手风琴教学总结(共9篇)

手风琴教学总结(共9篇) 手风琴教学总结(共9篇) :手风琴 教学 手风琴独奏 手风琴好学吗 手风琴价格 篇一:手风琴兴趣小组活动总结 手风琴兴趣小组活动总结 (2012-2013学年第二学期) 榆中县柳沟店小学 乔世贵 不知不觉中，一学期又过去了，本学期的乡村少年宫活动本人担任口风琴兴趣小组指导老师，在后半学期的调整中，变更为手风琴指导老师，报手风琴的学生一共有四个女生，由于学生都没有键盘基础，再加上琴有点大，学生学起来非常吃力，在六七次的教学中，学生共学会了三首曲子，但都不熟练，特别是左手练习还没有进展。下面，本人就手风琴兴趣小组的工作作一小结。 一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。在教学过程中， 我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 三、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从 篇二:2011年3-6月手风琴 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 清河青少年活动中心2011年3--6月手风琴社团教案 手风琴演奏技巧的训练是一个非常复杂的过程,由于学生的水平参差不齐，我想从以下几个方面来完成教学。 一、演示: 手风琴技巧的学习训练活动首先应从感知开始。老师要把技巧动作反复慢速地演示多次。这一示范应由分解动作和连续动作两部分组成。应能清晰准确地展现肢体各个部位的活动方式。要让学生从正面、侧面不同角度进行观察。以便在头脑中形成直观的视觉印象和形象记忆。 同时可借助电教设备，选播著名演奏家演奏的录像片段，力争给学生留下一个正确鲜明的形象记忆。使他们在头脑中能时时回忆起这些直观的素材，从而展开一系列形象化的思维。 二、观察: 每位学生由于水平不同，在学习过程中老师要遵循顺序、全面、比较的方法，引导学生的注意力从静态到动态，从部分到整体，运用已知的知识进行具体观察、分析和思考。以举右手上行琶音穿指动作为例，可提示学生注意:(,)一指的运动方向及形态;(,)触键位置;(,)手掌角度的变化;(,)手腕及小臂的辅助作用;(,)重心移动过程等等。要让学生相互补充观察结果，并鼓励提出问题。充分调动学习兴趣和热情，从而保证整个观察过程的准确、有序和全面。 三、讲解: 学习的第二步就是发挥思维的积极性和创造性作用，把已知材料进行综合分析，比较、归纳和总结，完成从感性到理性的飞跃过程。在这个环节中老师要反复强调要领和顺序，生动形象地描述肢体在这一运动过程中的各种感觉。在总结论述中不但要讲解正确演奏的要求，还要解释这些方法的根据和科学性。如:(,)手指指端一二关节是单轴线运动关节，仅有屈伸的功能，在手指触键的过程中主要担负力量传导的作用，因此要避免折指、减少力量损失;(,)掌指关节为双轴线运动关节，具有屈伸、内旋和外展的功能，是手指的发力点，强调它的独立性可有效地解决手指的运动力度和速度;(,)腕关节连接小臂与手 掌，由八块腕骨组成，是一个多轴关节，它的活动能很快改变手的位置，增加了手整体运动的灵活性，等等。相关知识的扩展， 会加深对演奏技巧的理解，也使概念记忆更加牢固。 四、动作模仿与练习: 这一过程一般有以下环节:动作模仿———肢体感觉体验———总结———修正———练习———形成运动记忆。也就是说:(,)运用已知知识进行动作模仿;(,)在老师引导下有意识地进行肢体的运动体验，如:掌指关节发力，重心移动等等，在实践中寻找控制肢体动作的感觉;(,)对照要领总结检察模仿过程中存在的问题，分析原因;(,)调整改善动作，进一步模仿;(,)反复练习巩固正确的方法;(,)达到动作完整、流畅、协调并形成运动记忆。在指导学生时教师要注意这样一些问题: ,、选择简单和典型的练习内容作为切入点。 本着先易后难，由浅入深的原则选择最佳的切入点。以右手和弦练习为例:可由三度音程的动作开始扩展，在双音演奏的基础上渐渐进入三音、四音、五音组成的和弦练习;节奏可以从全音符开始，逐步演变为各种节奏型的组合;技术要求也需要分步骤完成:(,)手腕放松，掌指关节支撑住;(,)腕关节发力，并有意识将力点集中于指尖;(,)体会发力后迅速放松;(,)做到触键整齐，等等。 ,、因人而异，具体指导: 教学实践告诉我们:学生存在肢体肌肉神经控制能力上的差别、运动记忆的差别、动作协调性的差别，等等。这些客观因素使学生在进行演奏技巧的学习实践中产生了许多个性化的问题。教师 要认真检查每一个学生的技术动作，并有针对性地逐一进行指导，或针对一部分同学临时编排一些特定的练习，及时解决学习中的问题。在教学过程中我们体会到练习的针对性越强，技术训练的效果就越好。 ,、总结积累多样的练习方法 练习要尽量避免单调枯燥的重复。同样的练习可以用不同的触键方式来演奏，如尝试连音、半连音、顿音、跳音等等。也可变换不同的节奏型，如琶音练习既可演奏得象号角，也可演奏得象 流水。不断变化练习方法不但会使学生产生新鲜感，也能积累更加丰富的肢体运动经验。多总结一种训练方法和手段就能够多解决一些学习的问题。 五、巩固与迁移: 一般来说，当学生初步掌握一种演奏技巧时，动作往往还不熟练、不流畅、不协调也不稳定。当音位、速度、力度等情况发生变化时，常会出现许多新的问题。一方面教师要通过编排典型练习巩固已掌握演奏技巧，另一方面又要在乐曲的实际运用中反复提示学生注意基本方法、回忆动作要点，加强对新旧动作内在联系的认识。 实践告诉我们，教学训练过程要达到的目的任务是多方面的，既要使学生获得扎实的知识与技能，也要培养学生的学习能力、思维方式、性格、情感和品质。因此，不断地总结和优化教学训练过程，是每一个教师的重要任务。 手风琴社团(2010—2011学年第二学期) 一、 共16×2=32节;第1----2课时;任课教师:阿汝芬;任课班级:手风琴社团 二、 教学重点 三、 准确的姿势、手型、风箱的开关 四、 课前准备 五、 手风琴教室 六、 教学内容 a. 讲解手风琴的知识、背琴姿势、右手触键盘的姿势，了解每个学员的音乐素养程度,简单讲解手风琴的结构.学习基本的乐理知识,掌握坐姿,手型,背琴的姿势.学习《小铃铛》《摇啊摇》乐曲. b. 左手弹贝司的手型;训练大调1、4、5级练习风箱初步练习 右手无声练习 左手初步练习 c. 右手五指练习: 练习曲: ,1,. 13 24 , 35 46 , 53 42 , 1 , ,, ,2,. 1234 50 ,5432 10 ,1234 5432 ,1 , ,, d. 练习右手五音训练和风箱开关练习 七、 教学小结 A正确的姿势 B风箱的开关 C认识五线谱的能力 八、 作业 1、在桌子上面训练右手手型和指法触键盘和固定手型练习 手风琴社团(2010—2011学年第二学期) 一、 共16×2=32节;第3----4课时;任课教师:阿汝芬;任课班级:手风琴社团 二、 教学重点 三、 准确的姿势、手型、风箱的开关 四、 课前准备 五、 手风琴教室 六、 教学内容 a. 讲解手风琴的知识、背琴姿势、右手触键盘的姿势，巩固五线谱乐理知识，风箱的运用.学习乐曲《春天来了》,《小圆舞曲》.掌握3/4拍与2/4拍的节奏型. b. 左手弹贝司的手型;训练大调1、4、5级练习 c. 右手五指练习: 练习曲:(转载于:www.xiElw.coM 写论文 网:) ,1,. 13 24 , 35 46 , 53 42 , 1 , ,, ,2,. 1234 50 ,5432 10 ,1234 5432 ,1 , ,, d. 练习右手五音训练和风箱 开关练习 e. 检查作业 七、 教学小结 A正确的姿势 B风箱的开关 C认识五线谱的能力 八、 作业 1、在桌子上面训练右手触键盘和固定手型练习 手风琴社团(2010—2011学年第二学期) 一、 共16×2=32节;第5----6课时;任课教师:阿汝芬;任课班级:手风琴社团 二、 教学重点 三、 准确的姿势、手型、风箱的开关 四、 课前准备 五、 手风琴教室 六、 教学内容 a. 讲解手风琴的知识、背琴姿势、右手触键盘的姿势，继续巩固及学习新的音乐基础知识，如音的时值及节拍等，学习乐曲《小鸟飞》，巩固手型训练.学习3/4乐曲《春之歌》.左手的贝司学习C大调音阶。 b. 左手弹贝司的手型;训练大调1、4、5级练习 c. 右手五指练习: 练习曲: 篇三:手风琴的风箱与触键技巧 浅谈手风琴的风箱与触键技巧 摘要:我认为手风琴的演奏技术分两大部分，一部分是风箱技 术，另一部分是触键技术。这两部分在手风琴的演奏中都同等的重要。演奏者通过在实践中的积累与总结;在老师指导下进行的学习当中，取得实质性的进步，从而达到更加专业化、理想化的乐曲演奏。通过实践练习进一步证明手风琴的风箱和触键技巧的表现将直接影响一首的乐曲的实际演奏效果. 关键词:方法 技巧 风箱 触键 手风琴的练习方法和演奏技巧对手风琴的训练和演奏有着最直接的影响力。想要使练习的曲目更加完善，方法和技巧是练习者必须具备的基本素质。相信用正确的方法练习风箱和触键技巧运用到演奏中会使演奏的曲目更加丰富和专业化。在这篇文章中就将具体的分析和举例;练习不同风箱和触键技巧的各种方法，及其应用。 手风琴是一种既能够独奏，又能够伴奏的簧片乐器，不仅能够演奏单声部的优美旋律，还可以演奏多声部的乐曲，更加可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声。我认为手风琴最大的特点就是可以运用风箱在瞬间表达出自然或者突变的强弱变化，这是其他管乐或者弦乐不具备的特点。 一、风箱运用的几种技巧及练习方法 1.震音 风箱震音也称之为抖风箱，是手风琴演奏中长用的一种风箱技术，常用在速度较快的音乐段落，其音响效果近似弓弦乐器的颤弓效 篇四:手风琴活动方案 巾石小学手风琴小组 活动每星期二下午活动课 活动地点:一(2)班 活动内容:弹奏技巧的训练。 弹奏技巧的训练可分为以下几个步骤，演示观察-讲解-动作模仿与练习。老师首先要把技巧动作反复慢速地演示3-5次，在演示的过程中，督促学生观察老师的手形与指法，提醒学生注意:拇指的运动方向及形态，触键位置，手掌角度的变化，手腕及小臂的辅助作用，重心移动过程等等。并让学生相互补充观察结果，并鼓励提出问题，充分调动学生的学习兴趣和热情。把学生刚才观察的结果归纳总结并作出分析与补充，指出演奏时应注意的各个问题。按照刚才所总结的要点，指导学生开始练习。首先指导学生运用练习的要点进行动作模仿，对照要领总结，老师指出模仿过程中存在的问题并分析原因，学生进一步调整改进动作，然后反复练习巩固正确的方法。在课堂上基本上熟悉了基本动作后，老师可布置包含相关技巧的乐曲让学生回家后自行练习，在不断练习之中不断发现存在的问题，在下一次的课堂中，老师可以针对不同学生所存在的问题一一指出，同时可以提醒其他学生避免再次发生与其他同学相同的错误。 长此以往，不但提高了学生的音乐欣赏能力，更能使学生在无形中掌握了不同乐曲的演奏风格，在手风琴的演奏之中可以自如的运用在不同的乐曲之中。 手风琴小组课春季教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 篇五:手风琴活动表 社团活动计划(手风琴) 篇六:小学教师教学反思总结 小学教师教学反思总结 小学教师教学反思总结 我是一名小学教师，我知道:我是传道、授业、解惑的人。当我第一次迈上三尺讲台、面对那张张可爱脸的一刻起，我就明确了肩上的责任与义务。认识到了“太阳底下最光辉事业”的光荣与崇高。二十三年的教师生涯，二十三载的兢兢业业，自己在教育岗位虽然没有轰轰烈烈的成绩，但是教育让我学会了思考;教育让我学会了什么是爱，如何去爱。我深深爱上了我的教育工作。下面从几个方面总结我二十载教育的成长:一、选择了教育，终生无悔。 我刚上班时，在一所中心校任教。记得我就业宣言时，我当着我校一百多名教师的面，许下诺言:“既然选择了教育，我就好好做我的教师，对得起学生的称呼，不辜负家长的期待”。记得当时掌声响了许久，我知道，这是前辈教师对我的信任，也是他们给我的鼓励。我是这样说的，也是这样做的。 我负责学校的文艺节目排练工作。当时由于年轻，对学校的一切都感兴趣。为了搞好音乐教学，我积极学习手风琴、吉他;为了帮助其他老师搞好印卷子工作，我向老教师请教铅印打字机的打字方法，有时间就去打字房，努力记住字的位置，盼着多帮老师们;赶上县里来检查节目，我常常主动加班......那时， 我真的有用不完的力，我迎合校长的鼓励，喜欢老师们的夸奖，甚至在意学生的评论。我盼望周立会上的点名表扬，我更期盼教师的领奖台上有我的身影......现在回头看看自己当年，可以说有一颗爱岗敬业的红心，但也有虚荣的表露。为了表扬而工作，为了奖金而努力，为了表现而表现。有点像个无头的苍蝇，缺少始终如一的稳打稳扎。二、智育第 一 思想得到完善与提高的是我当班主任以后。我上班第三年，我当了一年级的班主任工作，当四十三张小脸整齐的坐在我的面前时，我从心底涌出了从未有过的母爱。当时在村小，条件很艰苦。冬天要生炉子、定期倒炉灰;给窗户上塑料、给窗框刷铅油......我在几岁孩子面前成了无所不能的老师。四十三双眼睛看着我，我默默发誓:看着吧，我的孩子们，你们是幸运的，你们的老师很优秀，你们将会更出众。 我一心埋头在班级，就是体育课我也很少在办公室，为了把我的班级搞好，我在教学上大下工夫:好好备每一节课，积极与学生互动。查找学生的薄弱环节，买课外阅读，用钢板刻好给学生定期发下去，定期检查。每天亲自检查作业，面对面的批注。每天放学就留好明天的早自习内容;但是我们学校除了体育学科有科任外，其他科都是班主任包。为了不让我的学生输在起点，我们班的音乐、美术都正式上。一点也不含糊。每当我班上音乐课时，其他班上体育的班级就会趴在我班的窗外来学，别提我班学生的美了。工夫不负有心人，我的学生在学习上有了质的飞跃，教育局举办的几次作文竞赛中我班的学 生屡屡获奖;全镇的六一节目汇演赢得掌声;毕业考试在小青镇五家学校中名列榜首。我为自己的成功而欣慰，我庆幸我选对了职业，也替学生的“全面发展”感到满足。三、做合格的教师。 我对教育的反思是经历了一件事以后:那是零零年夏天，我刚送走了第一届毕业生，正当心中不舍迷茫之际。我得到一噩耗:我班的一名同学的妈妈卧轨身亡了，原因是爸爸在外有了别的女人。一个十三岁的小男孩，上那里禁得住走了爸爸，死了妈妈,我觉得有责任帮他妈妈照顾他。于是，我托学生给他捎信，让他有时间到学校来:我想给他织件毛衣、我想给他包顿饺子、我更像安慰那颗受伤的心灵??可是，忐忑不安的我真的等了好久，终于有了消息:说他在姥姥家上了半年初一就不念了，已经在外打工谋生了。并且给我捎话说“老子没时间搭理她”。听到这些时我说不清有多心酸、心疼。作为他的老师，我没有权利抱怨，我更后悔在我眼皮底下时我没有给他更多的关爱，我常常会因想到他而失眠。我开始反思我的教育，我有些太看重成绩了，忽视了学生德育大厦的建树，教师不应只看眼前的成绩得失，一定要为孩子的终生 打算，这才是教师首先要做的。但学生的意志与品行更是走向社会的敲门砖呀～ 我开始关注很能吃饭，却很少做对题的李强，这孩子诚实，憨厚，知道疼人:我一次钉椅子把手轧着，他抱着我的手用嘴吹风，来减轻我的疼痛，居然眼泪不住往下淌;上课不爱举手的李长顺，他值日的认真的真是无可挑剔;脏孩子李林我 把她领到办公室，为她洗洗头，教她把辫子疏起来，真是漂亮了许多??我开始把学生看成自己的孩子了，是自己的孩子哪个能放弃,我真的相信:没有坏孩子，只有不好的老师。我一定做一名合格的老师。四、做与时俱进的老师 在这个日新月异的时代。教师要有与时俱进的先进理念和先进的文化。教好书又要育好人这是教师的本分。拿什么教育学生,孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 教师要不断的武装自己，不但要有渊博的学识，丰富的社会头脑，更要有健康的人格。教育无小事，教师的一言一行都在学生眼里。同事常说一句话，有什么样老师，就有什么样学生。真是这样，小学生辨别是非能力差，他会模仿心中崇拜的老师。我的职业要求我:为人要师表。我必须以触类旁通的知识教育学生;以先进的人生观、价值观影响学生。从我做起，从小事做起，从今天做起～用母爱之心去爱我的所有学生，为他们擎起一片蓝天。 篇七:器乐小组活动总结 2012—2013学年上学期器乐小组活动总结 不知不觉中一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。本学期主要开展竖笛的学习活动，下将本学期的工作总结如下: 一、激发学生学习竖笛的兴趣 在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。在竖笛教学前，可以让学生亲眼目睹各种 各样的乐器，增强对乐器共性的了解，以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情，这时教师用竖笛吹奏乐曲，让学生觉得学好了竖笛，他们也掌握了一种乐器。 二、趁热打铁展开竖笛教学 (1)欣赏。让学生听一听竖笛的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。 (2)讲解。让学生观看竖笛的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。 (3)试试。让学生动手摸一摸，进一步感知，即使未成曲调，已是声声入耳。 (4)练练。“师傅领进门，修行在个人。” 三、踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯 竖笛教学要尽可能地与唱歌、鉴赏、创造等教学活动结合起来，而且这种结合要在学习乐器的一开头，也就是说，不是先学习乐器的演奏技术，等到掌握技术之后再与其他领域相结合。教师应充分认识 到学生是教学的主体，以鼓励为主，及时地肯定学生的进步，让学生体会到成功的满足感。只有使学生觉得教师可亲可近，可以依赖，感受到一种心理上的愉悦和满足，才能使学生消除紧张心理，积极完成学习任务。 四、重视课后练习，打好演奏基础 竖笛吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散、 经常，忌集中、一暴十寒。所以，在每周只有两节音乐课的前提下，还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。 在教学中，我们不仅从以上四点重视对学生的培养，更注重学生的实践活动。如:当学生能够进行竖笛合奏歌(乐)曲后，利用一切机会让他们进行特长展示。通过这样的实践活动不仅激发了学生学习竖笛的热情，更重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感。 以上是本学期，我们在竖笛教学中的一点体验和领悟，敬请批评指正。 2012—2013学年下学期器乐小组活动总结 器乐兴趣小组尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。 一、注重音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力 在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并 将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 一方面，上课时注意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜欢上音乐活动课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。如在欣赏《友谊地久天长》时，是让学生先听音乐，然后根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，教师都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。 三、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生 们从中可挖掘自身的许多潜力，如:组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。在上《军港之夜》这一课时，让学生分组进行演奏，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配每个人的演奏任务。他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。 四、注重发展学生的创造性思维，增强创造意识 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、 形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。音乐活动课中的创造可以多种多样、丰富多彩。 以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，对各种乐器也有了一定的了解，能识简单乐谱，在演奏和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的器乐兴趣小组会越办越好～ 篇八:2013年文艺部工作总结 光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我参加工作已有三年多了。在中心领导的关怀与支持和同事们的帮助下，我茁壮的成长。三年里，带给我太多的酸甜苦辣，带给我太多的企盼和自省。带走的 是青春，得到的是成长;退却的是稚嫩，留下的是沉稳;付出的是艰辛，砥砺的是品格。 今年部门进了几个新人，为文艺部注入了新鲜的血液，充满无限的青春和活力。我也有很多感慨。回想三年前的我和现在的我，确实变化成熟很多。文艺部在领导的带领下，团结和谐，大家都努力地完成好自己的本职工作，讲正气、讲奉献。让我感受到了温馨。同事之间有好相处，相互帮助、关系融洽，时刻让我感到温暖。文艺部的每一位老师都默默地奉献着，不讲回报，在这里，真诚的道一声大家辛苦了～ 下面就谈谈我这一年的工作情况吧: 勤于学习，不断坚定政治思想:中心组织的历次政治学习我都认真参加，做好 笔记 哲学笔记pdf明清笔记pdf政法笔记下载课堂笔记下载生物化学笔记PDF ，无一漏课。通过对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想以及科学发展观的学习，进一步提高了政治觉悟。积极向党组织靠拢，汇报思想、工作情况。 我的工作主要分为四大块。第一块:负责部分的教务工作:每门课程的学员追踪，对比学员的流失情况。并做好统计，记录流失人数。通过做教务工作，熟悉掌握了外聘教师的基本情况及所有老师的学员信息。对自身的教学工作也有很大的启发，让我找出不足，认真仔细分析如何把教学做的更好～第二块:担任处里的核算员，负责处里报账。这是一项谨慎的工作，要仔细的审核、检查。核算员的工作任务重，要做到保密、谨慎。有时一张单子找领导签几次，但是从中我学到了很多知识。对于这块工作所有的程序我都了解了，并及时的完成领导交给的各项任务。做到让领导放心～这些工作可以顺利的进行，离不开 领导的支持，同事的相互配合。第三块:负责民乐、语言组外聘老师的管理工作。负责收齐每年两次的教学计划、教案。今年增添了新科目:笛子、葫芦丝、模特和三项拓展。满足了家长和孩子的需求，丰富了教学生活。六一期间，各位老师积极参加招生工作，如:民乐团、古筝、影视表演都积极参加展演。文艺部进行文化建设，增添了教学设备，如:手风琴、镜子、黑板等，改善了教学条件，提高了办学水平。根据各科目的情况进行教室布置，张贴名人画像。暑期成立了父母俱乐部，有六名老师参加了讲座，解答了家长的一些疑问，得到了家长的一致好评。第四块:教学工作，做好每周十三个班的正常教学。辅导学生参加了中国民族管弦乐学会组织的中阮、柳琴考级。9月11日在文艺部音乐厅成功举办了“拨阮弹柳”——卢红老师学生音乐会。共有40名学员参加排练演出，演奏了17首乐曲。音乐会形式多样，有齐奏、合奏、重奏、独奏、新民乐、唱歌、舞蹈表演。音乐会以“开拓创新、服务儿童、以真、善、美、培养素质教育为指导思想。”通过音乐会增强了学生的自信，提高了练琴积极性。其中领导的支持，同事的积极配合，团结协作与音乐会的成功举办是密不可分的。辅导的中阮学生孙也佳获得海淀区艺术节一等奖。柳琴学生张楚莹11月13日在国家大剧院参加了“扬帆远航—青少年民族管弦乐音乐会”弹拨乐小合奏《弹词韵》和民乐合奏《弓舞》、《高山青》等演出。今天的成绩来源于恩师对我的严格要求。每当看到学生们天真烂漫的微笑我美在心里。我热爱我的教师职业，教 师这个职业是世界上最宽容无私伟大的职业。我更热爱孩子们的善良、纯真，我更要不断的充实自己，用知识武装自己，更好的为学生服务。 在做好事务性工作的同时，我也不忘加强自身的学习，努力提高自身素质。利用业余时间去听一些音乐会，参加一些有意义的讲座。在平时的工作中也比较注重向身边的同事学。由于大家的性格脾气、人生阅历、知识层次、道德修养不同，行为处事的方式方法也不尽相同。因而，所表现出来的素质也就参差不齐。我“则其善者而从之，其不善者而改之。”通过种种努力，为自己能够早日成长为一名复合型人才而储备能力。一个年轻人要想有所作为，只有经过多方位的磨练，才会像珍藏深海中的明珠，终有放出耀眼光芒的一刻～ 在领导的支持信任和同事的密切配合下，一年中取得了一定的成绩，五月份，我被评为中央直属机关优秀团员，我的进步成长更多的是组织上有意的锻炼和精心的培养。没有组织上那不拘一格的魄力，自己纵有鸿鹄之志也无法实现;没有组织上所无偿搭建的平台，自己纵有济世之方也无法施 展。因此，我更要努力的向老同志们学习，不断的提高自己的政治素质和业务水平。为中心发展贡献一份力量。七月一日，在中心团委的组织下，去西柏坡参观学习。通过参观使自己深刻认识到了西柏坡精神的弥足珍贵:无论时代发生怎样的变迁，继续保持谦虚、谨慎、不娇、不燥的作风，继续保持艰苦奋斗的作风，是我们党永葆政治本色、永葆青春活力的根本所在，是我们各项 事业不断夺取新胜利的重要力量之源，更是我们青年人应该切身实践的准则和优良作风。9月，我被评为中国儿童中心优秀教师。11月，接受了《中国文艺》杂志社的采访 “路漫漫其修远兮吾将上下而求索—记中国儿童中心优秀教师卢红”，并做了本期杂志的封面人物。12月26日，主持了中国儿童艺术团成立仪式文艺演出，已经连续做了四年的主持工作了，越来越成熟，越来越自然，越来越流畅。因此，任何事情都是需要不断积累的过程。我的这些成绩都离不开部长对我的点滴教育。她严肃、认真、敬业，为我们创造提供良好的条件和发展空间，给予我最大的鼓励与支持，是我学习的榜样。 经过一年的工作学习，我也存在很多不足。处理问题的经验方面有待提高，对工作要再多一些主动性，要善于发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，需要不断继续学习以提高自己的业务能力。不能安于现状，要有创新精神。不断地提高教学质量。年轻容易冲动，要学会冷静思考。要谦虚，踏踏实实走好每一步。 人的一生就像一趟旅行。沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。如果我们的一颗心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸的心泉，暗淡了目光，失去了生机，丧失了斗志。我们的人生轨迹岂能美好,但如果我们能够保持一种健康向上的心态，即使我们身处逆境，四面楚歌，也会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。虽然每个人的人生际遇不尽相同，但命运对于每一个人都是公平的。因为窗外有土地也有星星，就看你能不能磨砺出一颗坚强的心，一双智慧的眼， 透过岁月的风尘，觅到辉煌的星星。先不要说生活怎样对待我们，而是应该问一问，我们怎样对待生活。 作为一名教育工作者，我时刻牢记自己所肩负的使命。在这广阔的天地间磨练意志，砥砺品格，以一种实干、以一种奉献，来迎接破茧而出的春天，在成就事业的舞台上，展现自己独特的风采～ 在以后的学习工作生活中我要更加努力，严格要求自己，以饱满的热情投入到工作当中。实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值。 篇九:2012年教育上半年工作总结 伊宁市潘津乡2012年上半年教育工作总结 一、领导重视，完善机构 为深入做好教育工作，切实提高教育教学质量，潘津乡成立了党政重要领导为组长，主管教育领导及其它副科级领导为副组长、文教办、综合治理、宣传、村、学校领导为成员的“两基”、辍学生返校、依法治教、法制宣传、爱国主义、民族团结教育、反分裂教育等工作领导小组，制定完善各类工作方案、措施、计划，促进学校开展教育教学工作。并且建立健全了领导定点联系学校工作制度，全乡副科级领导每两人联系一所学校，明确联系学校工作职责和要求，主要领导全年下学校调研达到5次以上，主管教育的领导全年下学校达30多次。 二、加强学校师资队伍建设，加大培训力度 一是加强校领导廉洁从政作风。乡文教办成立了督查小组，不定时对各学校阶段性工作进行了督促、检查。并广泛征求教师意见，加强各学校中层 以上领导干部学习，深入开展批评和自我批评，查找问题，积极整改。通过活动的开展，使我乡干部作风进一步深入，“用心想事、用心谋事、用心干事”的思想深入人心，极大的推动了教育教学各项工作更好更快发展。二是抓学习培训，进一步提高领导干部的政策理论水平。一是认真学习和贯彻党的方针、政策及教育法律法规;二是以会代训，提高了领导干部的政策理论水平;三是加强领导班子的示范带头作用，工作中要求上下沟通、多商量，大事讲原则、小事讲宽容，以身作则，严格校领导兼课及其监督、考核，并随时抽查;通过培训，文教办和各学校领导班子形成了民主、团结、务实的工作作风。三是通过开展各类教学公开课大赛、听课观摩座谈会等，抓好听评课活动，在工作和学习中形成浓郁的“争先创优”意识，教师的思想政治水平和专业技术水平得到不断提高。 三、深化课程改革和教学研究，提高教育教学质量 加大教育工作的宣传力度，让教师常规工作接受社会和舆论监督，推动教学工作的正常开展。半年来，共进行常规检查2次，通报2次，共编排《潘津乡教育简报》八期。四是制定了教育教学质量奖惩方案，出台了《潘津乡中小学校校长、书记考核管理办法》、《潘津乡双语幼儿园园长考核办法》、《信息报送奖励制度》，通过“奖勤罚懒”“奖优惩劣”，确保教学质量稳步上升。五是加大教研教改力度， 1 各学校开展了公课评优课大赛活动。在活动中各学校推出优秀青 年教师参加比赛。活动分学段(低段、中段、高段)分科目(语文、数学、英汉语、音体美、生理化、政史地)评选产生，获奖者在全校总结与表彰大会上进行表彰和奖励。通过开展此类活动为契机，聚焦课堂，深入思考，促进教师业务成长，从而提升全乡教师教育教学水平。六是加强新教师的培训，开展“结对子“活动，尤其是对学科带头人、学科骨干教师的培养，发挥其骨干教师在教育教学中的积极先锋作用。 四、“双语”教学工作深入开展，从学前教育抓起 加强对“双语”幼儿园的管理工作力度，定期组织人员深入调研，帮助解决其困难，强化对学前两年幼儿补助资金管理，严格落实按有关财务 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 执行。乡、村成立了“双语”幼儿园补助资金督查小组，幼儿园成立了家长监督小组定期或不定期对“双语”幼儿园的资金使用进行督查，对挪用或克扣幼儿园伙食的幼儿园给予及时整改。 全乡现有“双语”幼儿园10所(其中:2所民办，2所支部领办，6所公办);目前，新建6所项目幼儿园，已有五所幼儿园已正式投入使用，其中苏拉宫村幼儿园因多次选址等因素将于今年9月份正式投入使用，现暂时租用私人院落开展工作。全乡六所项目幼儿园5-6岁入园幼儿942名;教职工人员72名，其中:教师26名;自治区统一配发了教学设备:电视机，DVD、手风琴、电子琴等。 五、加强和改进德育工作，深入开展各类宣传教育活动 一是重视学生的思想教育，加强学生的常规管理。充分利用班会、团队活动、国旗下讲话等形式，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和理想前途教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强对学生日常行为规范和一日常规的检查。二是开展丰富多彩的体育活动，提高德育实效，如:篮球、足球赛、跳绳比赛等活动。以爱国主义、民族团结、反分裂教育活动为主题，结合“民族团结教育”广泛开展各类宣传教育活动，教育各民族学生要热爱祖国、相互团结协作、和睦相处的良好品德。三是加强安全体卫工作。我乡始终把学生的安全工作纳入考核学校工作的重点，做到安全教育常抓不懈。根据乡党委的统一布署，组织全乡学生进行了安全知识学习和在危险情况下逃生自救演练。 六、安全工作紧抓不懈 安全是学校常抓不懈的工作，可以说警钟常鸣。文教办与各校签 2 订了安全责任书，下发了安全工作手册，明确要求各校校长为本校安全第一责任人，要求各校加强安全治理，提高安全意识，定期安全检查，及时上报安全情况。各学校认真开展全国“安全教育日”和“安全教育周”活动，共悬挂、张贴宣传标语120条，出黑板报50余期，展示宣传图片(包括挂图)560余幅，校师生观看安全教育电影5500人次，召开安全教育主题班会150余次，学校开展的3000余人突发事故应急疏散逃生自救互救演练，组织 的5场铁路安全教育知识讲座等教育活动和演练。认真组织了各校对各种自然灾害进行摸底排查，切实排除了安全隐患，确保了教育教学工作的正常进行。各校开展了国防、禁毒、反邪、道路交通安全、法制、健康教育等教育活动。 七、继续推进、巩固“两基”工作 继续推进“两基”工作，迎接两年复检工作。一是层层签定“两基”教育工作责任书，制定辍学生返校复学工作实施方案、控辍保学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，确保辍学生在开学当天全部返校。二是全乡教师齐心协力，继续完善 “两基”资料，真正作到“两基”工作一查就实，一看就懂。依据相关文件精神，拟定了切实可行的整改办法和措施，进一步明确职责，进行了逐一整改，不断完善档案资料，“两基”成果得以巩固。四是深入贯彻实施《义务教育法》，加强学校管理，推动学校基础建设进程，全乡的普及程度得以提高，办学条件、教师队伍、教育经费、安全管理、教育质量、扫盲工作等相关指标均得到提高，确保验收合格。五是做好学龄前儿童的登统计工作，对全乡5-6幼儿进行了详细的摸底登记，保证了辖区内适龄幼儿都能接受双语教育。 3