沪教版小学三年级英语知识总结

沪教版小学三年级英语知识 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 上海牛津版三年级，上， Module 1 Getting to know you Unit 1 How are you? 教学目标:1.学会在具体语境中正确使用新单词。 2.学会使用固定 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达打招呼。 3.学会用固定句型介绍自己和他人。 4.学会表达某些信息。 重点难点:单词:Miss,Mr,Mrs 语法:1.人称代词I, you 2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is… 3. 给出某些信息We have… 打招呼用语:1.Hello!Hi! 2. Good morning/afternoon/evening/night. 3.—How are you? —Fine, thanks./I’m fine too. 课时安排:两个课时 知识衔接:要求学生先自我介绍然后互相认识。以此为情境把本次课的重要单词,句型,语法结合起来教学。 D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar Unit 2 what’s your name? 教学目标:1.学会在具体语境中使用关键词和短语。 2.学会用固定表达说出某人的名字。 3.学会使用祈使句做出指示。 重点难点:单词:stand up, sit down, open, close, door, name, book, write 日常表达:--what’s your name? --my name is… 语法:1人称代词your, my 2 祈使句 stand up,sit down,look at 课时安排:两个课时 知识衔接:上节课大家互相认识了,这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。 Unit 3 how old are you？ 教学目标:1.学会用wh-questions询问别人的年龄。 2.学会用固定句型谈论别人的年龄。 3.学会询问特定信息。 4.学会表达祝福。 重点难点:单词:one—ten,today 日常表达:问年龄-- how old are you？happy birthday! D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar --here you are --thank you. Guess! 语法1.数字one—ten 2. it’s …/I’m… 3.物主代词your 4. Are you…? 5.祈使句blow…和定冠词the 课时安排: 2个课时。 知识衔接:设置让学生互相询问年龄的情境,以此为知识链接。 Module one 知识总结:以上三个单元均以认识某人为线索,先打 招呼,再询问名字,最后询问年龄。其中自我介绍的表达在三个单 元中都有出现,祈使句则在第二和第三单元有出现。 Module 2 Me, my family and friends Unit 1 my friends 教学目标:1.学会在具体语境中使用新单词。 2.学会用固定句型描述一个人的外貌。 3.学会使用can和can’t表达能力。 4.学会使用wh-questions获得信息。 重点难点:单词:fat, thin, tall, short, boy, girl, friend 句型:1. He’s/she’s… 2. Is he/she…? D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 3.祈使句:Look at… 4. who’s your friend? 5. he/she can/can’t… 课时安排:2个课时。 知识衔接:让学生用module 1中学到的知识介绍一下自己身边的朋友和同学,以次为知识衔接将上次课的知识点和本次课融合起来教学。 Unit 2 My family 教学目标:1.学会在情境中使用重要单词。 2.学会用wh-questions去询问某人身份。 3.学会用yes/no questions 询问具体信息。 重点难点:单词:grandfather,grandmother,father,mother, brother,sister,me 语法:1.who is he/she? 2. He’s/she’s…, this is… 3. Are you…? 课时安排:两个课时。 知识衔接:设置让学生用英语描述全家福照片的情境,以此为知识 衔接。 Unit 3 About me 教学目标:1.学会用英语描述面部器官。 D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 2.学会用固定句型描述某人。 3.学会用wh-questions要求其他人辨认出自己。 4.学会用固定句型辨认出他人。 重点难点:单词:eye,nose, hair, ear, mouth, small, long, big 语法:1. I’m…/you are…, my…is/are… 2. look at… 3. who am I ? 课时安排:两个课时。 知识衔接:设置一个游戏环节,让学生听口令找面部器官,以此为 知识衔接把所学新单词融合在一起。 Module 2知识总结:以上三个单元都是围绕人物展开的。 He’s/she’s…句型在unit2 和unit3中都有出现,祈使句 look at… 在unit1和unit3中都有出现。 Module 3 Places and activity Unit 1 My school 教学目标:1.能用所学单词描述学校各个地方。 2.能用wh-questions询问信息。 3.能学会定冠词the的使用。 重点难点:单词:school,library,toilet,hall,playground, classroom 语法:1. What’s this/that?, where’ my classroom? D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 2. it is… 3. 定冠词the的用法 4. is this/that…? 课时安排:2个课时。 知识衔接: 设置给新同学介绍学校环境,带新同学参观学校的情 境。以此来进行知识衔接。 Unit 2 Shopping 教学目标:1. 能学会有关水果的单词。 2.能用wh-questions询问数量和价格。 3. 能正确使用there be句型。 4. 能正确使用不定冠词a和an。 5. 能用yes/no question询问别人的喜好。 重点难点:单词:apple,orange,banana,peach 句型:can I help you?/may I have …please? --sure. 语法:1.how many/much…? 2. a, an用法 3. Do you like…? 4. there are… 课时安排:2个课时。 知识衔接:设置去水果摊买水果的情境,让学生用英文进行对话。 D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar Unit 3 in the park 教学目标:1.能掌握名词和颜色的形容词。 2.能正确使用物主代词my,your。 3.能用wh-questions询问物体的颜色。 4.能用祈使句做出简单的指示。 5.能用yes/no question 获得具体信息。 重点难点:单词:boat,balloon,flower,kite,red,orange, yellow 语法:1.祈使句look at… 2. what colour is…? 3. is this…? 课时安排:2个课时。 知识衔接:将在unit 1 my school 中学到的what is this?句型迁移到 what colour is …?句型中来。 Module 3 知识总结:此单元均是围绕places and activity进行展 开。Is this/that…?句型在unit1 和unit2中均出现过。 Module 4 the natural world Unit 1 insects 教学目标:1.能学会表示各种昆虫的英语单词。 2. 能用wh-question询问某事的具体情况。 重点难点:单词:ladybird,bee,butterfly,ant,fly,black 语法:1.what is it？/what is this? D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 2. it is… 课时安排:两个课时。 知识衔接:将在unit1 my school中学到的what is it？句型迁移到 询问昆虫的句型中来。 Unit 2 on the farm 教学目标:1.能学会表示农场中常见动物的英语单词。 2. 能正确使用祈使句Put on…, Count 3. 能正确使用what are they？how many…?句型。 4. 能掌握one-ten的英语数字。 重点难点:单词:chick,hen,duck, pig, dog, cat 语法:1.what are they？They’re … 2. How many…? 3. 祈使句put on…,count… 4. one—ten 课时安排:2个课时。 知识衔接:将之前学到的what is it ?句型和how many…?句型进行 迁移,以此来学习怎样询问农场动物和及其数量。 Unit 3 plants 教学目标:1.能学会表示植物部位的英语单词。 2.能正确使用表示所属关系的句型。 D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 3.能用固定句型描述事物。 重点难点:单词:leaf，leaves，,branch,trunk,root,plant, pink,green,beautiful 语法:1. It has…/we have… 2. it is/they are/we are… 3.祈使句look at… 课时安排:2个课时。 知识衔接:将之前学到的用来描述人外貌的单词进行迁移,以此来 学习描述一个事物的句型。 Module 4知识总结:unit1 到unit3 都是讲自然界的事物。而且学 生在unit1到unit3中学到了很多表示昆虫,动物,植物 的名词.unit3 中还新增了表示颜色的词pink,green。 三年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 1 seeing and hearing 教学目标:1.能在具体语境中正确使用表示交通工具的单词。 2.能在具体语境中使用wh-questions句型。 3.能正确使用there be 句型。 重点难点:单词:aeroplane,bus,ship,car 句型:1.what can you hear/see? 2.How many…? D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 3. There is… 课时安排:2个课时。 知识衔接:以询问学生在教室能听到什么和看到什么开始新课程。 Unit 2 touching and feeling 教学目标: 1.能掌握新单词。 2.能在具体情境中正确使用句型。 3.能正确使用wh-questions展开对话。 重点难点:单词:pineapple,cake,bread,glass,bag 句型:1. How does it feel/how do they feel? It’s/they’re… 2. How much? 3. I have… 4. There is… 课时安排:2个课时。 知识衔接:在一个袋子里放一些物品,让学生触摸并猜出是什么东 西。以这个小游戏开始新课程。 Unit 3 tasting and smelling 教学目标:1.能在具体语境中正确使用wh-questions。 2.能正确使用祈使句做出简单的指示。 3.能掌握新单词及其运用。 D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 重点难点:单词:sweet，n，,sweet(adj), lemon, sour, salt, salty, coffee, bitter 语法:1.wh-question:how does it smell/taste? What is it? 2.祈使句:close your eyes. Smell this. 3. yes/no question: is it…? 课时安排:两个课时。 知识衔接:给学生柠檬,盐,糖果和咖啡等实物,让学生在具体情 境中学习。以此作为知识衔接。 Module1知识总结:此module是围绕人的感官展开,unit2和 unit3均有祈使句,做出指示。 Module 2 My favourite things Unit 1 animals 教学目标:1.能掌握表示的动物的新单词。 2.能在具体语境中正确使用yes/no question。 3.能用固定句型获得信息。 重点难点:单词:tiger,lion, panda, monkey, clever,strong 语法:1. yes/no question: Do you like …? 2. verb ‘to be’: it’s/they are … 课时安排:2个课时。 D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 知识衔接:先让学生说出已学过的动物的英文单词,再拿出动物的 卡片让学生记住新单词,并引出新句型。 Unit 2 toys 教学目标:1.能掌握表示玩具的新单词。 2. 能在具体语境中正确使用Wh-questions,获得信息。 3. 能在具体语境中正确使用日常表达。 重点难点:单词:toy train,doll,skateboard,robot,lovely 语法:1. Wh-questions:what do you like? 2. verb ‘to be’: it’s… 3. model verb: can 表达:I’m sorry. Are you ok? That’s all right. 课时安排:两个课时。 知识衔接:问学生喜欢的玩具是什么,为什么喜欢,以此引出新课 内容。 Unit 3 clothes 教学目标:1.能掌握表示衣物的单词。 2.能正确使用Wh-questions 和yes/no question询问事 物。 3. 能在具体语境中使用日常表达。 重点难点:单词:hat,scarf,jacket,a pair of gloves,a pair of socks,a pair of shoes,funny,his D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 语法:1. Wh-questions:What is it？What’s this/that? What are these/those? 2. yes/no question: are those/they…? 3. verb ‘to be’: it’s/they’re… 表达:I see. May I have a try? 课时安排:2个课时。 知识衔接:设置情境让学生说出常见衣物的英文表达,将图片不单 词对应起来记忆。 Module 2知识总结:此Module 2围绕my favourite things展开。 Unit1和unit2均有询问喜好的句型,Do you like …? Module 3、Things around us 教学目标:学习形状的单词,天空海洋山河单词,四季象征活动单词 学会询问形状、颜色、多少并回答。询问季节并回答 学会运用疑问句并且回答 1、Shapes 单词:1、circle 2、square 3、triangle 4、star 5、rectangle 6、house 句型:1、I have.... 2、can you..... 3、here is /it is .... D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 4、how many ..... 5、what shape is..... 6、How are you today Very well . 发音:-ff 2、Colors 单词:1、sky 2、sea 3、mountain 4、river 句型、1、What color is/are.....? It’s/They’re...... 2、Let’s....... 发音:cl- pl- gl- 3、Seasons 单词:1、plant a tree 2、have a picnic 3、ice-skate 4、ski 句型:1、What season is it ? Is it....? 2、It’s.... 发音:bi- fl- sl- 课时安排:(1.5小时 2次课， 知识衔接:用一些各种形状的方块询问形状和颜色,蓝色的话就和天空连起来,绿色和山连起来。。。并且连接到各个季节的象征性的活动 D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar Module 4、More things to learn 教学目标:学习审题各个部位的单词、各个场所单词 学会使用“can you...”句型。 学会运用在XX节日中,what can you do on....句型 Do you ...句型 1、My body 单词:1、body 2、head 3、shoulder 4、arm 5、finger 6、hand 7、knee 8、leg 9、foot 句型:1、Can you ...? 2、I have... 3、These are /They are.... 4、Of course 2、Children’s Day 单词:1、park 2、cinema 3、zoo 4、our 5、class 6、party 7、take a photograph 8、parent 句型:1、Happy Children’s Day 2、What do you do on ...? 3、Do you .....? 3、Story time 句型:1、This is....It’s..... D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar 2、I am ..... 3、Open the door 课时安排:(1.5小时 2次课， 知识衔接:到各个不一样的场所会用到哪几个身体的部位一次为连 接把整个单元贯穿复习一遍 D'adoptar conservació eficaç mitjà cobrint materials com ara plàstic film i llana de roca, per tal de reduir la les fissures per contracció. 6.2 seguretat garantir mesures per adherir-se a la "prevenció primer, seguretat primer" aproximació, posant la seguretat en obres de construcció en primer lloc, eficaç, segur i seguiment als diversos enllaços per treballar que és una necessitat per a sistemes sostinguda i complexos que requereixen la participació plena. 6.2.1. l'objectiu de seguretat posar fi a la mort, lesions greus lesions a l'accidentalitat a 0.1 ‰. 6.2.2 seguretat gestió garantia sistema empresa seguretat treball grup és responsable per complet de seguretat treball, condicions de gestió de funcions principals, setmanalment en l'enginyeria per a comprovació de seguretat treball i taxacions, processament sobre el problema més gran, Departament de projectes establerts grup de gestió de seguretat i configurar la seguretat de temps complet membre, funcions principals és responsable per a treballadors de la tecnologia de seguretat baixes, implementar esperit superior, comprovar diàriament Enginyeria seguretat obres, setmanal celebrada Enginyeria conferència de seguretat una vegada, desenvolupat específics dels procediments de seguretat i mesures de processament il•legal, I informar