[学海风暴]2015-2016年人教版八年级语文上册教学课件、同步练：第六单元 30 诗四首
30 诗四首
基础导练
1.给下列加点字词注音。
草盛( ) 荒秽( ) 草木长( ) 燕( )然 ((((候骑( ) 帘旌( ) 徙( )倚 多难( ) ((((2.解释下列加点字的含义。
?晨兴理荒秽( ) ?带月荷锄归( ) (((
?道狭草木长( ) ?但使愿无违( )( ) (((
?使至塞上( ) ?单车欲问边( ) ((
?江入大荒流( ) ?仍怜故乡水( ) (((
3.按
要求
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填空。
?《归园田居》选自 ，共有 首，本诗是第 首。作者 ，我们曾经学过他写的诗前序 。成语“ ”就出自他的这篇文章。
?《使至塞上》是作者 出使边塞时所作，他是唐代著名的______
诗人，苏轼曾评论他的诗“ ， 。” ?《登岳阳楼》选自 ，作者 ，字 ，号 ，_____
(朝)著名诗人。
4.填补下列名句的空缺处。
? ，带月荷锄归。
?衣沾不足惜， 。
? ，归雁入胡天。大漠孤烟直， 。 ?山随平野尽， 。 ，云生结海楼。 ? ，三年多难更凭危。 ，老木沧波无限悲。 5.对本课中的任意一首诗歌进行情境再造，用300字左右的叙述性文字来进行，要求进行合理的想象和补充。
能力提升
6.阅读下列古诗，回答问题。
(一)归园田居
种豆南山下～草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽～带月荷锄归。
道狭草木长～夕露沾我衣。
衣沾不足惜～但使愿无违。 (1)全诗表达了作者陶渊明什么思想,
(2)“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么,
(3)说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境,这一句包含了作者什么感情,
(4)体会一下全诗在语言运用上有何特点。
(二)使至塞上
单车欲问边～属国过居延。
征蓬出汉塞～归雁入胡天。
大漠孤烟直～长河落日圆。
萧关逢候骑～都护在燕然。 (1)本诗从体裁上看，是一首 诗。 (2)本诗首联交代了 和 。
(3)说说本诗中写得最精彩的是哪两句,写出了什么意境,你能描绘出来吗,
(4)找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。
(三)渡荆门送别
渡远荆门外～来从楚国游。
山随平野尽～江入大荒流。
月下飞天镜～云生结海楼。
仍怜故乡水～万里送行舟。 (1)本诗首联交代了远渡的 和此行的 。 (2)颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的,
(3)在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处,
(4)颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。
(5)从尾联来看，这首诗是否是为朋友送行,抒发了作者什么感情,
(四)登岳阳楼
洞庭之东江水西～帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地～徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远～三年多难更凭危。
白头吊古风霜里～老木沧波无限悲。
(1)诗歌以“ ”和“ ”点明登临岳阳楼的时间，以“__________”直接抒发了诗人的情感。
(2)诗中“夕阳时”、“ 徙倚”是什么意思,请选择其中一个回答。
(3)诗的尾联，顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。其中“风霜”一词的深刻含义是什么,
(4)请联系全诗，说说作者心中的“悲”有哪些方面,
答案
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:
1.shèng huì zhǎng yān jì jīng xǐ nàn
2.?野草 ?扛着 ?生长 ?只 违背 ?出使 ?慰问 ?广阔无际的原野 ?爱
3.?《陶渊明集》 五 三 陶渊明 《桃花源记》 世外桃源 ?王维 山水田园 诗中有画 画中有诗 ?《陈与义集》 陈与义 去非 简斋 宋 4.?晨兴理荒秽 ?但使愿无违 ?征蓬出汉塞 长河落日圆 ?江入大荒流 月下飞天镜 ?万里来游还望远 白头吊古风霜里
5.略。
6.(一)(1)表现的是归隐山林的思想。 (2)蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。 (3)月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里;洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。 (4)用语平淡自然，而于平淡中又富于情趣，全诗在平淡与幽美，实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。 (二)(1)五言律 (2)出使原因 目的地 (3)最精彩的是“大漠孤烟直，长河落日圆”。在一片大沙漠上看到远处烽烟直冲霄汉，大河上一轮落日，没有云翳，显得格外圆而且大。 (4)对偶句:征蓬出汉塞，归雁入胡天;大漠孤烟直，长河落日圆。解释:略。
(三)(1)地点 目的 (2)山势随着平原渐渐消失，江水向辽阔的原野缓缓地流淌。此联写远景。 (3)“随”、“入”二字，能给人以空间感和流动感。 (4)明月倒映入流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜，天上的云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。 (5)不是。抒发了作者的思乡之情。
(四)(1)夕阳迟 欲暮时 无限悲 (2)夕阳迟:夕阳缓慢地下沉; 徙倚:徘徊。 (3)“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。而“老木苍波”更是诗人形象的一件外衣，无限悲恨，尽在不言中。 (4)眼前风霜中的枯朽之木和沧桑之波，令作者触景伤情;回想自己辗转江湘、颠沛流离之苦;国家破败、动荡之忧;韶华已逝，难图大事，老大伤悲的落寞。
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