深入理解教材的基础上，我们可以根据实际情况将一些习题进行改编: 可以将静态画面变成动态画面，将全直观变成半直观， 将单个的知识点进行联系等。 牛献礼、刘德武等5位名师的课堂和讲座，不 是听过就行了，而是值得我们去思考、去学习，因为那里面会给我们带来更多的启发。 听名师讲课心得体会三: 听名师讲课心得体会 (1652字) 很荣幸这次有机会参加了小学语文“第九届全国教育名家论坛——高效课堂与新课标导向培训会”，这次培训会在郑州大学学习堂举行，由天津市南开实验学校特级教师，中学高级教师，全国优秀教师，天津市学科带头人李卫东以及清华附中语文特级教师，研究小学语文17年，“新语文教育”流派代表人韩军进行授课及演讲。 这次培训会我仔细听讲并认真做 笔记 哲学笔记pdf明清笔记pdf政法笔记下载课堂笔记下载生物化学笔记PDF ，从中受到了很大启发，使我从根本上认识到自己教学工作中存在的问题与不足。现将我本次参加培训会的心得体会作如下阐述，望各位领导及老师给予指正: 上午我们听取了天津市南开实验学校特级教师李卫东讲授的人教版三年级上册《陶罐和铁罐》一课。这是一篇寓言故事，整篇文章以陶罐和铁罐的对话为主，李老师对文章“人物”语言、语气等分析的十分到位，并反复让学生体会、表演，课堂气氛十分活跃。整个课堂我紧随李老师的脚步，感觉就是在享受，在享受的同时又学到了很多知识，试问有哪一个学生不喜欢这样的课堂呢,结束后李老师又对本 节课进行了分析与评价，通过李老师的分析，使我们发现很多我们所没有发现的问题，也让我们深刻的反省自己在平时的教学过程对教材的把握是多么的不够准确，不够精确，不够透彻。 在接下来的演讲中，李卫东老师首先谈了自己心中的语文教育，其中他提‎‎出了语文教学的三个层面: 言语行为层面、言语发展层面和言语生活层面，层层递进，值得各位老师深思。随后李卫东老师以举实例的方式重点讲述了《把握年段教学重点，提高阅读教学效率》，他以五个实例来阐述了自己的观点，其中包括: 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 《司马光》、二年级《日月潭》、三年级《盘古开天地》、四年级《跨越海峡的生命桥》、五年级《自己的花是让别人看的》。尤其在讲述《司马光》这篇文章时，因为是一年级的文章，文章比较简单，但越是这种情况我们就越容易忽略一些问题，比如文章里有一句话“花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水”，我们在教学时可能会认为这是一个很简单、很易懂的句子，但对于一年级的学生来说，却没有那么简单，它里边包含了一个很重要的知识点: 语序。通过这个句子要让‎‎学生(转 载于:.SmHaIDA.cM 海达 范文 网:听名师讲课心得体会)理解语序，并且还要让学生学会运用，这样既让学生学到了知识又锻炼了他的写作能力。在讲述五年级课文《自己的花是让别人看的》这篇文章时，李卫东老师从两个方面进行了阐述: 1、作为一篇小学五年级课文我们该讲些什么, 2、作为一篇初中的语文课文我们该怎么讲,也就是我们该如何把握年段教学重点，李老师为我们做了很好的剖析。下午我们又听取了清华附中语文特级教师韩军讲授的两节小学语文观摩课: 写作课《南来北往》、阅读课《匆匆》,韩军老师上课的特 点是语言幽默、诙谐、大胆，他强调在讲课之前先让学生背诵课文，不需要长，几句话就行，要求能在两三分钟背会即可。由于这两课分别是写作课和阅读课，所以韩老师对字词的运用上分析得十分透彻，比如在学习《南来北往》这一课时，韩老师对第 一、二部分做了配乐朗读，在朗读时，他故意把语序读颠倒，把里边的一些易混淆词语读错，然后让学生纠错，在纠错的过程中强调语序的重要性以及词语运用的准确性，学生感觉自己似乎在玩游戏，轻轻松松就掌握了知识。在《匆匆》这一课韩老师用 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 展‎‎示课文，课文中省去了一些重点词语让学生往里填。通过这两节课的学习，既让学生学会了该怎样阅读，同时又懂得了自己在写作当中应该字斟句酌。随后韩老师又结合课堂教学谈了语文课程修订版，韩老师说写作课的关键在于四句话: 实实在在抓文字;分分秒秒计效率;丝丝缕缕渗考试;来来回回皆情趣。他强调了备课的重要性，备课就是备考分等。韩老师的许多观点都值得我们去认真体会、揣摩。教师是我们一生的事业，三尺讲台就是我们的人生舞台，我们只有不断学习，才能舞出更精彩的自己。 短短的学习，使我深切地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，要有不断学习、提高自我的意识。在今后的教学过程，我会一如既往的去学习，取人之长补己之短，同时不断研究适合自己，适合自己所教学生的教学方法，不断提升自己的教学品味。 听名师讲课心得体会四: 听名师讲课的心得体会 (1171字) 9月22号、23号，我们在实验小学多媒体教室听了来自北京石油附小的名师郝萌的课，听了刘莹老师的讲座。领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及英语教育了解之广、钻研之深。从名师们的授课中，深受启发，归纳总起来，主要体现在以下几方面: 1.教师的语发音准确，口语流利，语音纯正、音质优美动听，整个 课堂充满英语氛围。 2.以谈话的方式，巩固旧知识引出新知识，能努力创设情境，比如让学生理解straight这个单词意思时，教师用自己的头发和学生头发进行了比较，学生很容易就理解了，同时还懂得了卷曲这个词，这个过程给学生提供了听的机会，是很好的输入机会，学生通过老师描 述，学会了新知识，体会到了成功的乐趣。