小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计
小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计 项目 构 思 设 计
指导 通过学习,提高运球技术,发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力。体验乐
趣与成功,促进身心健康的全面发展。培养良好意志品质、合作精神、竞争意思想 识。
学情 四年级学生对篮球兴趣较高,观察能力较强,开始独立思考,但自制力差,
因此,要进行引导和启发,让学生在
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
和游戏中尽快掌握运球的技术。 分析
篮球原地高低运球的教学,让学生掌握简单的运球技术,提高身体基本活教材
动能力。在游戏和练习中体验篮球运动的乐趣。经常参与篮球活动,有助于发
展速度、力量、耐力等体能;培养学生克服困难、坚忍不拔的意志品质,促进分析
身心健康发展。
动作 两膝弯曲体前倾,自然分指手心空,以肘为轴指腕压,柔和按拍要缓冲。
高运球:胸和腰部之间高度。 低运球:控制在膝关节以下 要领
重、 重点:手指手腕的发力及控制球。
难点:运球同时目视前方。 难点
针对四年级学生的特点,以学生为主体,教师主导,采用练习与游戏相结
合的方式进行教学。学生主动学习,积极参与。利用游戏贯穿始终,让学生学
得轻松,乐在其中。从开始部分的取球就创设情境,由游戏“取龙珠”进行导创新 入。基本部分提出问题,用游戏“戏龙珠”积极引导学生思考,让学生在游戏
中体验,解决问题。然后教师根据学生取得的学习成过进行
总结
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、补充、纠正,思路 并加强练习。最后提高身体素质部分进行 “群龙争霸”运球比赛。本课有更高
的趣味性、实践性、健身性。
1、通过篮球与游戏的学习,使学生掌握简单的高低运球技术。 学习 2、通过学习,提高运球能力,发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。
3、促进个性发展,体验篮球运动的乐趣,增进心理健康,提高社会适应能力。 目标
1、游戏法。重视篮球活动的游戏性,不过分强调规范性,以免学生失去参与的教学 乐趣。
2、启发式教学法。培养学生独立思考、勇于探索。
方法 3、让学生在集体活动中合作学习。培养合作意识、竞争意识和团队精神。
4、采用表扬为主的教学。积极鼓励学生,增强他们的自信心,提高积极性。
一、开始部分。
队形队列,师生问好,考勤,安排见习生。
二、准备部分
1、创设情境,每排学生都是一条龙。小游戏“取龙珠”进行取球。方法:每一排的第一位同学不停取球往后传,依次递交,最后每位同学手上都要有一只球,看哪排的同学能最快的完成“取龙珠”。
2、热身准备活动,绕场慢跑,篮球操。
三、基本部分。
1、情境延伸,游戏“戏龙珠”,进行课题导入。
教 法:提问题,学生自主学习与游戏相结合。导入课题。教师参与并监督。 学 法:寓学于乐,自主学习。
游戏方法、规则:每人一球,在一个篮球场范围内,用手拍球滚动,球不能离开地面,相互间拍掉对方的球和保护自己的球不被拍掉。动作与运球相似。拍掉别人次数最多的为“小龙王、小龙女”。
教学
2、原地高低运球讲解与练习。
过程 教 法:提问,归纳。边讲解,边示范
学 法:(1)原地听,根据老师的提问进行思考,模仿练习。
(2)分开小组练习,互相间学习。
(3)优秀学生进行展示,表扬优点,总结不足。教师巡回辅导检查。 3、技术与素质结合练习,“群龙争霸”接力跑游戏。
教 法:创造一个竞争的环境,激励学生积极参与。
学 法:遵守规则,团结拼搏。
规 则: 把学生分成八小组,从中线蛙跳出发,到达第一个标志物时原地低运球10下,到达端线后,原地高运球10下后往回跑,击掌接力。看哪组拍的好,跑动快。最终胜出的将是“群龙霸主”。
四、结束部分。
1、集合学生,成体操队形跟随音乐做放松操。
2、总结,下课。送还器材。
《小学体育与健康课时教学计划
水平 二 教学单元(模块): 篮球-运球 ;课次:第 二 课时
执教老师: 》 班级: 四(1) 班;人数: 40 人
1、通过篮球与游戏的学习,掌握简单的高低运
球技术。
2、通过学习,提高运球能力,发展奔跑、跳跃、场地 篮球40个、呼啦圈8学习目标 灵敏等体能。 器材 个、标志物若干
3、促进个性发展,体验篮球运动的乐趣,增进
心理健康,提高社会适应能力。
教学内容 篮球-原地高低运球技术
重点:手指手腕的发力及控制球。 重点、难点 难点:运球同时目视前方。
小游戏、慢跑热身--球性练习--游戏导入--原地高低运球教学与练习—运球比教学
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
赛-放松总结
部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数
四列横队集中:
?????????? 师生问好,整理集合快、静、齐1分??????????开1、集合整队 队伍,安排见习精神饱满,注意1 始?????????? 钟 生 力集中。 ??????????
?
1、教师边喊口1、成体操队形1、“取龙珠”成体操队形展开: 令边做示散开 后绕篮球场? ? ? ? ? ? ? 范。 2、认真模仿老准 7分慢跑 ? ? ? ? ? ? ? 2、观察督促学师的动作,1 钟 2、复习球性? ? ? ? ? ? ? 备 生积极完成积极活动开? ? ? ? ? ? ? 练习,加强熟动作。 身体的各关 ? 悉球性 节。
1、教师讲述游
戏方法、规则、 1、认真听游戏
1、游戏“戏在一个球场的范围内注意事项。 方法及规则。
基 8分龙珠” 进行,不得走出球场 1 钟 2、自主探究外。 2、教师参与游2、遵守规则,本 学习 戏;观察、监督积极参与。
学生的活动。
部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数
1、教师示范完
10原地运球 整技术动 分钟 作。 认真思考,回答成体练习队形展开: 基本动作要 老师的问题 ? ? ? ? ? ? ? 领:两膝弯曲2、教师提示,? ? ? ? ? ? ? 体前倾,自然学生练习,6 ? ? ? ? ? ? ? 仔细观察老师 分指手心空,再巡回观? ? ? ? ? ? ? 的示范动作,认 以肘为轴指察,根据同 ? 真模仿练习。 腕压,柔和按学们的复习 拍要缓冲。 技术动作进
行纠正。
基 1排-2排,3排-4排成 原地高低运相面对队形展开: 本 球 1、讲解示范与原地进行练习。? ? ? ? ? ? ? 高运球:胸和纠正技术动接受教师的指10 腰部之间高作 导改正。同学之分钟 ? ? ? ? ? ? ? 6 度 2、鼓励学生练间互相指出错 ? 低运球:控制习,个别辅误,讨论,改正。 ? ? ? ? ? ? ? 在膝关节以导。 下 ? ? ? ? ? ? ?
“群龙争霸”讲解比赛要求遵守规则,主动 游戏,运球比四列变八列横队队 2 与规则 参与比赛 赛
体操队形展开:
1、领做放松操 ? ? ? ? ? ? ? 1、认真参与放结 4分? ? ? ? ? ? ? 2、语言引导 放松、小结 松 1 ? ? ? ? ? ? ? 钟 3、对本课作总束 2、回收器材 ? ? ? ? ? ? ? 结
?
预计运动负荷 平均心率: 120 次/分 练习密度: 45 ,?5 运
动 1.脸红(? ) 教师负 2.出汗(?) 课后 荷 3.气喘(? ) 反思 表 4肌肉疼痛( )
征