李子林住宅
哈尔滨市第八届德育实践活动课大赛暨
“水保杯”德育实践活动课大赛详案
学校:风华小学 班级:二年三班 班主任教师:李娟 活动课 水是我们的好朋友 主题
时间 2010、9、21 地点 二年三班 参加人数 47 主持人 李娟
活
通过活动，树立学生的节水意识，并认识到保护水资源的重要性，懂得节约用水，动
从我做起，从生活中的点滴做起，寻找一些节水的好方法，并将这些好方法付诸于实课
目 践。
标
通过活动的有序设计与引导，让全体学生积极参与活动，使学生充分认识到水活动 的重要性，及我们面临的水资源短缺的问题，并与实际生活相结合，从意识和行动重点
上节约用水。
通过一个亲身感知的小活动，让学生自主体验感知，通过亲身的体验，寻找节约活动
难点 用水的方法。
活动 苹果、三个量杯、吸管、白色垃圾、被污染的水等 教具
教师收集关于水对人体的重要作用;
准 教师搜集水资源的分布情况，并简单
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
;
备 准备量杯和吸管; 活 过
学生调查生活中浪费水资源的实例， 程
收集节水小妙招。 动
活 动 内 容 设计意图 课
实 一、导入 过
施 课前大声背诵古诗后，你有什么感受, 通过亲身体验感知水的重过 程 要。 马上拿水杯喝水，此时你又有什么感受,我们的身体程
离不开水，我们的生活也离不开水，水是我们的好朋友。
活 动 内 容 设计意图 二、活动过程
活动一:体验我们离不开水。
1、收集资料，了解我们的身体内水分的占有量;
人是被水创造的，人体内平均65%是水。当人身体失通过一些数据的显示，水20%左右就会致死，所以每天正常时需要喝1-1.5升让学生体会水对人类的水，补充身体流失的水分。 重要作用。
小结:水是我们的生命之源。
2、找一找、说一说我们周围哪还需要水,学生充 分说，
总结
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出，水是万物赖以生存的朋友。 活动二:感受水资源的分布及匮乏
1、多媒体展示图
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
的分布情况，了解地球上和我利用多媒体展示世界和们国家水资源的分布情况。 中国的水资源分布，再活
2、切苹果实验体验淡水的分布和紧缺， 通过这个小活动让学生 实 (1)(拿出一个苹果)你们看，这是什么,今天我直观感受，加深学生对 动 们不把它看成苹果，看成是地球水资源的总量。那么人水资源匮乏的理解。再 施 类可以利用的淡水资源到底有多少呢,下面我们开始结合图片的展示，感知 实验。 节水的重要性。 课 (2)把苹果切至十六分之一，再取一块薄薄的苹果 过 皮，实际上地球上的淡水资源占全球水总量的2.7%左 过 右，也就是相当于这个大苹果上一张小小的薄薄的苹果 程 皮，而我们中国淡水资源占有率还不到世界平均值的一
程 半(再切下苹果皮的一半)看吧～这么一小片就相当于结合现实生活，模拟水13亿中国人可以利用的淡水资源。 资源的污染，体会可饮
(3)通过实验谈谈你有什么感受。 用的淡水资源的稀少，活动三:感受水资源不断离我们而去的原因 深刻体会面临的现状。
1、观看图片，感受没有水出现的一些状况和灾难， 找一找我们身边有哪些浪费水的现象。
2、水污染的小实验，仅有的淡水资源也被污染了，注重与生活的联系，希我们该怎么办, 望学生能够行动起来，
(1)用三个量杯装满干净可以引用的水，你想喝哪真正做到节约每一滴个杯中的水就把吸管放进去。 水。
(2)选择其中的一杯水倒入污水，被污染了，此时，
你能喝哪个杯中的水，就把吸管放进去。
(3)再选择剩下两杯中的一杯，在生活中被一些随
手丢掉的垃圾污染，此时，你来选择能喝的水，把你的
吸管放进去，全班有秩序放吸管。
看到此情此景，你有什么感悟,
小结:水资源被污染很严重，并且越来越少，我们应该
怎样做呢,(节约用水，保护水资源)
活动四:行动起来保护我们的水资源
1、畅谈节约用水的好方法
2、呼吁每一个人都节约用水，用我们的自身行动
做好宣传
3、保护水资源不受污染
三、活动小结
通过我们的努力相信会找回我们的朋友，更加爱珍
惜它、爱护它，和我们一起快乐的生活。 班
这节课，通过两个实验，让我们深刻感受到了水资源的匮乏。但相主
任 信通过我们每个人的努力，我们的好朋友会慢慢回到我们的身边，和
总 我们一起快乐地生活。
结
水与我们的生活息息相关，这节课让学生对生命之源有了更深的认识，节教约用水，保护水资源，尽自己的一份力量去带动身边的人，共同来节约用水。师
试着自己设计制作节水的生活标语，做好宣传，将有创意的设计贴到水池旁，课
后提示每一位同学节约用水。在课下，同学都有意识的注意这些问题，看到有
反浪费的现象，也能主动地去制止，用自己的实际行动去保护我们赖以生存的思 好朋友。
水与我们的生活息息相关，这节课让学生对生命之源有了更深的认识，节学约用水，保护水资源，尽自己的一份力量去带动身边的人，共同来节约用水。生
试着自己设计制作节水的生活标语，做好宣传，将有创意的设计贴到水池旁，活
动提示每一位同学节约用水。在课下，同学都有意识的注意这些问题，看到有
拓浪费的现象，也能主动地去制止，用自己的实际行动去保护我们赖以生存的展 好朋友。
本节课教师利用了学生少见的小实验来让学生感受水资源的紧缺和污染，吸领引了学生的兴趣，并直观易接受。又通过图表及图片来展示水资源的现状，导让同学们触目惊心。整节课突出了德育实践活动课的特点，有创造性和趣味检性，整体设计流畅，学生自主去参与，最后通过学生的发言能感受到学生的查环保意识在增强，也一定会有行动，教育效果比较好。不足改进:教师在学评生回答问题的机智灵活的正确
评价
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是非常重要的，否则就会悟道学生，他说估 的错的老师没有及时纠正当成正确的看待，对学生今后的应用有很大影响。
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