做一个学生崇拜的老师
人们都说教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。但我认为,教师更应该是人类灵魂的导师。新时代的教师不是在塑造灵魂,而是在引导一个个鲜活的满是棱角的灵魂。要想引导好这些灵魂,就必须做一个学生所崇拜的好老师。
做一名学生崇拜的好老师,在我个人从教的实践过程中,我认为必须做到以下几点:
首先,做学生崇拜的好教师必须有敬业精神。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教师这个职业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的引导中去。只有这样,才能拥有学生崇拜的基础。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这就是
学生崇拜的源头。也只有这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的引导对象——学生。教师应该是一位引路大师,能将懵懂的羔羊引向思想与感情最高殿堂,使之成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“崇拜倾向”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的
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率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。将个人的魅力影响这学生,其便会产生“向师性”。从而
崇拜老师,进而崇拜学习、热爱学习。
在实践中和老教师分享的经验中得到,一个学生崇拜的老师才能取得更好的教学成果,也更能培育出更多的优秀人才!
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