22、短文两篇《母牛》导学案.doc
短文两篇《母牛》导学案 班级, 姓名, 教师评价,
学习目标:
1、认读本课 6 个生字,理解、积累本课的新词,
2、.理解课文内容,能够有感情地朗读课文,
3、.揣摩作者是怎样通过具体描写,来表达深深的母爱的写作手法。
学习重点:
读懂课文内容,感受动物母爱的伟大。 学习难点:
读懂课文内容,感受动物母爱的伟大。
学习内容与要求:
一、自学讨论
1、整理本课生字,
2、 读课文,
说说课文讲了一件什么事,
这个故事发生在什么地方,
二、小组展示
1、画出描写老牛索水的相关语句,读一读,写上你的感受。
,1,小声读课文 ,读时注意,迅速 任凭、半步、依然、 “五分
钟过去 了”这些词语,
,2齐读相关语句并思考以下问题,
?、想一想,它是一头怎样的老牛,你从那些语句看出来的,,把相关句子写出来,
?、想象,老牛迅速冲上公路时,如果司机没能急刹车,结果会怎 样,
2、在双方僵持不下的时候,牛的主人来了,他扬起长鞭抽打老牛,老牛怎么样呢,,想象, 老牛如果会说话, 此时它会说什么,,
03、面对此情此景,人们的表现各是怎样,画出人们前后表现的语 句
?、后面的司机
?、一旁运水的战士
4、老牛的行为令人佩服,感动了在场的所有人,得到了珍贵的半盆水,得到水后的老牛又是怎么做的呢,, 思考,老牛为什么流泪,小牛为什么流泪,,
三、梳理巩固
你有什么话想对老牛说吗,
通过老牛你又想到了谁,
此时此刻, 你一定也有许多话想对母亲说, 拿起手中的笔写下此时 心中最想说的话吧，
《雕塑》导学案
班级, 姓名, 教师评价, 学习目标,
1、理解课文内容,有感情地朗读课文。
2. 读懂课文内容,体会动物伟大的母爱。
3、揣摩作者是怎样通过具体描写,来表达深深的母爱的写作手法。
学习重点难点,读懂课文内容,感受动物母爱的伟大。
学习内容与要求,
一、快速读文,了解内容
1. 找出课文中让人感动的句子读一读,谈谈自己的感受。
“它微微张开焦枯的翅膀,像一尊雕像。”
“护林员感到有些惊奇……却没有烧伤的痕迹。”
“当火苗窜上来灼伤它的身体时……保护着翅膀低下的孩子们。”
2. 自由探讨
,1, 从这些句子中感受到鸟妈妈怎样的形象,
,2, 是什么力量让鸟妈妈这样勇敢,不怕牺牲,
二、自学讨论
1、整理生字。
2、 读课文, 说说课文讲了一件什么事,
三、体会两文在表达方法上的不同
《母牛》一文是按故事
老牛, ,? 小牛, ) ? 牛, ,。
《雕像》一文先设置悬念——母鸟死了,而雏鸟却没有烧伤的痕迹,然后解释悬念——母鸟用自己的翅膀为它们撑起了保护伞。
四、两文给我们的启示,
五、梳理巩固
你有什么话想对鸟妈妈说吗, 通过鸟妈妈你又想到了谁, 此时此刻, 你一定也有许多话想对母亲说, 拿起手中的笔写下此时 心中最想说的话吧，
本文档为【22、短文两篇《母牛》导学案.doc】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483