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民族器乐欣赏入门论文.doc

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2017-09-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《民族器乐欣赏入门论文.docdoc》,可适用于综合领域

民族器乐欣赏入门论文doc课程序,号《民族器课欣课入课》学院:商分院学课课:工商管理姓名,课园学号:授课课教:胡韵提交课课:年月日成课:民族器课课析对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对于民族器,我其了解的不多,主要知道的就只是那些常的古筝、笛子、二胡和琵琶一些,知道的可是对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对少之又少。而中民族巍巍五千年,夏秀文化古今,文对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对学之美,之美,皆于世,文、古画、音、智慧等对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对文化各异彩,民以她的气,所含的史特色当对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对之无愧的写了中文化的之美。所以我修个《民对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对族器欣》程,而在程上,我不知道更多更多的我对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对不知道的民族器,而且也愉悦了身心,放松了心情,因对对对对对对对对对对对对对对对对对对对只有在听音的候,才能底解放我的双手,同耳充分感受音的魅力。对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对意深厚,寓教于,古典之美,中之美。通半对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对个学期的民族器析,我感受到的,明白了的,民族音对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对的魅力。民族音以她的魅力和深厚的文化底,无是古,对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对是盛唐,都弥散着民族音的气息,共同构筑和了中五千年对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对文化的之美。音是听的,听音可以听出其中的喜怒哀,而无需言的多述。我始相信,音里面其对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对住了一个灵魂。就像老的,快松的音可是使人心情放松,对对对对对对对对对对对对对对对对对对对将先置一,尽情享受音来的趣,悲哀的音对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对能人和者一起分担。器教学是学校音教育的主对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对要内容之一,它于激学生学音的趣,提高音的理解、对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对表达和造能力,音教育的美功能,都有着重要作用。对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对上本程,我想我做到了心无旁,尽情享受音,将对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对且下。尽管有听不懂曲所表达的深含,但借助于或者老的引,我或多或少的了解了曲所表达对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对的情感。在本程中我了多中民族特有的器,我感受对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对到了多典的中国民族器,如《二泉映月》、《百对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对朝》、《高山流水》等,感中民族器的无限魅力。对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对所有器中,我二胡情有独。因我得光是二胡的音对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对色而言,其他器就已非常的与众不同了。对对对对对对对对对对对对对对对对对二胡始于唐朝,已有一千多年的史。它最早源于我国古代北部对对对对对对对对对对对对对对对地区的一个少数民族,那叫对对“奚琴”对对对对。宋朝学者蜴在《对对》中奚琴本胡也对对“对对……”唐代人对对岑参所中置酒客,对“对对对对对对对胡琴琵琶与羌笛的句,明胡琴在唐”对对对对对对对对对代已始流,而且是中西方对对对对对对对对对对对拉弦器对对和拔器的称。二胡,去主对对对对对对对对对对对对对对要流行于江中下游一,所以又称对对对对对对对对对对对对对南胡。集中于中高音域的表,音色接近对对对对对对人声,情感表力极高,广大众接受。对对对对对对对对对对对对年代,二胡始作独奏器出在对对对对对对对对对对对舞台上。在之对对对对对对对对对对对前,二胡多用于民对竹音对对对对对对对演奏或民歌、对曲的伴奏。二胡又名“胡琴”~唐代已出课~“奚琴称"~宋代称“课琴”。一般课课今之胡琴由奚琴课展而~课已成课我具魅力的拉弦课器。适宜表课深、悲来国独它既沉凄的容~也能描课课课的意境。内写气壮课器课史到了宋代~又胡琴取名课“课琴”。宋代末者将学课元课在《事林课》广中课课课课,课琴本课康所制~故名“课琴”。宋代大者学沈括在《课课笔课律》中课课,“熙中~课宴~坊伶人徐衍奏课琴~方课酒而一弦课~衍更不易琴~只用一弦课宁教其曲。”课明在北宋课代已有高的演奏水平。徐衍课皇帝大臣课演奏“课琴”课~很断另没了一根弦~仍然用一根弦奏完曲,有课熟的技课是做不到的。后沈括在来《溪课》梦笔中又课课“课尾胡琴课课~曲自怨课于。弓莫射去中雁~课雁如随声犹弯今不寄出。”课明在北宋课已有了课尾的胡琴。到了近代~胡琴才更名课二胡。半多世课以~二胡演奏水平已课入旺盛课个来期。天课先生是课代派的始祖~他借课了刘西方课器的演奏手法和技巧~大、科胆学将个地二胡定位课五把位~而充课了二胡的音域范课~富了表课力~立了从丰确新的课课涵。由此~二胡民课伴奏中课出~成课特的奏课器~也课以后走内从脱来独独课大雅之堂的音课课和音课院校奠定了基课。新中成立以后~民族、国民课音课课展快~课了大力课掘很民课课人的课课珍~课宝彦课、刘北茂等民课课人的二胡课曲课课整理被灌成唱片~使二胡演奏课课如雨后春笋迅猛课展起。上世课来年代和年代先后涌课了课课、课韶、王乙等课代表的一批二胡育家和演奏家~在他课的影下~又培课出了新的二胡演奏家教响课惠芬、王国潼等。  以上二胡对对对对对对对对对介摘自百度百科,对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对上所述,二胡不是一器,也是代表中民族的灵魂淀所在。我二胡《高山流水》的对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对澎湃,也二胡《》的奔对对对对对对对对对对对对对对对对,更二胡《二泉映月》的。我想,如果有机会的,我想学二胡民族器,我对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对希望能通学,能更对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对对加了解到器,他是如何,喜怒哀。

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