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五官的用处.doc

五官的用处

wang艳w
2019-06-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《五官的用处doc》,可适用于医药卫生领域

活动领域及内容科学活动《五官的用处》设计意图:以幽默有趣的故事作为引子,不仅能调动幼儿的情绪,而且还能自然引出五官不可替代的作用。分段式地讲述故事引导幼儿更加深入地讨论五官的重要性和作用活动目标:解五官的作用,知道它们在我们生活中是缺一不可的。运用五官愉快的探索和游戏活动重点:探索发现五官的作用及用途活动准备:头部画像一幅眼罩若干,酱油、醋各半瓶,橘子、娃娃各一个。活动过程过程反思运用活动头像,讲述故事教师有感情地讲述故事教师:为什么爸爸会撞车(因为眼睛看不见了。)为什么眼睛看不见(因为汗水流进眼睛里了。)那汗水为什么会流进眼睛里(因为眉毛不见了。)教师小结:眉毛有挡汗水的功能引导幼儿继续创编故事并提问。教师:没有了眼睛,会怎样呢(幼儿自由回答。)教师:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。继续创编故事,让幼儿明白鼻子不能少。教师:鼻子真的没有用吗(出示酱油和醋,幼儿自由猜测。)教师:那到底是什么我们一起来闻一闻。教师:你闻到的是什么你是怎么知道的教师:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味,所以鼻子本领也很大,它能少吗(不能。)赶紧把鼻子请回来吧。(粘回鼻子。)继续创编故事,使幼儿理解耳朵不能少。教师:嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵。)教师:没有了耳朵会怎么样呢(请幼儿分别捂住耳朵和放开双手听教师说一句话,体验两者之间的区别。)教师:为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动作了教师小结:耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵。)继续讲故事,幼儿体验嘴巴的不可或缺。教师:它们一起大声地说:“嘴巴嘴巴,肯定是你最没有用了吧!”嘴巴被赶走了。(取下嘴巴。)教师:嘴巴真的能少吗(请幼儿捂住嘴巴,体验没有嘴巴发不出声音的感觉。教师小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,不能说话了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴还原。)五官都回到了爸爸的脸上。实践体验:五官动一动看、闻、吃橘子。教师:你是怎么知道是橘子的(用眼睛看出来的。)你是用什么闻的(鼻子闻到的。)橘子什么味道你怎么知道的(嘴巴吃出来的。)活动延伸●引导幼儿说说如何保护自己的五官。●请幼儿在头部画像上拼贴五官。 活动反思:上午区域活动                                 

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