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人教版小学一年级数学下册《数数,数的组成》教案设计.doc

人教版小学一年级数学下册《数数,数的组成》教案设计

纠结的疯子_
2017-10-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人教版小学一年级数学下册《数数,数的组成》教案设计doc》,可适用于活动策划领域

人教版小学一年级数学下册《数数数的组成》教案设计人教版小学一年级数学下册《数数数的组成》教案设计教学目标:、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在以内的物体个数。、掌握以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。、培养学生此文转于斐斐课件园FFKJNet观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教学重点:弄清数的组成教学难点:理解计数单位教学准备:小棒根、橡皮筋根、投影片。教学过程:一、复习。、看投影片回答问题:个十和个一组成是个十组成的个一和个十组成个十和个一组成、投影出示第页图。提出问题:面上有几个小朋友,他们在干什么,他们都说了些什么,教师:他们回答对吗,这些羊大概有几只,今天我们就来学习数数、数的组成。二、新授课。、教学例。教师:同学们拿出小棒一根一根地数数出根用橡皮筋捆一捆。个一是多少,是几捆,继续数出根捆一捆。教师:你们如果再接着数出根现在一共是几根,教师:大家数到根小棒如果再添上一根是多少根,潢根又要捆一捆现在一共有几捆,排木块全班同学数一数有几块,拿排木块是多少块,再加块呢,接着再加块现在一共是几块,教师:刚才我们已数出根小棒是几捆,如果加入捆小棒现在一共是几捆,捆是几根小棒呢,个一是一百。在教学中要注意每数到接近整十时再数一个是几十要停顿强调。如后面是后面是……同时每数完整十数就问同学们怎么办,教师:数物体的个数可以个个地数此文转自斐斐课件园FFKJNet还可以个个地数个十是多少,、教学例。数小棒从三十五数到四十二。教师:请同学们拿出根小棒看谁拿得快再一根一根往下数一直数到四十二。四十二根是几捆又几根,离开实物直接数数从八十八数到一百。教师:谁知道八十九数完数是多少,九十九数完数是多少,学生回答后让全体同学一起数再指名个别数。做课本第页例上面的“做一做”。让学生独立做先从五十六根小棒数到六十三根再接着数到七十二根有些学生可能对五十九后面六十九后面的数是什么有困难老师要给予辅导。、教学例。教师出示捆又根小棒问学生现在一共是多少根小棒,引导学生认真观察根小棒是由几个十和几个一组成的,个十和个一组成多少呢,三、巩固练习。、做课本第页例下面的“做一做”。首先让学生认真观察图形是由几个十和几个一组成的。独立完成后把你的想法告诉同桌的同学。、再投影出示第页图。提问个别学生:画面上的小朋友在干什么,这些羊有几只,、两人一组互相说一说自己的学号再说出它的组成。甲:我是号。十五是由个十和个一组成的。乙:我是号。五十是由个十组成的。丙:我是号。三十二是由个十和个一组成的。

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