ry养成教育
计划
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养成教育计划
学生良好习惯的养成是一项长期的工作，工作中，班主任为引路人、领航员，抓好常规教育，培养学生良好行为习惯、道德素质是不可少的。在班主任工作中晓之以理，导之以行，以理导行，调动学生自我管理，把握角色行为，活动形式多样，可收到好效果，这在班主任心目中是共识的。 结合本班情况我制定了如下计划:
一、常规习惯的培养
以养成良好习惯为核心，实行“五三五四五”习惯教育工程，即:从礼仪、自律、卫生、内务、学习五个点入手，落实三做好(对待客人讲礼仪，对待师长讲礼仪，同学之间讲礼貌);卫生打扫五动作(说、看、捡、装、查)，在该工程的带动下学生能做到举止文明能自律(走廊文明做游戏，教室轻声求安静，户外活动听安排)，使学生形成“文明用语我来说 ” “文明行为我来做”“我的地盘我做主”的良好习惯。
二、自律习惯的培养
六年级学生已经有了自我调控、自我教育的能力，因此在培养学生良好行为习惯的过程中，我们要遵循 “ 从他律到自律 ” 这一规则。从细微处入手，通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合的原则，持之以恒，常抓不懈，让学生在实践中体验，在活动中感受，使养成教育落到实处。
三、措施与方法:
1、制定班规班纪，规范习惯养成
俗话说的好，“没有规矩，不成方圆。”良好的习惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的，给学生制定一些行为准则，用这些行为准则，对他们的良好行为给予肯定，对他们的不良行为给予约束，通过正面强化来形成良好习惯。
新学期，我组织学生认真学习对照自己的言行，找差距，找不足，知道应该怎么做，不应该怎么做，制定出自己的新学期计划，再以小组为单位交流，制定出班级的规章
制度
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。
班级的规章制度订好后，为了使学生更形象地理解这些制度的目的和意义，我结合学校组织的军训活动，要求学生把立正、稍息、四面转法、向前看、散开、向前靠拢等动作做得
标准
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、整齐，在队伍中要像军人一动不动。这样经过开学初扎扎实实的养成教育，大部分学生在短短的时间里，就能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。平时排队的时候，严格要求学生做到“快、齐、静”，精神面貌好。
2、调动学生自我管理的积极性完善自我
班主任工作量大，况且繁而杂。要想为学生创造良好的成长环境，班主任就要尽力培养和发挥学生的自我管理能力，调动学生的主体因素，增强学生的自觉性。鉴于这一认识，作为一名班主任，我实行 “ 班干部值日制 ” 的学生自我管理办法，收到了良好的效果，减轻了我管理班级的负担。首先，要配备好班干部，选举班干部采用自我介绍、老师推荐、学生投票的方法，被选中的班干部既有先进性，又有群众性，在同学中有较高的威信。其次，在制定好班纪、班规以后，班干部轮流值周负责日常工作。具体工作是:第一，督促值日生工作;第二，作好当日班上各类情况的登记;第三，组织开展一次活动(如课前三分钟的活动安排)第四，协助班主任处理偶发事件。班干部值日，既有压力、又有动力。压力
是必须挤时间来做工作，要动脑筋开展活动，尽量搞出特色。动力是可以充分展示，锻炼和提高自己。这样，学生的参与意识强、积极性高，班级就自然活跃起来了。再次，明确奖罚。为把值日工作做得更好，班主任要注意点拨指导。值日情况将在下周班会上进行小结，做得好的班干部给予表扬并适当奖励，同时指出不够的地方。以利下段工作。把班干部所做的登记视为有效记录，学期累计作为品行评定的部分依据。这样对表现好的同学也是一种鼓励，而少数捣乱的同学看到自己的违纪情况都作有效记录，会对自己的行为有所反省，进而改正。
3、运用激励机制，落实习惯养成
我在班级设立小组竞争栏，以四人一组为单位，将组长的名字写在竞争栏上，将学习、纪律、卫生、课前准备等方面与小组竞争挂钩。每日进行常规检查，晚点时进行总结，评出当天遵守常规做得好的学生。然后每周进行综合评价，评出一周的“学习之星”“卫生之星”“文明礼仪之星”“纪律之星”“进步之星”，等，相信经过一段时间的评价督导，让学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展，使学生逐步养成良好的行为习惯。
纪律方面:
课堂纪律:上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
。积极举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。能做到的学生每人加一颗纪律星，被老师点名的学生每人扣一颗纪律星。课间纪律:不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。作得好的同学加星一颗，作得不好的同学扣星，并酌情进行思想教育。两操:按时回到教室做眼操，做的好的同学加星，不认真做的同学被扣星，同时，要为班级做一件好事。做课间操时，要作到快、静、齐的排队到操场。作得不好的同学扣星，不认真做的同学被扣星。
学习方面
班干部督促养成早读用心阅读的习惯。教师确定每月的阅读主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，并不定时地向同学传授阅读方法，使学生爱读书。利用课前三分钟给学生积累学习儿歌、古诗文、名言警句等。由学习委员带领大家一起朗读，交流积累。
卫生方面:
实施劳动人人岗位责任制，把我们班的劳动包干区按人数分成相应份数，每人负责一份，每天，每个人都有自己明确的劳动岗位。同时，由平时劳动习惯比较差的学生担当，各个部分的卫生检查员，负责检查大家的劳动情况。 习惯的养成需要持之以恒，我会督促孩子们养成良好的习惯，受益终身。
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