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学前教育专业幼儿园调研计划调研计划.doc

学前教育专业幼儿园调研计划调研计划

张俭广
2018-11-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《学前教育专业幼儿园调研计划调研计划doc》,可适用于综合领域

学前教育专业幼儿园调研计划调研计划学前教育专业幼儿园调研计划一、调研目的以改革为主要目的结合示范学校建设的主要内容即人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校政结合校园合作运行机制体制建设等围绕个创新(创新教学环境、创新专业设置、创新教材应用、创新教学方式、创新队伍建设、创新管理制度)和项重点任务(个模式:改革培养模式、改革教学模式、改革办学模式、改革评价模式项支撑:创新教育内容、加强队伍建设、完善内部管理一个基础:数字化建设)展开。二、调研对象(相关行业、企业团体、同类院校、学生家长)、省学前教育学会、佳木斯第一实验幼儿园、佳木斯第二实验幼儿园、佳木斯秀芳飞幼儿园、佳木斯包包幼儿园、桦南县百草园幼儿园、桦川县教育幼儿园、汤原县第一幼儿园、富锦机关幼儿园、同江红太阳幼儿园、抚远实验幼儿园、哈尔滨蓝天幼儿园、哈尔滨市政府幼儿园、哈尔滨幼儿专科学校、黑龙江幼儿专科学校、省外一所先进院校。、本专业的毕业生和在校学生家长三、调研时间(落实到具体日期)省学前教育学会(月日)哈尔滨幼儿专科学校、哈尔滨蓝天幼儿园、哈尔滨市政府幼儿园(月日)佳木斯第一实验幼儿园、佳木斯第二实验幼儿园、佳木斯秀芳飞幼儿园、佳木斯包包幼儿园(月日)黑龙江幼儿专科学校)月月日)桦南县百草园幼儿园、桦川县教育幼儿园、汤原县第一幼儿园、富锦机关幼儿园、同江红太阳幼儿园、抚远实验幼儿园(月日)四、调研团队组成及分工总负责人:赵天柱、郭金友、孙一夫分项负责人:孟宪芬、祝雅珍、许妍彬成员:幼儿园:付景仁、吴月波、董志平、曹牧、孙秋菊、申江华、李晓凤、张琦、吕明杰、韩晓棠、任淑丽本校:王玉芳、张翠兰、王金玲、曹佳丽、焦艳凤、曲方清、梁志宏、陈杨、刘蕾、关春梅、李菁菁、刘爽、韩龙江、唐艳奇、李桂颖、马文晶、姜学华、马爱佳、金佑玲、张楠负责项目名项目名称负责人项目名称负责人人称人才培养模式改革王金玲课程体系改革焦艳凤人才培养模许妍课程与教材建设陈杨式与课彬、王学前教育赵天柱教学资源及信息化建设韩龙江程体系金玲专业改革教学模式与教学方法改革曲方清评价模式改革刘爽专业带头人培养曹佳丽骨干教师培养李菁菁师资孟宪双师素质教师培养刘蕾队伍建芬、曹兼职教师队伍建设唐艳奇设佳丽郭金友建立大师工作室李桂颖师资团队建设张楠校政建立“深度融合”校政园合作机制梁志宏结合、建立校政园合作管理机制马爱佳张翠校园合教学性实训基地建设金佑玲、马文晶兰、梁作运行孙一夫志宏机制建社会服务与辐射能力建设关春梅、姜学华设五、调研形式:问卷式、走访式、咨询式、座谈式、体验式六、调研内容(企业人才需求、岗位基本能力等)、省内共有多少所同类院校(包括中职、高专、本科)开办了学前教育专业在校生共多少人。、学前教育的发展现状根据黑龙江省学前教育三年行动计划的要求三年内大概需要多少名毕业生。、毕业生能否适应岗位还需要加强哪些方面的学习。、在校生家长对此专业、行业有哪些期待。、本专业的人才培养方案是否可行分方向培养是否可行哪些方面还需要修改。、幼儿园现在用的是什么样的教材我们的教材能否适应还需要编写什么样的教材是否需要和幼儿园共同开发。、幼儿园教师是否愿意来我校做兼职教师有什么样的要求。、专业带头人是否需要去幼儿园兼职。、本专业必须建设的实训室有哪些。、幼儿园需要什么样的幼儿教师幼师学生需要具备哪些岗位基本能力。、同类院校在师资队伍方面做了哪些建设。、同类院校在人才培养模式与课程体系方面做了哪些改革。、同类院校“校园合作”的运行机制如何。七、数据整理、总报告撰写人:许妍彬、王金玲、分项分析报告撰写人:王金玲、曹佳丽、梁志宏

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