《妈妈的心》
教案
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教材分析:
这是一首结构规整,曲调流畅,主题鲜明的儿童歌曲。他以第一人称的内心
表
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白,充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为2/4拍、宫调式,全曲由两个乐段构成。第一乐段有四个乐句,运用了充满深情、富有儿童语气的表白,表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段,在音调和节奏上的松、紧变化,唱出了“妈妈的歌”,“儿女的歌”,使人感到心潮起伏,激动万千,把情绪推向高潮,与前段形成强烈的对比,点明了主题,歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束。
教学目标:
1、学会歌曲《妈妈的心》,体会妈妈对孩子无私的爱,感受祖国的强大,激发孩子爱妈妈、爱长辈、爱祖国的感情。
2、在学唱歌曲的过程中学习附点八分音符、四分休止符、八分休止符,了解反复跳跃记号。
3、学会用自然的呼吸轻声演唱歌曲的高音部分,用不同的声音力度恰当地表达歌曲中的情感。
教学重、难点:
1、在实践活动中学习附点八分音符、四分休止符和八分休止符。
2、感受祖国的强大,在歌声中表达对祖国的赞美。
3、歌曲高潮的部分,用自然的呼吸,轻声唱;
4、用不同的力度表达歌曲的情感。
教学过程:
一、导入:
师:同学们,我们一般把什么比作妈妈啊?
生:祖国。
师:同学们真聪明,今天我们就来学习一首名为《妈妈的心》的歌曲。大家注意聆听,看它到底和祖国有没有关系。
二、聆听歌曲:
了解歌曲的速度,情感,区别两段的结尾。
师:这首歌曲好听吗?
师:我们再来听一遍,请你用心感受一下,这首歌曲的速度是怎样的?表达了怎样的一种情感?
生:这首歌曲是中速的。
师:大家真棒,听得很准确。这首歌曲的速度是中速。表达了我们与妈妈之间、与祖国之间的深厚情感。下面再来听听,歌曲的演唱顺序是怎样的?歌曲每一段的结尾旋律一样吗?生:两段的结尾不一样。
师:对啦!两段的结尾不一样。看,歌曲里有这样一个记号——反复跳跃记号。
师:反复跳跃记号的作用是告诉你,第一段唱完要从头反复,然后跳过第一个小房子,直接唱第二个房子里的乐句。
我们首先来学唱第一段歌词。请带着亲切的感情,读第一段歌词!
生读歌词。
三、听唱歌曲第一段:
师:你们读的真好,请听着老师的琴声,轻声唱一唱吧。听一句唱一句。
师弹奏钢琴,速度要慢,生分句听唱。
师:真棒。这首歌曲第一段的音准大家已经唱得很不错了,但是还有一点小问题,你们来听听老师唱的和你们唱的有什么不同:
师分别用正确和错误的方法唱歌,辅以手势,夸张地突出休止符的停顿与不停顿,请生对比。生:老师在有的地方停顿了,我们没有停顿。
师:你们的耳朵可真厉害。你们看到书上出现了这样的符号吗?这叫四分休止符,我们在谱子上看到它,就像看到马路上的红灯一样,要停下来,休止一拍。
师:看来,在歌曲的高潮部分,大家都遇上了困难,怎么才能唱好呢?老师告诉大家一个办法,让你们轻轻松松就把这个音唱上去了。请你们坐端正,自然地呼吸,用轻声来唱这个部分。
生跟琴声唱高潮部分。
师:我们已经知道在哪里要有停顿,高潮的部分该怎么唱,马上把这些好办法用起来,唱唱歌曲的第一段吧!
生跟琴完整唱歌曲第一段。
四、听唱歌曲第二段:
师:第一段大家学得很认真,也唱得很好了,我们再来唱唱歌曲的第二段,刚才大家说第二段结尾与第一段不同,那请特别关注一下结尾部分,认真听!我们先来唱唱结尾部分。
师弹琴,生着重唱第二段结束句。结尾唱好后,完整试唱第二段歌词。
师:阻挡我们唱好这首歌的所有敌人——休止符、高音、反复跳跃记号都被我们一一消灭了,你们有没有信心能唱好这首歌呢?
生跟琴完整唱歌曲。
五、处理歌曲:
师:大家唱得这么开心,老师也嗓子痒痒了。我想再唱一遍这首歌曲,请你们静静地听,想一想,老师用了什么办法,把这首歌曲唱得很亲切,很温馨呢?
师再完整演唱歌曲。
生回答。
师:老师每次唱到这首歌,就想到了自己的妈妈,和妈妈在一起总是觉得很幸福。你和妈妈之间有哪些难忘的幸福时刻呢?
生回答。
师:听了你们的讲述,也让我感受到了你们和妈妈之间浓浓的爱。这首歌曲哪些地方讲述了妈妈和孩子互相依偎在一起的温馨情景?我们应该用什么情绪来唱呢?
生回答。
师:真是善于看书的孩子。我们看一看,歌曲的高潮部分描绘的是什么呀?
生回答。
师:你可真聪明!歌曲的高潮部分赞颂了我们的祖国。你们看,“五颗金星一片红云朵”正是我们的国旗呀!这个部分,我们要怎么来唱呢?
生回答。
师:你们可真棒!都像小小的歌唱家一样善于表现歌曲。现在,我们带着对妈妈的深情和对祖国的自豪,一起来唱唱这首歌曲吧!
师放录音伴奏,生有感情地跟唱,师用手势提醒生每个部分的情绪,在歌曲的最后一句,师提示学生声音渐强。
师:刚才大家都非常聪明,看到老师的手势,知道最后一句要越唱越强。你们能不能说一说,为什么这个地方要越唱越强呢?
生回答。
师:你的回答非常好!祖国妈妈正日益强大,所以我们在这里要用越来越强的声音来赞颂祖国妈妈!
六、小结:
师:今天,大家很用心地学唱了这首《妈妈的心》,尽情地表现了对妈妈的深情和对祖国的赞美,我们的祖国是一个神奇的国家,她既古老又年轻,有着悠久的历史和处于世界前列的科学技术。请你们每人学一首赞美祖国的歌曲,下次上课我们来比一比,看谁的演唱最能表达对祖国妈妈的热爱和自豪。今天的这节课就上到这里,请同学们听音乐离开教室。
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