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[笔记]小学一年级音乐课.doc

[笔记]小学一年级音乐课.doc

上传者: 杨君善 2017-09-18 评分1 评论0 下载0 收藏0 阅读量889 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《[笔记]小学一年级音乐课doc》,可适用于初中教育领域,主题内容包含笔记小学一年级音乐课小学一年级音乐课《小青蛙找家》教学设计教学设计理念:《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成歌曲以明快活符等。

[ 笔记 ] 小学一年级音乐课 小学一年级音乐课《小青蛙找家》教学设计 教学设计理念: 《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲。由四个乐句构成,歌 曲以明快活泼的旋律作为前奏,描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家,也为歌 曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”、“呱呱”的独白,刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫 的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅,似乎表现了小青蛙历尽艰辛,终于回到了家 的愉悦、喜悦的心情。歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,塑造了小青蛙天真活泼、幼 稚可爱的形象。我根据低年级学生的生理、心理特点,深入挖掘教材,大胆地进行 探索,以学生为主体,引导学生感受、理解、表现音乐。 1、本课教学理念之一是在游戏中注重发展儿童的个性发展。要求全体学生参 与到游戏中,注意发展儿童的想象力、创造力,让全部活动以学生为主体,发挥教 师的主导作用。尽量让每个学生都参与到音乐活动中,共同体验,得到发展。 2、本课教学理念之二是创设情境。利用课本上的图片与自制的卡片创设一个 与歌曲相配合的情境,使学生由抽象到具体,加深孩子对歌曲情境的体会。 3、本课教学理念之三是以兴趣为动力,使学生积极主动地进行审美体验活 动。根据学生身心发展规律和审美心理特征,以生动活泼的教学形式,激发学生学 习的兴趣。 教学目标: 1、知识和能力:指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。 2、过程与方法:启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作,准确地与音乐一起开始 和结束。 3、指导学生联系生活,能够按节奏编创歌谣。4、情感态度和价值观:教导学 生懂得在生活中遇到困难要想办法解决,培养学生的自我保护意识。

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