电容器电容

电容器电容 ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 电容器电容 北京景山学校毛桂芬 1(了解电容器的构造、种类以及电路图符号 2(理解电容器在电路中的基本工作方式——充电和放电 教学目标 3(进一步理解比值定义法 4(掌握电容的概念 教学重点 掌握电容的概念 电容器若干(10μF，20μF，40μF) 纸质电容器1个 已拆好的纸质电容器若干(每两个同学1个) 教具 电容器展示板 计算机(386)、TV卡、28寸彩电 投影幻灯、幻灯片 教学过程 教学教学内容 板书 方法 引入 电容器是电气设备中的一种重要元件，在 电子技术和电工技术中有很重要的应用，例如 在洗衣机、电风扇、日光灯的启辉器、电视机、 收音机中都有电容器。 在黑 电容器电容 ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 板上写出课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 展示一、认识电容器 电容 器(纸1(认识电容器的外形 质) 的外它有两个电极。 形 2(认识纸质电容器的构造 学生请同学们拿出电容器，它和老师展示的电 自己解剖 容器一样，只是敲碎并且去掉了外壳，请大家 把它轻轻展开，直至露出电极的末端。 电容我们看到的电容器有两片锡箔，叫做电容 器 器的极板;两极板中间用绝缘纸隔开;每个极 板用一根导线引出一个电极;最后，再加外壳 封装。这是电容器的构造。 写板 一、电容器的书 主要构造 讲授 实际上，任何两个彼此绝缘而又互相靠近两个金属极 的导体，都可以看成一个电容器。 板各引出一根导 线，中间夹有绝缘 介质。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 教学教学内容 板书 方法 展示 3(电容器的种类 二、电容器“电这些都是电容器，外形有方的、圆的、扁的，的 容器示教但它们的主要构造是相同的。 电路板” 图符 (1)按绝缘介质分，有 号 一般 电容器 (2)按两极板间距离，两极板正对面积是 电解否可调，分为 电容器 ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 边写4(电容器的符号 可变板书 电容 边讲 半可 变电容 写板二、电容器在电路中的工作方式 书 现在我们学习电容器在电路中的工作 三、电方式 容器在 演示1(充电 实验1 电路 (1)介绍电量计 中的 用毛皮摩擦过的橡胶棒可使电量计指介绍 工作 针偏转 方式 (2)介绍示教板电路 ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 操作 检流计，电流从左端流入，指针向左 偏，反之则之;用以检查电路中有无电流，方向 电量计，用以测量电容器极板上 所带Q (3)S接B检流计，指针偏转后复零， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明有图示方向的充电电流，使电容器充电。 (4)S接A，检流计指针反偏后复零， 电量计偏转，可以测出电容器充电时所带电量。 教学方法 教学内容 板书 计算机模拟 充电 当电容器的两个极板与电源的两极相 连时，电路中有电流流过，相当于有正电荷从右 极板通过电源流向左极板，从而使两极板分别带 上等量异号电荷。当电容器带上电荷后，两极板 间就建立了电场，产生了电势差，电荷越多，电 场越强，电势差越大。当电势差与电源电动势相? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 等时，电路中就没有电流了。 这样使电容器的两极板带上等量异号 电荷的过程叫充电。 写板书 我们把一个极板所带电量的绝对值，叫电容1(充电—— 器所带电量。 使电容器的两个讲授 电容器充电的过程，就是两极板带上等量异极板分别带上等 同电荷的过程，同时也是在两极板之间建立电场、量异号电荷。一 电热差和储存电场的过程。 个极板所带电量计算机模拟2(放电 的绝对值叫电容电容器放电 器所带电量，用Q 表示。 当用导线把已经充电的电容器两极板 连接起来时，由于电路中的电势差，有放电电流 通过，两极板上的电荷中和，两板间的 写板书 电场、电势差消失，这个过程叫放电。 2(放电—— 电容器 的 两极板 上 的正、? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 负电 荷互相 中 和 演示放电2 操作 (1)S接B，充电，检流计指针偏转后复零 (2)用导线连接电容器两极 (3)S接A，检流计、电量计均不偏转， 表明电容器极板已无电荷 三、电容器充电时，它所带电量与两板 间电势差有何关系, 现在，我们用示教板电路来研究Q与V 之间的数量关系。 教学教学内容 板书 方法 演示(1)用1节干电池作电源，S接B，充电;S ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 实验3 接A，放电;测电量，填表。 请一位学生到讲台前读表，注意读一的操作 正确方法 (2)换用2节、3节电池重复上述实验， 填表 用投 影 幻灯片 提问 从数据表中，你看到了什么规律,说明了什 么问题, 请1,一个电容器所带电量Q与电压U成正比，电 2位同学回量增加1倍，电压也增加1倍;电量增加2倍，答 电压也增加2倍;„„Q与U的比值Q/U是个常 数，它与Q的大小无关;它的意义是每增加1V电 压，需要增加多少电量, 换接20μF 请问:这个电容器的电压增加1V，需要 增加多少电量, 电容，重复 40μC/V 1 次上述实 换接不同的电容器，比值Q/U是否还是 40μC/V, ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 验换接 电容器2=20(μC/V) 3 0μF 电容器3=30(μC/V) 电容，重复 1 次上述 实验 讲授 实验表明:对于中同一个电容器，Q/U是一 个与电量或电势差无关的常数;对于不同的电容 器，Q/U可能是不同的常数，这说明Q/U能够反 应电容器电荷方面的特性。 我们用比值Q/U定义一个新的物理量 ——电容。 写板 四、电容 书 1(定义 电容器所带电量 与它两极板间电 势差的比值，叫 作电容器的电 容。 ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? C= 边讲电容的单位由电量和电势差的单位组合而2(单位1库授 成，国际单位制中基本单位的名称是法拉。 /伏=1 边写板书 6 在演示实验3中，Q/U=40(μC/V)=40μF，法(F)=10 那个电容器的电容是40μF。 微法(μF)1微法 6(μF)=10皮法 收音机里常用电容器的电容从皮法到(pF) 几十微法都有。 电容描述电容器在容纳电荷方面的特 性，表示电容器两极板间电压增加1V所需要的电 量。 教学方法 教学内容 板书 3(物理意义 电容描 述电容器容纳电荷 的本领，表示使电 容器两极板间的电? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? 势差增加1伏所需 要的电量。 4(电容 是标量 用幻四、例题 -11灯片 一个电容器所带电量为6×10C，其两极 板间的电压为60V，求: 1(它的电容是多少, 打出例题， 2(若使它的电量减少一半，它的电容是 多少, 请同学们 3(若使它两极间的电压增加2V，应增加 多少电量, 思考后再 解:1(C==1×10-12F 打出解题 过程 2(对同一电容器，电容是常数 故C=1pF 3(由电容的意义，可知 C, ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ????????????精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ???????????? =-12-12 故?QC?U=1×10×2=2×10C 五、课堂小结 1(平行板电容器是一种常见的电工和电 子元件，它由两块极板和绝缘介质组成。 2(电容器在电路中的基本工作方式是充 电和放电。充电时，两极板所带电荷总是等量 异号，分布在内表面。 3(电容是描述电容器容纳电荷的本领的 物理量，它用Q,U来定义，但它的大小却与Q 无关，而是由电容器的结构决定，即由两极板 间距离、极板面积及绝缘介质决定。 为下六、作业(略) 一节 课作准备 ? ? ? ? ? ? ? ? ?点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ? ? ? ? ? ? ? ? ?