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认识方位
小二班:张莉
小班数学:认识方位
(一)活动目标:
1.感受以某一物体为中心的前面、后面、上面、下面、里面,能用语言进行正确的
表
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述。
2.能在游戏、观察、表述等过程中区别小鸭子所在的不同空间方位。
3.积极参与“找小鸭”的活动,感受和小鸭子玩捉迷藏游戏的快乐。
(二)活动准备:
多媒体课件、人手一只小鸭指偶、人手一幅图片。
(三)活动过程:
一、歌曲表演,进入情境
师:今天天气真好,鸭妈妈带着小鸭子出来玩游戏了,我们也一起去玩一玩吧!
师幼歌表演“母鸭带小鸭”
二、手偶游戏,练习方位
1.拿出手偶
师:看,鸭妈妈来到我们班玩了,一起来跟它打个招呼吧!鸭妈妈要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏啦!
2.重点练习前后方位
师:看,我的另一只手还会变呢,变变变,变成一棵大树!鸭妈妈要来躲了,鸭妈妈躲在哪里?
幼:后面;前面
师:你们能不能看见鸭妈妈啦?
幼:看不见
师:那就是在大树的后面了,我们一起说说看“鸭妈妈躲在大树的后面”。
师:我们来看看,鸭妈妈是不是躲在大树的后面?(露出一点点)是不是啊?
师:鸭妈妈走走走,走到了哪里?能全部看见鸭妈妈的身体,那这就是在大树的前面。
(可以再藏到后面,巩固练习)
3.进行上下方位练习
师:鸭妈妈现在要跟大石头玩游戏了,变变变,变成一块大石头。鸭妈妈要躲起来啦!让鸭妈妈躲在大石头的下面吧。真棒,请鸭妈妈出来吧,这一次,小鸭子要躲到石
头的上面了,快点躲好!
4.练习里外方位
师:变变变,变成了大筐子,躲躲躲,快把小鸭子藏在筐子的里面?
师:筐子的里面是哪里?
师:哎呀,捉迷藏真好玩,鸭妈妈都玩累了,我们把鸭妈妈送回椅子下面吧!
三、集体观察,认识上面、后面、前面的空间方位
1.数小鸭
师:捉迷藏真有趣,鸭妈妈又带着自己的鸭宝宝们到森林里去玩!看,有几只小鸭子呀?(五只)哇,好朋友们都在呢,他们一起玩起来捉迷藏的游戏
师:小鸭子们都躲好了。我们一起来帮鸭妈妈找找小鸭子们好不好?你觉得它们会躲到哪里去呢?(出示森林图片)
2.用望远镜找小鸭
师:小鸭子到底在哪里呢,让我们拿望远镜一起来找找吧!
3.找到树上的小鸭子。
幼:找到了!
师:小鸭子躲在哪里呢?
幼:树上面
师:哦!小鸭子躲在树的上面!
4.找到树后面的小鸭子
师:谁来完整的说一说,小鸭子躲在哪里?
师:对了,小鸭子这次不是躲在树的上面,而是躲在树的后面啦!
5.出示房子前面的小鸭子
师:找到了吗?谁来说一说?
师:这只小鸭子躲到了房子的前面。
四、寻找所有的小鸭子,并用语言进行表达
1.提出要求
师:刚才我们找到了三只小鸭子,他们都在不同的地方,有一只在大树的上面,有一只在大树的后面,还有一只在房子的前面。
师:除了这三只,还有很多的小鸭子,请你们来帮鸭妈妈找一找,一边找一边说一说。
2.集体交流
师:刚才我们已经一起找到了三只,还有小鸭子吗?它们藏在哪里?
(鼓励幼儿自由回答,引导幼儿使用完整句“小鸭子躲在……”回答。教师根据幼儿回答圈出来。)
五、数出小鸭,探求结果
1.师:你们真厉害,把所有的小鸭子都找到了!那,一共有几只小鸭子呢?我们来数一数,是不是有点数不清呀?那我们一起来按照顺序从上到下,一个一个的数一数。
2.从上而下逐一出示,数出8只小鸭子。
3.师:鸭妈妈有几个孩子啊?哦,鸭妈妈的孩子都长的一模一样,我们来找一找,
哪五只是鸭妈妈的孩子啊?
六、结束活动
1.总结
师:小鸭子们玩的真开心呀!下一节课我们也一起玩玩捉迷藏的游戏吧?
2.幼儿歌舞,结束活动。
教师带领幼儿边唱歌曲“母鸭带小鸭”,边学习小鸭子走路离开场地。
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