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我会小心过马路中班教案.doc

我会小心过马路中班教案

maxine美皎
2017-12-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《我会小心过马路中班教案doc》,可适用于活动策划领域

我会小心过马路中班教案精品文档我会小心过马路中班教案活动目标:一、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。二、发挥幼儿的想象思维用筷子创造各种图形。三、让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。活动准备:各种样式及色彩的筷子数十双用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程:一、发声练习《小心过马路》提醒幼儿“马上就要开始上课了”意在集中小朋友的注意力。二、老师的话:“亲爱的小朋友老师在上课前要出个谜语让大家来猜看看哪个小朋友能最先猜出来”两姐妹一样长酸甜苦辣她先尝。“筷子是每天都要和们见面的小伙伴它在吃饭的时候帮助了们是们大家的好朋友今天聂老师就要请小朋友们一起来重新认识一下们的朋友筷子~”三、老师拿出一双筷子教幼儿大声说出:“筷子两根筷子一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。四、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌精品文档子上像个筷子家庭大聚会一样“长的是爸爸细的是妈妈短的是儿子你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。五、小朋友可以随意下位观察每双筷子的不同通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。“筷子有哪些颜色,”“请将长的和短的筷子分出来。”“摸摸看每双筷子是不是都是同一种材料做成的,”“你喜欢哪双筷子为什么,”六、让幼儿讨论筷子有哪些作用,“小朋友们筷子们非常熟悉它有哪些作用呢,”老师说:“筷子啊还会变戏法呢不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状调动小朋友的想象力让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。七、小朋友人手一双筷子老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方不能太低和太高两支筷子不能分得太远中指与大拇指碰头其他做辅助。老师考验小朋友的学习效果:“现在老师要来考考大家看到底你们学得怎么样,”在桌上分组放上几盘豆子、玻璃球和纸条让幼儿试精品文档着来夹物从一个盘里夹到另一个盘里看谁夹得稳夹得快并在活动过程中纠正错误的拿筷姿势。老师也参与其中。八、结束语:“小朋友们老师又要给你们出个谜下一页语了两兄弟一般高一日三餐不长膘。小朋友们真聪明~今天们重新认识的筷子以后们要和筷子做好朋友们们要去爱护它不能伤害它。好不好,中班社会教案:怎样过马路设计意图:《怎样过马路》是中班上册主题四中的一节社会活动。幼儿是弱小的教会孩子保护自身安全防止受意外事故的伤害是社会、学校、家庭共同的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹密不可分。随社会的日益发展交通设施的不断完善交通与人们的生活越来越紧密它既给我们的生活带来了便利同时也给人们的安全带来了一定的危险性。因此特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。通过“感知导入游戏体验合作探讨学以致用总结升华”达到教学目标组织实施“感知体验探究归纳升华”的步骤操作程序。活动目标:、知道红绿灯的用处能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。精品文档、懂得过马路时应注意安全一定要走斑马线。、对交通标志感兴趣增强安全意识。活动准备:红绿灯、斑马线、课件活动过程:一、请幼儿听录音谈感受录音内容:街道上各种车辆来来往往的喧闹声喇叭声汽车快速行驶的声音突然传来了长长的急刹车的声音。师:请问刚才你听到了什么声音,想到了什么,二、认识斑马线、红绿灯两种交通标志。、请幼儿说说平常自己是怎样过马路的。、出示红绿灯标志共同讨论红绿灯的用处。、出示斑马线标志共同讨论斑马线的用处。、幼儿学习安全儿歌帮助理解红绿灯和斑马线的用处。三、辨别对错巩固交通安全知识。谁对谁错教师依次出示图片请幼儿观察判断图中行为的对错并说出理由。四、红绿灯、斑马线游戏玩法:教师出示红绿灯的变化图请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖小组中遵守精品文档交通规则多者为胜。附安全儿歌:嘀嘀嘀汽车叫车来了我让道过马路左右瞧走路要走人行道不玩耍不乱跑安全第一我知道红灯停、绿灯行遵守规则别忘掉。五、活动延伸:送祝福引导幼儿探讨:假如没有电红绿灯不亮了我们过马路要听从谁的指挥呢引出交警使幼儿感受到交警在交通管理中发挥的作用引导幼儿说一句感恩的话。此活动力求通过多种方式方法调动幼儿的多种感官进行参与,我根据中班幼儿的心理特征及其认识规律采用了游戏、体验法、角色扮演等活动探究的方法寓教于乐寓教于丰富的活动从而使幼儿体验到遵守交通规则的重要性。幼儿园教案《过马路》教案一、活动目标:长取得联系活动重点:幼儿知道过马路要走横道线过马路时要先看红绿灯。活动难点:懂得遵守交通规则的重要性萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。精品文档二、活动过程:、引导幼儿观察讨论。、选定一个十字路口带领幼儿观察马路上的车辆与行人引导幼儿说说行人是怎么过马路的。、讲述故事:有一只可爱的小老鼠它从一出生就生活在森林里那儿的生活很简单小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里小老鼠一下子惊呆了“哇城里真美呀~有高高的楼房有宽宽的马路还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣走呀走突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音小老鼠回头一看“咦这是什么怪物,”哦原来小老鼠走到马路上去了。边听边议:、小老鼠走到马路上去了马路上可以随便乱走吗,为什么、小老鼠做得对吗,快帮小老鼠想个办法应该怎样过马路才能安全的到达,、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯行精品文档吗,为什么,、结合游戏活动进行实践操作。电话铃响小动物邀请大家去做客。引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。、不断强化巩固、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励起到强化巩固的作用。、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。三、活动总结:通过这次活动主要是让孩子们知道安全的重要性了解交通安全注意事项。

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