备课人
刘倩倩
课型
造型·表现
年级
六年级
课题
《画人像》
教学目标
1、学习了解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。
2、学生在小组学习探究中相互交流，培养他们的合作、探究意识。通过学习活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现能力。
教学重点
了解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学习用线表现正面任务的方法。
教学难点
如何用线表现人物的不同特点。
教学材料
图画纸、铅笔等。
教学活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
二次备课记录
一、 游戏导入
眼力大考察（猜猜我是谁）
1、 播放课件
明星头像：赵本山、李小龙、李勇、迈克尔杰克逊
2、 说说“他”的特征
我们是怎样看出“他”的，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）
出示课题：画人像
二、 新授课
1、 脸型特征
要画好人像，首先要对人脸的一些基本知识有所了解，所以今天这节课让我们共同学习与我们人脸有关的知识。
常见人脸型有几种？你能
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
出来吗？
田字型（圆脸型） 申字型（菱形） 由字型（正三角） 国字型（方型） 甲字型（倒三角） 目字型（长脸型）
2、 五官位置
头部比例——三庭五眼
①三庭：人脸从上到下分成三份
上庭 中庭 下庭
②五眼：就是我们的脸（正面）宽为五个眼睛长
3、丰富的表情
我们人类有哪些面部表情呢？你能模仿出来吗？五官是怎样表现这些表情的？
平静 愤怒 高兴 悲伤 （请学生上台表演）
小结：画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂嘴下落；画人怒，垂眼落嘴眉皱掉。
三、表现运用
欣赏大师作业：出示艺术作品（学生观察、讨论人物特征）
教师简单介绍达芬奇《蒙娜丽莎》、《梵高》、《毕加索最后自画像》，学生说说感受，特征，教师总结。
学生作品欣赏
教师步骤演示
三、 实践活动
个人完成人物写生作业
四、 拓展延伸
引导学生课后可以进一步写生。
以眼力大考察的形式导入，激发学生学习兴趣，调动情绪。
在教师的示范引导和学生间的相互学习过程中，进一步总结经验，鼓励大胆尝试。
讲解脸型、五官、表情的不同特点，为学生用线表现正面人物的方法打下坚实基础。
请学生上台表演面部表情，充分调动学生学习兴趣。
相互学习，共同提高，开阔思路，提高技艺。
通过展示、介绍，互相学习，拓展知识，享受成功的喜悦。
教学反思
本课也是一幅造型领域的一课，教师通过引导学生欣赏名师作品，让学生了解艺术作品中典型人物的基本特征。让学生观察、体验、讨论人物的特征。增加学生对明实际作品的认识，在此基础上，引导学生学习了解人物面部的三停五眼、人体比例：立七、坐五、蹲三半以及人物常有的表情，并通过学生上台的表情体验五官在各种表情中发生的变化。教师适时的在黑板上进行简笔画表现各种表情。
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