高一物理试卷
分析
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一、试卷简要
评价
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试卷能充分体现物理课程的基本理念,试
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
有梯度,无偏题、怪题、难题,注重学生生活实际、基础知识,符合学生认知特点,激发学生学习物理的积极性。注重科学探究,能引导教师在教学过程中充分让学生经历探究过程,学习科学探究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识,导向性强。
二、 学生答题基本情况
1、单项选择题:总分36分,学生平均得分30分,主要错误出现在第11小题和12小题。第11小题,物体匀速运动,说明物体处于平衡状态,并且学生没有理解合力和分力作用效果相同,可以等效替代的思想。第12小题,学生对求静摩擦力的方法掌握不熟练。此时求静摩擦力根据二力平衡求得。
2、不定项选择题:总分16分,学生平均得分12分,主要错误:14、16小题。第14小题,学生没有理解“体重‘减轻’了20%的含义”,这句话体现的物理意义是人受的支持力变小了,处于失重状态加速度方向向下。物体的初始运动状态没有说明,要分类考虑。
3、填空题:总分20分,学生平均得分18分,主要错误:第(4)小题第二个空。物体处于平衡状态,合力为零。
4、计算题:总分28分,学生平均得分20分,第20题学生失分较多,主要问题是学生基础知识掌握不牢,基础较差,缺乏分析能力和基本的计算能力。
三、 教学中存在的问题
通过此次考试,我们发现教师在教学过程中存在着以下问题: a) 基础知识的教学有待加强;
b) 学生学习物理知识的兴趣有待提高;
c) 实验教学进一步落实;学生基本技能训练不到位; d) 学生课外
实践活动
劳动教育实践活动方案劳动教育实践活动方案二年级上册综合实践活动教案综合实践活动教学工作计划综合实践活动课教学计划
未能认真开展;
e) 课堂教学中缺少物理知识与社会生活的联系;
f) 学生基本计算能力、理解能力、分析能力培育力度不够。 四、 今后教学的建议
在以后的物理教学中,应加强基础知识的落实,充分用活教材,结合学校和学生实际,认真开展课外实践活动,努力培养学生学习物理的积极性,进一步加强实验教学,训练学生技能,培养学生探究能力,注重物理知识与社会生活的联系,注重物理知识的应用,加强科学探究,使学生真正学习科学的探究方法,发展学生的探究能力,发展学生分析能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于探索,勇于创新。
2011-2012学年度第一次期末
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