毕业设计要求及规范模板

毕业设计要求及 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 模板 XXXXXX大学本科毕业设计,论文， 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 汇编 辽宁工程技术大学本科毕业设计,论文,工作条例 ,2005年12月修订, 第一章 总 则 第一条 毕业设计(论文)是培养 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 中的重要实践环节，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的有效手段。为做好毕业设计(论文)工作，达到综合训练和全面提高教学质量的目的，特制定本条例。 第二章 毕业设计(论文)的目的和任务 第二条 毕业设计(论文)的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题及从事科学研究的能力，培养学生刻苦钻研、勇于攻坚的精神和认真负责、实事求是的科学态度。毕业设计(论文)应侧重以下能力的培养: (一)综合运用专业知识进行分析论述或论证能力; (二)调查研究、文献资料的查阅及运用能力; (三)研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的设计(实验)能力; (四)运用本学科常规手段获取数据及分析处理能力; (五)计算机及外语应用能力; (六)技术分析及创新能力; (七)撰写能力; (八)语言表达及思辨能力。 第三条 毕业设计(论文)工作和时间要严格按照学校的总体要求和培养计划执行。学生要按照毕业设计(论文)题目的要求，在教师指导下，认真进行毕业设计(论文)的各项工作，及时向指导教师汇报工作进展情况，听取指导意见，圆满完成毕业设计(论文)工作。 第三章 毕业设计(论文)的选题原则 第四条 毕业设计(论文)选题必须符合专业培养目标要求，体现本专业基本训练内容，对所学知进行综合运用。题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、识 社会实践、管理实践和科学研究相结合，使学生得到理论联系实际、设计与科研等较为全面的综合训练。 第五条 毕业设计(论文)原则上一人一题，如确因题目较大，一个学生难以完成，可允许2人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确分工，必须明确每名学生应独立完成的任务，并用副标题加以区别。选题可采取学生自选与指导教师分配相结合的方法，由教研室进行调整、平衡;优秀学生也可自行确定题目，但必须经教研室批准，并确定指导教师。 第六条 题目难易程度要适当，份量要合理，要考虑现有条件并符合学生的实际水平，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在计划时间内完成。题目一经确定，不得随意变更，如因特殊情况需要变更，必须提出书面申请，说明变更原因，经教研室同意，教学院长(主任)批准，报教务处备案后方 1 XXXXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 可更改。 第七条 贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上要提出较高要求，鼓励学生有所创新。 第八条 允许不同专业(学科)互相结合，实现学科间的相互渗透，但必须根据所学专业培养目标的要求，毕业设计(论文)的内容以本专业为主体。 第四章 毕业设计(论文)指导教师资格 第九条 各教学单位应安排政治思想好、教学和科研水平较高、有较丰富经验并具有主讲教师资格的教师(包括在职能部门工作的教师、基础课教师、专业基础课教师)，也可以聘请校外企事业及经营管理部门中具有副高职以上技术职务的技术人员担任毕业设计(论文)的指导工作。每位教师指导学生人数不得超过10人，如果有特殊情况必须报教务处审批。 第十条 对首次参加毕业设计(论文)指导工作的教师，教学单位应安排有经验的教师对其工作进行指导。 第五章 毕业设计(论文)组织管理 第十一条 全校毕业设计(论文)工作在分管校长统一领导下，实行教务处、教学单位、专业教研室三级管理，层层负责毕业设计(论文)工作的管理、指导、检查、考核和总结归档工作。 (一)教务处职责 教务处负责毕业设计(论文)的总体管理工作，其主要职责是: 1(制定毕业设计(论文)工作的相关政策、制度及规定; 2(组织对毕业设计(论文)工作的检查和质量监控; 3(审核毕业设计(论文)答辩委员会组成; 4(协调校内有关部门，为毕业设计(论文)工作的顺利进行提供保障; 5(组织对毕业设计(论文)工作的考核、总结、评价等。 (二)教学单位职责 教学单位负责本单位毕业设计(论文)工作的全程管理，其主要职责是: 1(组织专业教研室根据培养计划落实本单位毕业设计(论文)的具体工作，如选题、开题报告、本单位对毕业设计(论文)的具体要求等; 2(组织对毕业设计(论文)工作的过程检查; 3(确定本单位各专业毕业设计(论文)答辩委员会名单，并上报教务处; 4(检查本单位毕业设计(论文)答辩工作; 5(推荐优秀毕业设计(论文); 6(负责毕业设计(论文)的总结和存档。 (三)答辩委员会职责 答辩委员会的主要职责是: 2 XXXXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 1(负责组织、协调本单位毕业设计(论文)答辩工作; 2(指导各答辩小组成员的工作; 3(对学生的毕业设计(论文)的水平进行公平、公正的评定，并对各答辩小组的毕业设计(论文) 成绩进行审核形成答辩委员会意见; 4(向学校推荐优秀毕业设计(论文); 5(做好毕业设计(论文)答辩工作的总结。 (四)专业教研室职责 专业教研室是毕业设计(论文)工作组织与实施的基层单位，其主要职责是: 1(审核确定毕业设计(论文)题目及指导教师; 2(负责组织学生的选题工作; 3(检查学生毕业设计(论文)进度、质量和纪律，检查指导教师对学生的指导情况; 4(组织指导教师对学生答辩资格进行审查，组织毕业设计(论文)的评审、评阅及答辩; 5(收集、整理、提交毕业设计(论文)资料(含电子文档)、成果等; 6(向所在的教学单位提交毕业设计(论文)工作总结。 (五)指导教师职责 1(认真拟定选题方向; 2(进行毕业设计(论文)指导的准备工作，对学生的设计方法、方案论证以及课题方向等做必要的启发式指导; 3(检查学生毕业设计(论文)的进度和质量，安排固定时间、地点为学生指导、答疑，指导学生规范地撰写毕业设计(论文)，并对规范性负责; 4(认真审查学生的开题报告、译文、毕业设计(论文)、成果、毕业设计(论文)的规范化程度、答辩资格等项目，对检查出的问题及时反馈、上报; 5(对不认真进行毕业设计(论文)的学生，指导教师有权终止，其毕业设计(论文)成绩按不及格处理，并逐级上报至教务处; 6(收集学生的毕业设计(论文)资料(包括开题报告、毕业设计(论文)和电子文档、毕业设计(论文)附本等成果)，列出清单交教研室，由教研室交教学单位统一保存。 第十二条 若学生在校外做毕业设计(论文)，其各项工作应符合《辽宁工程技术大学本科生赴校外做毕业设计(论文)管理办法》的有关规定。 第六章 毕业设计(论文)工作程序及要求 第十三条 毕业设计(论文)工作程序:确定指导教师及选题方向——毕业实习——确定题目并做开题报告——毕业设计(论文)过程检查——评阅及答辩资格审查——组织答辩——评定成绩——总结及归档。 (一)确定指导教师及选题方向 3 XXXXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 各教学单位每年11月份确定应届毕业生毕业设计(论文)指导教师人选。毕业设计(论文)方向由指导教师提出，报专业教研室集体研究，经教研室主任批准后，组织学生选择毕业设计(论文)方向。 (二)毕业实习 各教学单位要切实加强毕业实习的组织、领导和管理。要严格按照教学计划和《实习工作手册》的要求认真实施，保证毕业实习顺利进行，达到预期目的。毕业实习成绩不及格的学生，取消做毕业设计(论文)的资格。 (三)确定题目并做开题报告 指导教师根据学生毕业实习的内容和方向以及学生自身的知识能力情况确定题目，并指导学生完成开题报告，开题报告由教研室组织审核和验收。题目确定后报专业教研室集体研究，经教研室主任批准后，按学校统一要求填写毕业设计(论文)题目申报表(见附件1)，由教学单位统一汇总后上报教务处备案。 (四)毕业设计(论文)过程检查 为确保毕业设计(论文)质量，使其真正达到预期目的，专业教研室、教学单位和教务处对毕业设计(论文)工作实施过程检查。教研室、教学单位分前期、中期、后期三个阶段进行检查，教务处组织不定期检查或随机抽查。 检查的主要内容包括: 1(前期——检查毕业设计(论文)工作的准备情况，题目进行的必须条件是否具备，安排是否合理; (中期——着重检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业设计(论文)工作中存在的困难和问2 题，并采取必要、有效的措施进行解决。各教研室应有书面检查纪录，并将检查情况及处理意见向教学院长(主任)汇报，各教学单位要向教务处上报中期检查情况; 3(后期——检查答辩的准备工作，根据开题报告及毕业设计(论文)的规范化要求，检查学生完成任务情况，组织对毕业设计(论文)文字材料、图纸质量、实验数据及软、硬件等成果进行验收。 (五)评阅及答辩资格审查 指导教师评阅: 毕业设计(论文)撰写完成后，学生应在毕业答辩前10天将毕业设计(论文)送交指导教师审查。指导教师结合毕业设计(论文)的全过程对每个学生进行全面考核，做出实事求是的评价，写出评语，评定成绩。考核评价的主要内容有: 1(学生是否较好地掌握了题目所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识; 2(学生是否按毕业设计(论文)开题报告所提出的设计内容和时间，认真完成了毕业设计(论文)各环节所必须完成的任务; 3(在完成毕业设计(论文)过程中是否有创新性工作，研究方法和手段的运用能力、计算机及外文应用能力是否得到锻炼和增强; 4(毕业设计(论文)中所表现出的学习态度、学习纪律怎样; 5(毕业设计(论文)及成果质量水平、规范化程度是否达到预期目标和规定要求。 4 XXXXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 评阅教师评阅: 答辩前，学生的毕业设计(论文)全部材料应由评阅教师详细评阅，学生的指导教师不担任其评阅教师。评阅教师应针对选题方向、研究思路、设计能力、设计内容及与开题报告的符合度等方面做出评价，写出具体评阅意见，并提出论文的不足和改进意见。 有下列情况之一的学生，取消其毕业答辩资格，并由教学单位填报取消本科生毕业答辩资格登记表，一式两份，教学单位留一份，提交教务处一份。 1(累计缺席或耽误时间超过做毕业设计(论文)时间的1/4以上; 2(做毕业设计(论文)期间有重大违规事件发生; 3(毕业设计(论文)的主要内容为剽窃或抄袭他人成果; 4(毕业设计(论文)的内容不符合《辽宁工程技术大学本科毕业设计(论文)写作规范》的要求; 5(提交毕业设计(论文)相关的资料不齐全; 6. 指导教师评定成绩低于18分的学生。 (六)组织答辩 1(学生在完成毕业设计(论文)任务后，必须在学校规定的时间内参加由各教学单位答辩委员会组织的答辩工作。答辩前，各专业教研室负责组织指导教师对学生的答辩资格进行审查。通过答辩资格审查后的学生方可参加答辩; 2(答辩前，教学单位应成立答辩工作领导小组，按专业组成答辩委员会，答辩委员会构成报教务处审核、学校批准后，在答辩前张榜公布，各答辩委员会同时公布答辩时间、地点和学生答辩顺序。 (各教学单位按专业成立的答辩委员会设主席、副主席各1名，委员5~8名，秘书1名(可由委3 员兼任)。答辩委员会委员以我校教师为主，委员应具有讲师(或相当于讲师)及以上技术职称。也可聘请校外具有副高级或副高级以上专业技术职称的专家、工程技术人员担任答辩委员。答辩委员会可下设若干答辩小组，每组3~5人，设组长1人，秘书1人; 4(每个学生答辩时间一般为40分钟左右，其中10,15分钟由学生自述设计(论文)内容。自述内容主要包括:题目的来源、要求、设计(论文)主要内容、分析和计算的主要依据、结论及改进意见等; 5(答辩小组成员在答辩时，除了对学生毕业设计(论文)内容提出质询外，还可以考核有关的基本理论、计算方法、实验方法等; 6(答辩小组在答辩完毕后，应根据学生毕业设计(论文)的完成情况、答辩情况和指导教师、评阅教师给出的评语给出答辩成绩。 (七)评定成绩 1(毕业设计(论文)完成后，必须通过答辩环节，方可获得毕业设计(论文)成绩和学分。毕业设计(论文)成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级分制记; 2(指导教师、评阅教师、答辩三项成绩中，指导教师评定成绩满分30分，评阅教师评定成绩满分20分，答辩成绩满分50分; 3(答辩委员会负责对各答辩小组评定的成绩进行审定，按规定标准和要求评定总成绩。答辩委员 5 XXXXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 会从各答辩小组推荐的优秀毕业设计(论文)中依据《辽宁工程技术大学本科生优秀毕业设计(论文)评选办法》评选出优秀毕业设计(论文)，由教学单位审核后上报教务处; 4(答辩委员会要对毕业设计(论文)的成绩进行宏观控制，按同一专业指导性比例为:优秀不超过15%，良好不超过30%，不及格不低于3%。 各档次成绩须按下列基本标准评定: 优秀(90,100分): 毕业设计(论文)的全过程表现积极主动、认真、遵守纪律。能全面、认真、准时地完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)内容反映的基本概念全部正确，综合运用知识和分析解决问题能力强，论证充分，有自己的独立见解和一定的创新性，文字书写正确、工整。工程绘图图纸清洁美观，符合国家标准，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题正确流畅，表达能力强。 良好(80,89分): 毕业设计(论文)的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律。能按时、较好地完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果反映的基本概念正确，论证合理，有一定的见解。文字书写正确、工整。工程绘图图纸清洁，符合国家标准，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题较为流畅、正确。 中等(70,79分): 毕业设计(论文)的全过程表现较好，能遵守纪律，按时完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)内容反映的概念基本正确，论证一般，没有较大原则性错误。书写文体清楚通顺，工程绘图图纸清洁，符合国家标准，设计结构或工艺一般。答辩时叙述和回答问题基本正确。 及格(60,69分): 毕业设计(论文)的全过程表现一般，能遵守纪律。基本能完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果中反映的基本概念没有原则错误，论证欠充分。文字书写清楚，工程绘图图纸一般，基本符合国家标准，设计结构或工艺欠佳，答辩时能叙述和回答问题。 不及格(60分以下): 有以下情况之一的学生，毕业设计(论文)成绩按不及格处理: 1(经审查毕业设计(论文)内容为抄袭者; 2(不能按时完成毕业设计(论文)的要求; 3(毕业设计(论文)中基本理论、基本概念有原则性错误; 4(技术路线或设计结构工艺有明显缺陷; 5(答辩时回答问题基本概念不清，回答问题错误。 (八)总结及归档 1(答辩结束后两周内，各教学单位上报本届毕业设计(论文)工作总结。为了客观地反映毕业生在知识、能力、素质等方面的情况，改进教学工作，提高教学质量，规范教学管理，各单位应从毕业设计(论文)的选题情况、指导情况、总体水平、毕业设计(论文)工作的改革情况反映出的本科教育教学质量和存在的问题、对今后教学工作的意见和建议等方面认真做好书面总结; 6 XXXXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 2(整理归档工作由教学单位负责，保存期限为五年，优秀毕业设计(论文)长期保存。 第七章 附 则 第十四条 条例中未尽事宜，教学单位制定统一实施细则。 第十五条 本条例自发布之日起执行，由教务处负责解释。 附件1 辽宁工程技术大学本科毕业设计(论文)题目汇总表 附件2 辽宁工程技术大学取消应届本科毕业生毕业设计(论文)答辩资格登记表 7 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 附件2 取消应届本科毕业生 毕业设计(论文)答辩资格登记表 教学单位名称: 填表日期: 姓名 班级 毕业设计(论文)题目 取消毕业答辩资格原因 专 业 教研室 签字: 意 见 年 月 日 教 学 院 长 (主任) 意 见 签章: 年 月 日 10 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 辽宁工程技术大学本科毕业设计,论文,写作规范 ,2005年12月修订, 毕业设计(论文)是人才培养过程中的重要教学环节，实行毕业设计(论文)的规范化管理，是保证毕业设计(论文)质量的前提，也是建立科学、严谨工作作风的重要手段。 第一部分 毕业设计(论文)的规范化要求 毕业设计(论文)由开题报告、附本、毕业设计(论文)、图纸等组成。 一、开题报告 开题报告要针对毕业设计(论文)所选题目，根据毕业实习期间收集资料并通过方案设计形成，各教学单位要统一开题报告格式，完成后的开题报告由指导教师审阅并签字。 二、毕业设计(论文)附本(以下简称《附本》) 《附本》中各项内容要由责任人按要求完整并准确地填写，不允许空白或他人代写。《附本》包括毕业设计(论文)过程检查表、指导教师评语、评阅教师评语、毕业设计(论文)答辩 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 及答辩委员会意见。 1(毕业设计(论文)过程检查表 检查表由指导教师按照每个时间段应完成的阶段性工作重点，检查学生毕业设计(论文)的质量和进度，要针对完成情况翔实填写。 2(毕业设计(论文)答辩记录 答辩记录由答辩小组秘书根据学生答辩时答辩小组成员提出的问题及回答情况，即时以“问”和“答”的形式认真填写，不得做总结性记录。 3(毕业设计(论文)评语及答辩委员会意见 毕业设计(论文)评语(包括指导教师评语、评阅教师评语)及成绩，按栏目要求分别由指导教师、评阅教师填写并签字，答辩委员会意见由答辩委员会主席(或秘书)填写，由答辩委员会主席签字(或加盖蓝色印章)。“评语”及“意见”要根据毕业设计(论文)的实际水平和特点，实事求是地给出，内容要有针对性，切忌千篇一律。指导教师、评阅教师及答辩小组评定成绩填写分值，答辩委员会综合三项成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个级别填写总成绩。 11 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 三、毕业设计(论文) 毕业设计(论文)包括封面、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录等。 1(封面 封面填写要做到清晰完整，题目等项内容要与开题报告、毕业设计(论文)正文、档案袋等处保持一致。打印封面要与学校印制的《毕业设计(论文)》封面相同。 2(摘要 摘要是毕业设计(论文)主要信息的简要陈述，具有独立性和完整性。摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论四部分。摘要分中文摘要和外文摘要，中文摘要在前，300字左右，外文摘要另起一页，内容应与中文摘要对应。 3(目录 目录要层次清晰，且与正文中标题一致。目录包括正文主要层次标题、致谢、参考文献、附录等。 4(正文 毕业设计(论文)正文部分包括前言、主体和结论。 前言作为开场白，应以简短的篇幅，说明毕业设计(论文)选题的目的和意义、国内外文献综述、研究的内容及预期目标，要求开门见山，突出重点，实事求是。 主体是毕业设计(论文)的核心部分，占主要篇幅，要求文字简练，条理分明，重点突出，概念清楚，论证充分，逻辑性强。正文中文字与图表不得重复表述。文中插入的图表要符合国家标准，经过精心设计后用计算机绘制，尽量避免手绘及扫描图表。 结论是整个毕业设计(论文)的最后总结，通过它传达作者的主要意向。结论不应是各章节的简单重复，而应该以正文中得到的现象及研究分析为依据，完整、准确、简洁地指出以下内容: (1)毕业设计(论文)得到的结果所揭示的原理及其普遍规律; (2)研究中有无发现例外或本文尚难以解释和解决的问题; (3)与同类研究工作的异同; (4)进一步深入研究本课题的建议。 (无法按上述要求撰写结论的专业可根据本专业特点进行归纳总结)。 前言和主体要分章撰写，章与章之间不接排，每章另起一页。 原则上毕业设计(论文)中文题目不宜超过20个字，确实不能用20个字完成的可采用副标题。毕业设计(论文)正文字数一般要求在15000字以上，对于工程设计和软件开发与仿真等类型的毕业设计，由于绘图或计算机编程工作量较多，论文字数可适当减少，但最低不得少于10000字，文科类论文字数最低不得少于8000。有创新的论文，字数不受限制。外语论文一般不少于8000单词。 12 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 理工类毕业设计(论文)一般包括问题的提出，方案论证或文献综述，设计与计算(可分为总体设计和单元设计几部分)说明，试验调试及结果的分析，结论等内容。要求理论依据充分，数据准确，公式推导及计算结果正确。计算机软件类型论文要求同理工类。涉及到计算机软件:学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量;要写出相关的设计文件;能够进行计算机演示和给出运行结果。涉及到计算机硬件或电控装置:学生要独立完成一个完整的实验，要有完整的测试结果和实验数据，实验要有创新性。凡涉及到应用于实际中产生经济效果的毕业设计(论文)，如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和管理等类型的毕业设计(论文)，都要进行技术经济分析，使学生在技术经济分析能力方面得到锻炼。 文科、管理类专业毕业论文可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告。其论文形式不能是一些文献资料的简单、机械地堆砌，一篇合格的论文应是一个有内在联系的统一体。论点要正确，要有足够的依据;论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点;要有必要的数据资料及相应的分析;理论、观点、概念表达要准确、清晰;论文要有一定的新意。调查报告必须有实际单位，有真实数据。 为了训练学生的外语应用能力，各专业的毕业设计(论文)均要求用所掌握的语种至少翻译一篇不少于5000单词的与本专业或本课题有关的外文文献，译文不得使用软件翻译，原文提倡使用复印件与译文作为附录的一部分放到论文后面与论文一同装订成册。 (致谢 5 以简短的文字，对在毕业设计(论文)过程中给予直接帮助的导师或单位、个人表示自己的谢意。 6(参考文献 毕业设计(论文)要求有10篇以上的中外文参考文献，其中至少有一篇与设计(论文)内容相关的外文文献。 参考文献是论文中引用文献的目录表。毕业设计(论文)引用的文献应以近期发表的与毕业设计(论文)直接有关的文献为主。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用做立论依据，都应编入参考文献目录。直接引用的文字应直录原文并加引号。直接、间接引用都不应断章取义。参考文献的著录方法采用我国国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》中规定采用的“顺序编码制”，中外文混编。文后参考文献表中，各条文献按在论文中的文献引用序号顺序排列。 7(附录 未尽事宜可将其列在附录中加以说明。原始测定结果、分析报告、图表、测试报告单、译文等，均可列在附录中，附录序号用“附录A、附录B”等字样表示。对于附录中的外文文献，要求附录A(译文)在前，附录B(原文)在后，并与论文一同装订。 13 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 (四)图纸 学生按设计要求完成的图纸要做到输出规范、图面清洁。各专业要严格按照本专业设计标准或设计 手册中的规定执行，强调各号图纸的装订线、边距及编号等项要求。 第二部分 毕业设计(论文)文本格式要求 一、基本要求 1(纸型:A4纵向、单面打印 2(页边距:上2.5 cm，下2. 5cm，左2.5 cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订 3(字体:正文全部宋体、小四号、标准字符间距。西文、数字等符号采用Times New Roman字体 4(行距:1.5倍行距 二、封面格式 1(封皮:由学校统一印制下发 2(内封:中文题目、副标题(黑体、三号、左顶格) 外文题目(黑体三号加下划线、左顶格、) 毕业设计(论文)共 页(宋体、四号) 图纸共 张(宋体、四号) 完成日期(宋体、四号) 答辩日期(宋体、四号) 三、中外文摘要 1(中文摘要: 标题“摘要”(黑体、二号、居中) 关键词(黑体、小四号、居左顶格、单独占行) 关键词3,8个，词与词之间用分号间隔 2(外文摘要:独占一页。 “Abstract”(Times New Roman、二号、加粗、居中) “Key words”(Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行) 与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔 四、目录 1(标题“目录”(黑体、二号、居中) 2(目录中最少列出第一级标题(章)和第二级标题(节) 章标题(黑体、四号) 14 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 节标题(宋体、四号) 第三级标题(楷体、四号) 各级标题居左顶格、单独占行，标题后注明起始页码 3(中外文摘要页码用罗马数字“?”“?”„„编排 4(目录不加页码 五、论文正文 1(页眉:(宋体、五号、居中) 奇数页:辽宁工程技术大学毕业设计(论文) 偶数页:学生姓名:论文题目 2(页码:页面底端(页脚)、右侧 3(章条序码(阿拉伯数字、小圆点间隔、末尾不加小圆点、左顶格、编号后空一个字距) 第一级(章)1， 2， 3， „(黑体、小二号) 第二级(条)1.1,1.2,„ 2.1,2.2,„ 3.1,3.2,„ „(黑体、小三号) 第三级(条)1.1.1,1.1.2,„1.2.1,1.2.2,„2.1.1,2.1.2,„2.2.1, 2.2.2,„ 3.1.1,3.1.2,„3.2.1,3.2.2,„ „(黑体、四号) 如在条以下仍需分层，则通常用a，b，„或1),2),„编序，左空2个字距。 4(前言、引言不编序号 六、图表 1(图表字体(宋体、五号) 2(图表名(中外文对照、宋体、五号、居中) 3(图表按章编号(如图1-1、表2-2等)，图编号及图名置下，表编号及表名置上。 插图宽度不宜超过10cm，有刻度的坐标图不加箭头，标值线朝里，其标值数字尽量不超过3位数(如用30km代替30000m)或小数以后不多于一个“0”(如用5μg 代替0.005mg);标目中的物理量的符号用斜体，单位符号用正体，纵坐标标目、标值逆时针旋转九十度书写;图中坐标线、尺寸线、引线0.5磅，轮廓线、函数线等主要部分0.75磅;文中图片要清晰。 表格的绘制均用三线表，表内无斜线、竖线，结构比较复杂的表可增加不通长的辅助线;表头中量的写法要规范，量的表示法不允许出现两条斜线(如:动量矩单位kg.m2/s，在表中应为L/kg.m2.s-1);表中 “空白”代表未测或无此项，“-”代表未发现，“0”代表实测数据为零。 七、公式 公式统一用Microsoft公式3.0在系统默认状态下编辑，居中放置，其前的“解”、“假设”等文字顶格书写，公式序号按章排，加圆括号，居行尾。如“(1-1)”、“(2-1)”，。公式换行书写时与等号对齐，凡正文中未提到的公式可不排序。 15 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 八、引用和注释: 1(引用 用“[1]”、“[2]”„„表示，按上标书写 2(注释 用“?”、“?”„„表示，按上标书写 注文(宋体、五号、单倍行距) 注文在加注页面下端，用0.75磅、居左、页面宽的三分之一短线与正文分开。 九、其它 1(标题“致谢”(黑体、二号、居中) 2(标题“参考文献” (黑体、二号、居中) 参考文献正文(宋体、五号) 3(标题“附录A” 、“附录B”(黑体、二号、左顶格，页码不单排，与正文接续) 附录中译文的书写格式与毕业设计(论文)书写格式相同 各类文献的著录格式及示例: 1(专著 顺序号 著者.书名[M].版本.其他责任者.出版地:出版者,出版年.页码. 示例: [1] 夏小华,高为柄.非线性系统控制及解耦[M].第2版.北京:科学出版社,2001. 2(期刊 顺序号 作者.题名[J].其他责任者.刊名,年,卷(期):页码. 示例: [2] 高为柄,程勉,夏小华,(等).非线性控制系统的发展[J].自动化学报,2003,17(4): 513,523. 3(论文集 顺序号 作者.题名[A].见:编者.文集名[C].出版地:出版者,出版年.页码. 示例: [3] Fox R L, Willmert K D.不等式约束的连杆曲线最优化设计[A].见:机构学译文集编写组. 机 构学译文集[C].北京:机械工业出版社,2002.232,242. 4(技术标准 顺序号 标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称 示例: [4] GB3100,3102—93 量和单位. 5(学位论文 顺序号 作者.题名:[D].保存地:保存者,年份. 示例: [5] 陈淮金.多机电力系统分散最优励磁控制器的研究:[D].北京:清华大学电机工程系,2004. 16 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 6(会议论文 顺序号 作者.题名[Z].会议名称,会址,会议年份. 示例: [6] 夏小华,高为柄.稳定设计中的分解和参数化方法[Z].全国控制与决策会议,黄山,2005. 此规范未尽事宜，各教学单位要制定统一标准;无法执行此规范的专业(如英语)可单独制定规范，但必须经教务处批准公布后方可执行。 此规范自公布之日起施行，由教务处负责解释。 17 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 XXXX大学本科毕业设计,论文,写作规范 (英语专业) ??字数要求:8,000---10,000(英文单词);用英文撰写。摘要:200---300字 ??封皮:全校统一，见样本一。封皮由我校统一印刷并装订。 ??论文的框架及格式: 1(论文封面: 中文封面单独一页，英文封面单独一页，中文封面在前。两种封面 均不显示页码 (英语专业统一，见样本一和二)。 2(目录(contents): 单独一页或几页 (见样本四)。从Acknowledgements开始到1. Introductio之前，都用i, ii, iii…等标出页码，放于页底居中。论文目 录及正文见附1。 3(摘要(Abstract) 英文摘要 单独一页或几页 (见样本五) 中文摘要 单独一页或几页 (见样本六) 要保证毕业论文英文摘要的质量，要注意其中词)句的正确性以及 专业术语的应用。 (论文正文: 另起一页(文中使用的参考书名必须使用斜体标出，文章名用双引4 号标出)，正文引用格式见附3。 5(Bibliography: 见样本十。 ?• Contents 页中: •实词的第一个字母必须大写;位于首位的虚词第一个字母也必须大写; •各个部分后的序号要用阿拉伯数字,见样本四。 ?• 页码: • 正文前的若干页用罗马数字，如:?,? ?„;封面不显示页码; • 从正文开始至结束用阿拉伯数字，如:1，2， 3， 4„ • 每章结束要另起一页 ?• 引文: 文中引用之处要注明出处(顺序:作者姓，出版年代:页码)。若作者已被提到，则只需在该作 者后的括号内直接给出出版年代和页码。(见附3) 带标点符号的引文必须将标点符号放在引号内。 引文若超过3行，必须另起一段，缩进10个字符(每行都如此);行距减半，字号小一号。 ?• 关于Bibliography: • 按作者名字中姓氏的英文字母顺序排列，如: 1. Dickons,C.(Charles) 2. Hardy,Thomas 18 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 3. Shakespeare,William 中文名也是如此，如: 1( 刘润清 2( 王佐良 • 毕业论文参考文献需10篇以上参考书目，其中至少有一半为外文文献。避免有文献无引用的 情况。具体内容见附2。 • 只有在文中引用过的参考书目方可列入其中，否则不能列入此项。 ?• 关于打印 • 纸型为 A4，上、下、左、右的页边距均为2.5厘米，单面打字; •• 字型与字号:正文必须使用Microsoft word 中的Times New Roman ,字号为小四号;其他部分见样本。 • 行距:2倍 • 数量:终稿 5份,分别装入档案袋之中，每袋上都要写上论文名，系名，专业名，班级，自己 的姓名否则，由于个人原因弄混淆，均由本人负责。 附1: 目录部分格式: 1 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.2 1.1.2 1.2 2 2.1 2.1.1 2.1.1.1 附2: 论文集中的文章: 钱冠连.对比语言学者的历史重任[A].杨自俭.英汉比较与翻译[C].上海:上海外语教育出版社，2002. (排列顺序为:文章作者名;文章名，A表示论文集中的文章;主编姓名;论文集名，C表示论文集;出版地点;出版社;出版时间。除了出版地点后用冒号外，其他每项之间皆用西文句号，并空 19 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 一格。) 著作: 申丹.叙述学与小说文体学研究(第2版)[M].北京:北京大学出版社。 (排列顺序为:作者姓名;著作名,M表示著作;出版地点;出版社;出版时间.除了出版地点后用冒号,出版社后用逗号外,其他每项之间皆用西文句号,并空一格.) 学术期刊中的论文: 赵毅衡.小说叙述中的转述语[J].文艺研究,1987 (5). (排列顺序为:论文作者姓名;论文名;表示学术期刊中的论文;学术期刊名;期刊出版年份及期号;除期刊出版年份后用逗号外, 其他每项之间皆用西文句号,并空一格) 网站和在线数据库在文献目录中的体制格式 若有作者名,按顺序列出作者姓名及所引用的文章题目名(放在双引号内),如该文章出自某一在线期刊或图书,要列出期刊或图书名、印刷期刊号、印刷品的出版日期,然后表明数据库的名称(斜体)和出版途径即on line(在线)字样,最后标明上网查询的日期和网址: 例1: Stemple, Carl Wiliam.:Towards a Historical Sociology of Sport in the United States,1825-1875.:DAI53(1993):3374 A.U of Oregon, 1992. Dissertation Abstracts Online. Online. OCLC Epic. 3 Dec.1993. 例2: [sic-Translation] and Comparative Literature: The Terror of Readings, Bill.:Translation European Humanism.: Surfaces 1.11(Dec.1991):19 pp. Online. Internet. 1 Feb. 1992. Available FTP: harfang.cc.umontreal.ca. 注:所引用的英文文章名用引号标出，所引用的英文作品名用下划线标出。 附3: 1( 所引用内容后用括号标出作者姓氏，出版年代，页码或章节号码，如果作者已出现在文章中则 在括号中标出页码。 2( 如果是多位作者，则在括号中列出第一位作者姓氏。后加“et al”，再加上出版年代和页码。 例:(McRae，et al，1986:22) 3( 如果引用的作品有很多卷，要先标出第几卷再加上冒号及页码。例:(1:24，即第一卷的二十 四页) 4( 再次引用同一作者的作品，在括号中用ibid表示，再加页码。若作者名已在文章中给出，则 只在括号中给出ibid和页码。 5( 同时引用多篇作品，则在括号中分别给出第一部作品相应内容，加上分号，再列出其余作品相 应内容。例:(Kaku，1987:42;McRae，1867: 33—101)即:作者名+页码+分号+作者名+ 页码(某页至某页)。 20 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 XXXX大学本科生赴校外做 毕业设计,论文,管理办法 第一条 毕业设计(论文)是教学计划中实践教学环节的重要组成部分。由于一些企事业单位的软、硬件条件，实际工作环境及指导人员能够适合学生毕业设计(论文)题目的选取及工作，学生赴企事业单位完成部分毕业设计(论文)有利于教学质量的提高。为了加强学生赴校外企事业单位做毕业设计(论文)的管理，特制定本办法。 第二条 赴校外做毕业设计(论文)的学生亦必须按照毕业设计(论文)题目的要求，在校内指导教师及企事业指导人员的共同指导下，认真并独立完成毕业设计(论文)的全部内容。 第三条 毕业设计(论文)的题目可以是本专业教师指定的题目，学生利用企事业单位的条件与环境完成，也可以是企事业单位的实际题目，但要经教研室主任审核。题目必须符合培养目标的要求，难易程度适中，份量合理，使学生得到较为全面的综合训练。 第四条 赴企事业单位做毕业设计(论文)的学生，必须由教学单位配备指导教师，负责整体上的指导工作，同时由企事业单位指派具有副高级及以上职称的技术人员负责具体的指导工作。 第五条 本校指导教师应根据学校有关规定对企事业单位的指导人提出要求，与他们及学生保持联系，及时对学生的工作质量和进度情况以及企事业单位指导人员的工作进行督促、检查和指导，及时解决存在的问题。同时应做好检查指导记录，作为对学生在校外期间工作及教师指导工作的考核依据。 第六条 学生的毕业设计(论文)结束后，应由企事业单位的指导人写出综合评语并提供有关资料，作为学生毕业设计(论文)成绩的考核依据，学生的毕业设计(论文)必须在学校进行答辩。 第七条 学生在企事业单位做毕业设计(论文)，必须由本人提出申请，经指导教师、教学单位、教务处同意。同时学生要提供企事业单位的正式接收文件、设计(论文)题目、指导教师情况、本人工作计划等材料。教学单位应对上述材料进行认真核实，经研究后方可批准。同时由教学单位与指导单位签订指导协议与安全协议，学生与教学单位签署安全协议，学生申请、协议及企事业单位的相关材料要一式二份，一份教学单位存档，一份报教务处备案。 第八条 学生在校外做毕业设计(论文)的要求、程序、管理办法原则上与在校内相同，但必须由学生本人提出书面申请，由各教学单位教学院长(主任)审批，并报送教务处备案。 第九条 学生离校前，所在教学单位必须对其进行思想教育、纪律教育、安全教育，确保学生在校外期间遵守法律和社会公德，遵守所赴单位的各项规章制度，不做与毕业设计(论文)无关的事，定期向本校指导教师汇报工作进展及存在的问题，强化安全意识，确保在外期间的人身安全。 第十条 学生必须在答辩前10天返校，参加毕业设计(论文)答辩方能进行成绩评定。毕业设计(论文)评语由校内指导教师综合自己掌握的情况、校外指导教师评语和提供的材料做出。 第十一条 本管理办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。 附件1:辽宁工程技术大学本科生赴校外做毕业设计(论文)申请表 附件2:辽宁工程技术大学毕业设计(论文)校外协作指导教师登记表 21 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 附件1 XXXX大学 本科生赴校外做毕业设计(论文)申请表 专班学生院系部 业 级 姓名 校内指导 职 姓 名 教师单位 称 毕业设计 (论文)题目 毕 业 设 计 (论文)内容 校 外 做 毕 业 设 计 (论文)理由 协作指导教师 协作单位 姓名及职称 校内指导教师意见: 签字: 年 月 日 教学单位意见: 教学院长(主任)签字: 年 月 日 辽宁工程技术大学教务处制表 22 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 附件2 XXXX大学 毕业设计(论文)校外协作指导教师登记表 姓 名 性别 年龄 职称 毕业学校 外语语种 学 历 工作单位 电 话 通信地址 邮政编码 专业特长 主要工作 经 历 主要指导 内容和计 划安排 协作指导教师签字: 协作单位负责人签字(公章): 年 月 日 年 月 日 辽宁工程技术大学教务处制表 23 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 XXXX大学本科生优秀毕业设计,论文,评选办法 为加强实践性教学环节，鼓励学生认真地、高水平地完成好毕业设计(论文)工作，促进综合能力和独立工作能力的培养和提高，特制订本办法。 第一条 评选条件 具备下列条件之一者，其毕业设计(论文)可推荐参加校级优秀毕业设计(论文)的评选。 (一)毕业设计(论文)内容结合教学、科研、生产和管理实际，在理论或设计方法上有新的见解。 (二)毕业设计(论文)结合实验室建设，对实验室设备改造和新开实验做出一定贡献。 (三)毕业设计(论文)为科研、专题研究课题，有实用价值。 (四)在整个毕业实习和毕业设计(论文)期间学风端正，学习刻苦，工作认真，综合能力得到显著提高。 第二条 评选办法 (一)由各教学单位毕业设计(论文)答辩委员会提名上报教务处，名额应控制在同专业毕业学生人数的3%以内。同时提交由学生本人完成的3000个汉字左右的论文大摘要(含电子文档)，大摘要书写格式参照《辽宁工程技术大学本科毕业设计(论文)写作规范》中的毕业设计(论文)文本格式要求完成。 (二)毕业设计(论文)被评为优秀的学生，发给优秀毕业设计(论文)证书，并且记入档案。 第三条 各教学单位答辩委员会推荐的优秀毕业设计(论文)，经校毕业设计(论文)工作领导小组批准，原文存入校档案室，论文大摘要送交教务处审核，编入当年《优秀毕业设计(论文)》选集，并录入校园网图书馆特色数据库。 24 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 XXXX关于毕业设计,论文, 成绩不及格率不低于3%的规定,修订, (2003年7月8日第五次校长办公会议通过) 一、在评定毕业设计(论文)成绩时，同一专业学生的成绩不及格率不低于3%。 二、以专业班级为单位，具备下列条件之一的班级，可不执行本规定第一条款: 1.获省、部级优秀班级称号1次以上; 2.毕业设计(论文)答辩前，英语四级统考通过率在全年级排名前三名，且通过率等于或高于80%。 三、本规定自校长办公会议通过之日起执行。原《辽宁工程技术大学关于毕业设计(论文)成绩不及格率不低于3%的规定(修订)》届时废止。解释权归校教务处。 25 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 开题报告参考格式 XXXX术大学 本科毕业设计,论文,开 题 报 告 题 目 指 导 教 师 院(系、部) 专 业 班 级 学 号 姓 名 日 期 教务处印制 26 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 一、选题的目的、意义和研究现状 27 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 二、研究方案及预期结果 (设计方案或论文主要研究内容、主要解决的问题、理论、方法、技术路线及论文框架等) 28 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 三、研究进度 四、主要参考文献 五、指导教师意见 指导教师签字: 29 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 《附本》由教师填写，与学生无关。“过程检查表”、“指导教师评语”由指导教师填写， 并在学生装订毕业设计(论文)之前完成。完成后的《附本》交给所在专业教研室主任;评阅教师到所在专业教研室主任处领取《附本》填写评阅意见、评定成绩;学生开始答 辩前，教研室主任将《附本》送交答辩小组秘书。 XXXx大学 题 目 院 ,系、部, 班 级 姓 名 指 导 教 师 教务处制 30 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 本科生毕业设计,论文,任务书 毕业设计,论文,题目: 毕业设计,论文,主要内容: 毕业设计,论文,工作阶段安排: 指导教师签字: 年 月 日 31 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 本科生毕业设计,论文,过程检查表 时间安排 阶段性工作重点和教师指导内容 完成情况 完成情况按照全部完 成、基本完成、未完 成填写。 指导教师签字: 32 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 指 导 教 师 评 语 (指导教师评语要从选题、内容、论点、论据、结论、实验数据的可靠性、技术路线、工艺流程、工作量、图件的质量、创新性、科学态度、外文资料和计算机应用等方面予以评述，并指出论文中存在的不足。) 指导教师评定成绩满分30分 指导教师评定成绩: 签字: 年 月 日 33 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 评 阅 教 师 评 语 (评阅教师应针对选题方向、研究思路、设计能力、设计内容等方面做出评价，写出具体评阅意见，并提出论文的不足和改进意见。) 评阅教师评定成绩满分20分 评阅教师评定成绩 : 签字: 年 月 日 34 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 毕业设计,论文,答辩记录 提出的问题: 详细记录提出的问题 回答情况: 详细记录回答问题的要点 记录人: 答辩小组意见: 该栏由答辩小组组长根据答辩情况 填写意见，答辩成绩满分50分 答辩成绩: 答辩小组组长,签字,: 年 月 日 35 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 答辩委员会意见 填写教学单位名称 辽宁工程技术大学 毕业设计(论文)答辩委员会于 年 月 日评定了 专业学生 的毕业设计(论文) 毕业设计(论文)答辩委员会意见: 总成绩按指导教师评定成绩满分30分、评阅教师评定 成绩满分20分，答辩成绩50分，三项成绩相加折算成5 级分制填于总成绩栏，按优(90-100分)、良(89-80分)、 中(79-70分)及格(69-60分)、不及格(60分以下)五个 级别填写 指导教师评定成绩 评阅教师评定成绩 答辩成绩 总成绩 答辩委员会主席(签章) 年 月 日 36 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。 不需 要的朋友可以编辑删除～～ 关于年龄 1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。 2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。 3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反:越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。 4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。 5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。 6.中年人的当家体验是最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织，似乎更贴近了，却又显示出自己的独立存在， 37 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。 7.中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生变得很空灵，除了隐隐然几条人生大原则，再也记不得更多的条令。 8.中年人的坚守，已从观点上升到人格，而人格难以言表，他们变得似乎已经没有顶在脑门上的观点。他们知道，只要坚守着自身的人格原则，很多看似对立的观点都可相容相依，一一点化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的对峙消解了，早年的对手找不到了，昨天的敌人也没有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顾在自己身边。请不要小看这“照顾”二字，中年人的魅力至少有一半与此相关。 9.中年人最可怕的是失去方寸。这比青年人和老年人的失态有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘记自己的年龄。一会儿要别人像对待青年那样关爱自己，一会儿又要别人像对待老人那样尊敬自己，他永远活在中年之外的两端，偏偏不肯在自己的年龄里落脚。 10、某个时期，某个社会，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就坏不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘记了自己是中年。 11、中年太实际、太繁忙，在整体上算不得诗，想来难理解;青年时代常常被诗化，但青年时代的诗太多激情而缺少意境，按我的标准，缺少意境就算不得好诗。 12、一般情况下，老年岁月总是比较悠闲，总是能够没有功利而重新面对自然，总是漫步在回忆的原野，而这一切，都是诗和文学的特质所在。老年人可能不会写诗或已经不再写诗，但他们却以诗的方式生存着。看街市忙碌，看后辈来去，看庭花凋零，看春草又绿，而思绪则时断时续，时喜时悲，时真时幻。 13、老人的年龄也有积极的缓释功能，为中青年的社会减轻负担。不负责任的中青年用不正当的宠溺败坏了老人的年龄，但老人中毕竟还有冷静的智者，默默固守着年岁给予的淡然的尊严。 14、只有到了老年，沉重的人生使命已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。 15、中青年的世界再强悍，也经常需要一些苍老的手来救助。平时不容易见到，一旦有事则及时伸出，救助过后又立即消失，神龙见首不见尾。这是一种早已退出社会主体的隐性文化和柔性文化，隐柔中沉积着岁月的硬度，能使后人一时启悟，如与天人对晤。老年的魅力，理应在这样的高位上偶尔显露。不要驱使，不要强求，不要哄抬，只让它们成为人生的写意笔墨，似淡似浓，似有似无。 关于人生 38 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 1.我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。 2.人有多种活法，活着的文明等级也不相同，住在五层楼上的人完全不必去批评三层楼的低下，何况你是否在五层楼还缺少科学论证。 3.人生的道路也就是从出生地出发，越走越远。一出生便是自己，由此开始的人生就是要让自己与种种异己的一切打交道。打交道的结果可能丧失自己，也可能在一个更高的层面上把自己找回。 4.不管你今后如何重要，总会有一天从热闹中逃亡，孤舟单骑，只想与高山流水对晤。走得远了，也许会遇到一个人，像樵夫，像路人，出现在你与高山流水之间，短短几句话，使你大惊失色，引为终生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定会失去他，同时也就失去了你的大半生命。 5.人生的过程虽然会受到社会和时代的很大影响，但贯穿首尾的基本线索总离不开自己的个体生命。个体生命的完整性、连贯性会构成一种巨大的力量，使人生的任何一个小点都指点着整体价值。 6.如果有一天，我们突然发现，投身再大的事业也不如把自己的人生当做一个事业，聆听再好的故事也不如把自己的人生当做一个故事，我们一定会动手动笔，做一点有意思的事情。 7.杰出之所以杰出，是因为罕见，我们把自己连接于罕见，岂不冒险?既然大家都很普通，那么就不要鄙视世俗岁月、庸常岁序。不孤注一掷，不赌咒发誓，不祈求奇迹，不想入非非，只是平缓而负责地一天天走下去，走在记忆和向往的双向路途上，这样，平常中也就出现了滋味，出现了境界。 8.就人生而言，应平衡于山、水之间。水边给人喜悦，山地给人安慰。水边让我们感知世界无常，山地让我们领悟天地恒昌。水边让我们享受脱离长辈怀抱的远行刺激，山地让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味。 9.第一根白发人人都会遇到，谁也无法讳避，因此这个悲剧似小实大，简直是天网恢恢，疏而不漏，而决斗、毒药和暗杀只是偶发性事件，这种偶发性事件能快速置人于死地，但第一根白发却把生命的起点和终点连成了一条绵长的逻辑线，人生的任何一段都与它相连。 10、谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自然的人生课题如年龄问题。再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了;寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。 11、人格尊严的表现不仅仅是强硬。强硬只是人格的外层警卫。到了内层，人格的天地是清风明月，柔枝涟漪，细步款款，浅笑连连。 39 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 12、黄山谷说过:“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩;迟一天，就多一天平庸的困扰。 13、再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了;寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。 14、人生不要光做加法。在人际交往上，经常减肥、排毒，才会轻轻松松地走以后的路。 15、几乎每一个改革探索者都遇到过嫉妒的侵扰，更不要说其中的成功者了。人们很容易对高出自己视线的一切存在投去不信任，在别人快速成功的背后寻找投机取巧的秘密。 关于文化 1.真正的文化精英是存在的，而且对国家社会非常重要。但是这些年来，由于伪精英的架势实在是太让人恶心了，结果连真的精英的名声也败坏了。真精英总是着眼于责任，伪精英总是忙着装扮;真精英总是努力地与民众沟通，伪精英总是努力地与民众划分，这就是最根本的区别。 2.凡是文化程度不高的群落，总是会对自己不懂的文化话语心存敬畏，正是这种敬畏心理被一些投机文人利用了。 3.在文化上，无效必然导致无聊，无聊又必然引来无耻。但是，即使到了这种“三无”的低谷，也不必过于沮丧。因为只有低谷，才能构成对新高峰的向往。 4.当今天下百业，文化最大。当今天下百行，文化届最小。那么，岂能再让一个日渐干涸的小池塘，担任江河湖海的形象代表? 5.古代绘画中无论是萧瑟的荒江、丛山中的苦旅，还是春光中的飞鸟、危崖上的雏鹰，只要是传世佳品，都会包藏着深厚的人生意识。贝多芬的交响曲，都是人生交响曲。 6.善良，这是一个最单纯的词汇，又是一个最复杂的词汇。它浅显到人人都能领会，又深奥到无人能够定义。它与人终生相伴，但人们却很少琢磨它、追问它。 7.社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏着身前的孤傲和身后的空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。 8.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。 40 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 9.为什么那么多中国民众突然对韩国的电视剧，对超女表现出那么单纯的投入，很重要的原因是，韩国艺术家不知道中国评论家，而超女根本不在乎评论家的存在。 10、一切美丽都是和谐的，因此总是浑然天成，典雅含蓄。反之，一切丑陋都是狞厉的，因此总是耀武扬威，嚣张霸道。如果没有审美公德的佑护，美永远战胜不了丑。 11、什么季节观什么景，什么时令赏什么花，这才完整和自然。如果故意地大颠大倒，就会把两头的况味都损害了。“暖冬”和“寒春”都不是正常的天象。 12、文明的人类总是热衷于考古，就是想把压缩在泥土里的历史扒剔出来，舒展开来，窥探自己先辈的种种真相。那么，考古也就是回乡，也就是探家。探视地面上的家乡往往会有岁月的唏嘘、难言的失落，使无数游子欲往而退;探视地底下的家乡就没有那么多心理障碍了，整个儿洋溢着历史的诗情、想像的愉悦。 13、我们的历史太长、权谋太深、兵法太多、黑箱太大、内幕太厚、口舌太贪、眼光太杂、预计太险，因此，对一切都“构思过度”。 14、中华文化的三大优点:一、不喜远征。中国人不会举一国之力去攻打远方之国。二、不喜极端。儒家讲究“中庸之道”，会努力寻找一个中间点，规避极端三、不喜无序。中国一直处于集权统治的状态中，习惯所有的事务都在管理之中，中国失控的时候是很少见的。 关于爱情 很多女孩子觉得责任感不太重要，男人没有责任感反而给了女方一种权利。其实对男人来说，还有什么比没有责任感可怕地呢?与没有责任感的男人谈恋爱，就像与朝雾和晚霞厮磨，再美好也没有着落。 爱情非常珍贵，不仅值得用斗争来保卫，而且即使付出生命的代价也值得。 其实，未经艰苦寻找的草率结合，对她也是不尊重。她和你一样，都有寻求深刻爱情的权利。 每一男女都处在自转之中，当一个男人最散发魅力的一面转向了一位女人，而这女人最美好的一面也刚好朝向了这个男人，那么爱情就挡也挡不住了。当然不是每个人都如此幸运，自转的方向和速度，相对于那个有可能出现或已经错过的异性，总要有偏差，所以老有人找不到自己的爱情。 2、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。但反过来说，爱和婚姻实际并不是一回事情，并不是所有的爱情都要结婚的，也不是所有婚姻都有爱情的。 41 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 6、爱情里，总有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角;有时，爱也是种伤害:残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己;人生就是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。 7、假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你;它若不回来，那根本就不是你的。爱情也是如此。 8、为什么把择定终身的职责，交付给半懂不懂的年岁;为什么把成熟的眼光，延误地出现在早已收获过的荒原? 9、说了那么多旳——“如若你不在，我等待你归来。”也比不过你一句——“我不会等，我去找你!” 关于友情 1.常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。 2.很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任，你放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重量。就在这一刻，你突然长大。 3.在人生的诸多荒诞中，首当其冲的便是友情的错位。友情的错位，来源于我们自身的混乱。 4.置身于同一个职业难道是友情的基础?当然不是。如果偶尔有之，也不能本末倒置。情感岂能依附于事功，友谊岂能从属于谋生，朋友岂能局限于同僚。 5.在家靠父母，出外靠朋友。这种说法既表明了朋友的重要，又表明了朋友的价值在于被依靠。但是，没有可靠的实用价值能不能成为朋友?一切帮助过你的人是不是都能算作朋友? 6.患难见知己，烈火炼真金。这又对友情提出了一种要求，盼望它在危难之际及时出现。能够出现当然很好，但友情不是应急的储备，朋友更不应该被故意地考验。 7.真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。 42 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 8.真正的友情都应该具有“无所求” 的性质，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情却转化为一种外在的装点。我认为，世间的友情至少有一半是被有所求败坏的，即便所求的内容乍一看并不是坏东西;让友情分担忧愁，让友情推进工作„„，友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢?应该为友情卸除重担，也让朋友们轻松起来。朋友就是朋友，除此之外，无所求。 9.无所求的朋友最难得，不妨闭眼一试，把有所求的朋友一一删去，最后还剩几个? 10.真正的友情因为不企求什么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。世间的一切孤独者也都遭遇过友情，只是不知鉴别和维护，一一破碎了。 11.“君子之交谈如水”，这种高明的说法包藏着一种机智的无奈，可惜后来一直被并无机智、只剩无奈的人群所套用。怕一切许诺无法兑现，于是不作许诺;怕一切欢晤无法延续，于是不作欢晤，只把微笑点头维系于影影绰绰之间。有人还曾经借用神秘的东方美学来支持这种态度:只可意会，不可言传;不着一字，尽得风流;羚羊挂角，无迹可寻„„这样一来，友情也就成了一种水墨写意，若有若无。但是，事情到了这个地步，友情和相识还有什么区别? 12.强者捆扎友情，雅者淡化友情，俗者粘贴友情，都是为了防范友情的破碎，但看来看去，没有一个是好办法。原因可能在于，这些办法都过分依赖技术性手段，而技术性手段一旦进入感情领域，总没有好结果。 13.万不能把防范友情的破碎当成一个目的。该破碎的让它破碎，毫不足惜;虽然没有破碎却发现与自己生命的高贵内质有严重羝牾，也要做破碎化处理。罗丹说，什么是雕塑?那就是在石料上去掉那些不要的东西。我们自身的雕塑，也要用力凿掉那些异己的、却以朋友名义贴附着的杂质。不凿掉，就没有一个像模像样的自己。 14.该破碎的友情常被我们捆扎、粘合着，而不该破碎的友情却又常常被我们捏碎了。两种情况都是悲剧，但不该破碎的友情是那么珍贵，它居然被我们亲手捏碎，这对人类良知的打击几乎是致命的。 15.其实，世上哪有两片完全相同的树叶，即便这两片树叶贴得很紧?本有差异却没有差异准备，都把差异当作了背叛，夸张其词地要求对方纠正。这是一种双方的委屈，友情的回忆又使这种委屈增加了重量。负荷着这样的重量不可能再来纠正自己，双方都怒气冲天地走上了不归路。凡是重友情、讲正气的人都会产生这种怒气，而只有小人才是不会愤怒的一群，因此正人君子们一旦落入这种心理陷阱往往很难跳得出来。高贵的灵魂吞咽着说不出口的细小原因在陷阱里挣扎。 16.友情好像是一台魔力无边的红外线探测仪，能把一切隐藏的角落照个明明白白。不明不白也不要紧，理解就是一切，朋友总能理解，不理解还算朋友?但是，当误会无可避免地终于产生时，原先的不明不白全都成了疑点，这对被疑的一方而言无异是冤案加身;申诉无门，他的表现一定异常，异常的表现只能引起更大的怀疑，互相的友情立即变得难于收拾。 43 XXXX大学本科毕业设计,论文，管理制度汇编 17.友情本是超越障碍的翅膀，但它自身也会背负障碍的沉重，因此，它在轻松人类的时候也在轻松自己，净化人类的时候也在净化自己。其结果应该是两相完满:当人类在最深刻地享受友情时，友情本身也获得最充分的实现。 18.现在，即便我们拥有不少友情，它也还是残缺的，原因在于我们自身还残缺。世界理应给我们更多的爱，我们理应给世界更多的爱，这在青年时代是一种小心翼翼的企盼，到了生命的秋季，仍然是一种小心翼翼的企盼。但是，秋季毕竟是秋季，生命已承受霜降，企盼已洒上寒露，友情的渴望灿如枫叶，却也已开始飘落。 44