资料(幼儿入学须知)

幼儿入学须知 敬爱的家长: 你好! 欢迎你的孩子到我们冼可澄纪念学校学习,我们全体老师为你高兴,因为,你的孩子长大了,又迈出了人生的新一步,这是辛劳的你含辛茹苦的一种回报。 孩子长到6岁多要上学了,过惯幼儿园生活的孩子进入小学会面临许多困难,但更多的是吸引和向往。陌生的校园,新的环境,有新的老师和同学,将会令孩子既兴奋又担心。 幼儿园以生活管理为主,学习时间短,学习常安排在游戏之中,学会多少并无严格要求。小学则以课堂学习为主,上课时间长,休息时间短,课堂上没有玩具,学生要守纪律,生活上要自理。环境也有较大的变化,全新的面孔要重新适应。 由于变化太大,如果未做好上学前准备工作,有些孩子高高兴兴地背着新书包上学,回家时却垂头丧气。感到学校不自由,回家后还要学功课,压力太大,干脆不愿意去上学。为此,家长要帮助孩子做好上学前的准备工作。我想,大家都已经做了这方面的工作。 根据学校的学习生活实际,家长要在日常中培养孩子的自理能力。孩子要学会自理,自理能力强的孩子,入学后能较快适应学校生活。学校的教师以教学为主,没有像幼儿园那样的生活教师,孩子一切生活上事情都要求自理。比如只能在课间休息时上厕所,但有些刚入学的孩子上课要上厕所,这些,都应逐渐教育,培养孩子适应学校的生活秩序。还有吃饭、起床、穿衣服、结解鞋带,保管自己书本文具整理书包,当值日清扫等良好的正确的习惯、常识都要予以训练,并养成。 小孩子上体育课时要求穿球鞋以便于跑步。如果孩子还末会结鞋带,一旦松开后自己不会结,拖在地上跑步就会绊住摔跤。其实四、五岁就应当学习结解鞋带。 有些孩子才入学几天,书包就空了,连课本也丢了,使家长和教师都为难,因为课本是定量供应的,丢失之后难以补充。因此,入学前孩子要学会保管自己书包文具整理书包,家长要同孩子演习上课的游戏,把书、作业本、铅笔盒、橡皮等放在桌上固定的地方,在“下课时让孩子把所有的东西依次放回书包固定地方内,并检查有没有遗漏。这种“上课”游戏不但引起孩子对上学的向往,还可以培养孩子按次序整理用品的能力。培养做事有条理的好习惯。 开学后,不少家长让孩子中午在校吃饭,中午饭不同于在家“饭来张口”,而是要排队自己去拿饭,用餐时饭菜不一定合自己口味,吃饭时有一定的时间,要吃饱、吃完,不能剩饭菜,更不能不爱吃的就不吃。这就要求家长配合学校来改变小孩子偏食的习惯,并养成良好的卫生用餐习惯。 孩子上学了,要养成按时起床,自己穿衣整装,铺床叠被,动作迅速的习惯。学会看日历和看钟 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 。会用课程表,放好所需要的书籍和用具。孩子要熟悉从家到学校的路程,计算快走(正常不塞车时)用几分钟,慢走(或特殊塞车时)用几分钟。定好离开家的时间使时间充裕。 小学生要担任一定的值日清扫任务,按小组或个人轮流。在家中经常劳动的孩子,已经学会扫地、擦桌子、擦玻璃、倒垃圾,就会做得顺手而且习惯。从未参加过劳动的孩子不但插不上手反而会为小组添麻烦。不会干活就不受欢迎,遇到个人轮流时就更加困难了。所以在家里要让孩子学习“做值日”参加家务劳动。也是入学的准备工作之一。 1 此外,还要培养孩子应急的能力。有急事找家长,知道该找谁,找到打电话处,记住电话号码,知道家长的单位,知道所在地方。还应记住:火警(119),巡警(110)的号码,以便特急时打电话求救。 孩子进入新环境后,有许多情况不了解,有时听不懂老师讲的内容,如果有好朋友帮助就较易于适应。如果在幼儿园时期有好朋友,或邻居有好朋友都有同一所学校,彼此认识就方便多了。作为家长,要重视交往能力的培养。 但有些家长不欢迎邻居小朋友来玩,或不准小孩子交朋友,怕学坏了。家长万万未想到这样做会使自己的孩子进入环境内孤立无援。要知道孩子上学后,遇到许多家长帮不忙的事,要靠同班学帮助,例如孩子生病请假时,同学可以帮助补课,指导作业,有特殊活动时可以互相通知,能同许多学生友好相处,才能享受集体的乐趣,在新环境中有好朋相助,就更加难得而珍贵。 家长要培养孩子尊敬师长,遵守纪律和热爱集体。在家里可做一些演习,如上课手放桌上摆好,有问题时要举手,老师许可后才可提问。上课时不能玩弄文具及做小动作,迟到要得到老师允许才能回自己的座位。 孩子在家庭可作为中心人物,但进入学校不一定会成为新集体的注意中心。进入学校就面临各方面的竞争。孩子往往易发现别人的缺点,用自己的优点,和别人的缺点比较,就会目中无人,不能与别人友好相处。家长要注意引导孩子善于发现别人的优点,虚心学习别人的长处,才能真正搞好人际关系与同学们友好相处。小孩子从幼儿园学到的本领如绘画、下棋、舞蹈、唱歌、弹琴等,入学后更容易结交兴趣相同的小朋友。如果善于辞令讲话幽默或恢皆就更易于被其他小朋友接受。 现时的家长,不少在孩子入学前就渗透文化知识方面的学习与培训,但如果不注意儿童间有差异的特点,不注意孩子的身心发展规律,不按教育的规律去教育孩子,往往会适得其反。因此,作为家长要因人而异,因材施教,必须根据孩子的兴趣和能力让孩子快乐地学一些力所能及的文化知识,千万不要以别人的标准去衡量自己的孩子。作为入学前的孩子主要培养阅读兴趣,当孩子在生活中对文字发生兴趣而时提问,可因势利导,让他学一些随处可见而喜欢学的字,当孩子疲劳或想转移注意而不学时,千万不要勉强,以免引起对认字的反感或厌烦。如果家长责备或体罚就会引起:凡看到书就躲开或不相学的相反作用了。 初学写字或学汉语拼音,一定要注意正确执笔姿势和正确的笔顺,有条件的父母可以提前在家辅导读汉语拼音,学习时要注意发音正确。学10以内数的加减,要教会数的组成,尤其是有心算能力的,不必数手指头,或许通过学数的组成教点速算法。总之,应当利用幼儿园的条件做好与小学的衔接。帮助孩子做一些必要的入学准备。受过良好幼儿教育的孩子,有较宽广的常识基础,会讲故事、绘画、唱歌、跳舞和体育活动都不差,这些培养对孩子入学后都有好处。 为了孩子渐渐适应新的校园学习与生活,有一个好的开头,学校把有关的法规条文和学校的规范要求编印成一本《学生行为规范 手册 华为质量管理手册 下载焊接手册下载团建手册下载团建手册下载ld手册下载 》,以便家长全面深入地了解学校的要求。敬请家长忙中偷闲详细看一看,并配合学校教师给孩子予具体引导。 一年级新生学前常规教育 根据一年级新生年龄较小,刚从幼儿教育转向小学正规教育,理解能力与接受能力有限等的特点,以学校制定的《小学生日常行为规范训练要求》(二十条)、《学生在校一日学习生活常规》(十条)为基本内容,有选择地重点进行以下几方面的常规教育。(把条文简化成儿歌形式,宣讲、唱读、操作训练穿插进行) 一、上学、礼貌、升旗仪式 1、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假。上到校时间:上午:7:30 下午:2:30 ,上学时须带齐学习用品,不带与学业无关的东西入校内。(例如:玩具等) 2、尊敬师长见到老师立正行礼问好:“老师早”或“老师好”。老师进入教室上课时,要立正,呼“老师好”,待老师还礼后才坐下。下课时呼“谢谢老师”。(插入操作练习) 3、老师讲课时,不得随便说话,以免影响老师讲课。 4、进入老师办公室要报告,经老师允许后才可进入。 5、团结同学,待人有礼,谦让,会使用礼貌用语。(略)不打人,不骂人。 (读儿歌)小学生,讲礼貌, 按时上学不迟到。 见到老师问声好, 对待同学要友好。 6、星期一进行升旗仪式。升国旗时,肃立行礼,队员行队礼。眼睛注视着徐徐升起的国旗,唱国歌时声音嘹亮。升旗结束,全体师生呼号“热爱祖国,振兴中华”。仪式结束后,静听领导讲话。(练习) 二、上课 1、上课前准备好学习用具,预备铃响,安静迅速,有序进入教室就座静息,等候老师来 上课,需要到操场或专用室上课的,预备铃响后,迅速有序到指定处静候老师。(室内练习)。 2、坐姿正确,专心听讲,读写姿势要规范。(练习) 3、发言前先举手,回答问题要立正,声音响亮,眼睛注视老师。 4、上课要勤开动筋,积极大胆举手发言。 (读儿歌)铃声响后不吵闹, 进入教室静坐好, 专心听,勤动脑。 先举手,后发言, 书本知识要记牢。 三、课间、集队纪律 1、出入教室要谦让,不拥挤。 2、轻步上下楼梯,靠右行。不在走廊、通道上追逐打闹或进行体育活动,不做危险、剧烈的游戏,注意安全。保持教室的环境安静。 3、课间遇到客人,要有礼貌问好并主动让路。 4、听从集合信号指挥,一切集队做到快、静、齐。放学回家要排队,书包背挂要统一, 队分三列有秩序,班牌领先,队长带头出校门。 (读儿歌)不打闹,不追逐, 上下楼梯靠右走, 集队集会快、静、齐, 遵守纪律不落后。 (集队训练:集会队伍,放学队伍) 四、爱护公物 1、爱护课桌椅、门窗以及学校各种教学用具和校园所有公共设施。不在课桌椅上或墙上乱写乱画。 2、爱护花草树木,不折树枝,不摘花草,不爬墙,不爬树。 3、节约用水、用电,不用水时必须关严水龙头,人离教室关电灯、风扇。 (读儿歌)学校是我家,人人热爱她, 不爬树,不摘花, 不玩水,不涂画, 爱护公物人人夸。 五、午饭午休 1、取饭时有秩序排好队。 2、进餐时保持安静,不随便讲话。午饭后要及时做好午睡准备,不到操场、走廊通道上玩耍,追逐打闹。 3、午休时间绝对保持安静,不讲话,不搞小动作,闭上眼睛尽快入睡。末经值班老师批准,不得檀自离开教室,更不准私自离校。 4、起床铃响后,迅速起床,自己整理好被褥,整齐放入柜内,并把桌椅放回原处。 (训练:1、安排午休位置。2、放学队伍。) 六、参观校容校貌,了解学习、生活的场室。讲解标语、宣传画的内容、意义。 冼可澄纪念学校 2000年7月