浦东新区小学语文骨干教师第八小组教学研究专题活动
32诸葛亮与小皮匠
上海市九年义务教育课本语文(试用本)第二册
上海市浦东新区海桐小学金琼雯教学目标:
1.能在语境中正确认读本课的8个生字,能记住“匠、士、兵、击、挡、备、支、军”等字;学习新部首“匸”字框,能在老师的指导下
书
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空“匠”字;能用部首查字法熟练查找“赛”。
2.能正确、流利地朗读全文。采用看图片、听涛声、动作
表
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演等直观的方法理解词语,如:水深流急、礁石、架人桥布告等;并积累这些词语。
3.通过读文明白“聪明人也需要别人帮助,人人都有聪明才智,人多智慧多。”
教学重点:正确读文,识记本课生字。
教学难点:理解“架人桥、坐木筏、水深流急、礁石”等词语的意思;懂得谚语“三个小皮匠,赛过诸葛亮”所反映的深刻道理。
教具准备:多媒体课件、生字卡片等
教学课时:1课时。
教学过程:
一、学习生字,导入课题
1、学习生字“匠”
2、师简介诸葛亮
3、有谁知道有哪句俗语是专门讲诸葛亮和小皮匠的?
出示句子:三个小皮匠赛过诸葛亮。
师:关于这个俗语还有一个故事呢,这就是我们今天要学习的课文。
齐读课题。
二、初读课文,整体感知。
1、请小朋友打开书借助拼音自己读读课文,要做到不加字,不漏字,不改字。
2、课文中有一些词语,我们小朋友平时生活中不太碰到,还有些生字我们来读一读,认一
认。
三、学习课文1——3小节
1、学习课文第一小节
(1)自由读第一小节
(2)师引:诸葛亮带领士兵追击敌人,一直追到乌江边
师介绍乌江
1
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(3)出示句子:乌江水深流急,江中还有礁石,挡住了他们的去路。
指导朗读
2学习第二小节
(1)面对如此危险的乌江,诸葛亮想了什么办法过江?请小朋友们读一读课文的第二小节,
找一找答案。(出示第二小节)
(2)学生自由读课文,找答案
(3)交流过江方法:
架人桥
坐木筏(师板书)
(4)理解:架人桥、木筏,分析失败原因:
3学习第三小节
(1)诸葛亮这张布告上会写些什么呢?你能试着把它写完整吗?
出示:布告
我军要过乌江追击敌人,但是乌江(),( ),我军过不去。我们先用了()的办法,又用了()的办法,都没有成功。
特此张贴布告,征求(),如有妙法,一定重赏。
军师:诸葛亮
x月x日
学生交流。
(2)是谁揭下了布告?(三个小皮匠)
四、学习课文第四小节。
1、小皮匠揭下了布告,就马上向诸葛亮请愿,他们想出了什么办法呢?
(1)小皮匠想出的过江办法就是:坐牛皮筏子过江。(板书)
(2)听小皮匠说的话,了解牛皮筏子。
2、他们会对诸葛亮怎么说?完成说话练习。
3、齐读第四小节
师:三个小皮匠想出了坐皮筏过江的方法,解了诸葛亮的燃眉之急,这真是——三个小皮匠,赛过诸葛亮。(出示句子)
4、总结课文
五、巩固拓展(机动)
2
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