[生活]临泉县汇英中学八年级数学竞赛试题
汇英中学 九年级数学 科教学设计
课题:二次函数的性质 第3课时 设计人 董雷 审核人 执教人 教学预设时间
2y,ax一、 学习目标:1、理解抛物线图像的开口方向,对称
轴和订单坐标。
2y,ax 2、掌握抛物线的增减性及自变量的取值范围。二、教学准备:1、格子纸 2、达标测试题
三、教学中应注意的问题及分层教学设想:
达标测试题分组A、B、C
四、德育
方案
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:
五、达标流程:
(一)、课前候课 德育为先
(二)、小考巩固 检查纠错
(三)、情景导入 出示目标
221y,xy,2x1、画出、的图像(在同一坐标系上)2课前修订或操作 注意事项
2、观察它们的开口方向、对称轴、顶点坐标。
3、合作交流,探究两函数的性质。
222211y,xy,-xy,2xy,-2x4、再画出、、、的22
图像。
5、归纳
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
图像的规律
22y,2xy,3x (1)与
22y,2xy,-2x (2)与
221y,-xy,-2x (3)与 2
(4)指出它们的相同于不同之处。
(5)图像何时上升,何时下降,何时有最大值,何时有最小值,
(6)、函数增减性
6、通过学生总结规律完成巩固训练
(1)同步作业
(2)课本第9页 练习 第1、2题
(3)课本第10页 习题 第3、4题
7、评价与纠错
六、教学链接(材料可另附):
、
七、教学效果自评表:
观察与评价 教师的自我反思
参与
状态
交流 学状态
习思维 状状态
态 生成
状态
分层
效果
说明:1、“教学准备”:指教学所需的工具、课件、学生练考材料及答案、
分层教学内容等。一般各个教学环节的材料均单独列出并标出编号,如材料一、材料二等。教学时随时发放。他也是老师应储备的知识纲要~
材料1一般是复习巩固知识和导入本课内容的情景材料。材料2一般是学法指导内容或
检测
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本课学习效果的考题。材料3一般是分层教学用的补充内容。
材料可选用课本、同步作业及其他资料上的,亦可老师整合,可以印刷(要注意节约),亦可以直接勾画或板书,但在备课时要设计好标出。
2、“教学中应注意的问题及分层教学设想”是提醒同志们在集体备课和课前琢磨课时,对教学充分预设,设想课堂可能发生的事及对策。反复设想分层教学的对象、内容、时机、方式等。 3、“达标流程”重点是教师组织教学的方式及注意事项,“教学链接”是老师必备的“一桶水”~“自评表”是提示老师课后对教学的反思!