让网络成为班级管理的有效手段
----班级BLOG主页
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
案例
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
安阳实验中学 孙广趁
【主题内涵】
新课程改革要改革课程教学，也要改革班级管理思想、模式。特别是随着信息时代的到来，在E环境下，随着新课程改革的深入，我们也开始越来越多地关注E环境下如何进行班级有效管理。
E环境下越来越多的中学生迷恋于网络，教师与家长视网络为“慢性海洛因”，只要学生沾上网络，他的学习成绩就会下降，思想就会变异，而且最终会迷恋导致难以自拔。事实上，网络对中学真的是这样吗？我们知道任何新事物的产生都有其两面性，我们应该客观地分析。我们面对网络，应该是教会学生如何有效应用网络。
本人在班主任工作过程中，发现与家长保持密切的沟通、联系是进行有效的班级工作、有效的学生工作的必要条件。但是，与家长的联系、沟通却成了一个大问题。虽然现在都有电话，可以保持联系，但是，打电话也有很多的不便，如：电话费问题、时间问题等。为此，本人在班级工作过程中尝试了班级BLOG主页—“成长有约” （）的建设，并收到良好的工作效果。
【设计描述与评析】
根据我们学校、班级的特点，结合班级学生的喜好，我们的班级BLOG主页—“成长有约”的内容设计如下:
1. 班级动态
“班级动态”主要是发布一些有关学校、班级活动的内容，以及一
些有关的教育、考试方面的政策等，让家长能及时了解学校、班级开展的有关活动内容及有关教育政策信息等。
还专门设计了滚动的“班级公告”----“周班级主要工作安排”，让家长对本周班级工作有个总体了解。同时还设计了滚动的“最新消息”，让家长了解有关方面的最新动态等。
2. 榜上有名
这版块主要是及时发布学生在各方面取得的荣誉、奖励、
表
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彰等。同时也将学生课堂表现优秀的、作业完成优秀的、听写默写优秀的、背诵优秀的、评价测试优秀的等等都发布在“榜上有名”上，使学生有种荣誉感，是家长也有种荣誉感。同时能更好地鼓励其他同学向他们学习，以他们为榜样，不断努力，不断进步。这是学生与家长的期待。
3. 学生佳作
这版块主要是及时发布学生在语文、英语等方面的优秀作文，并有老师作一些点评，其他同学也可以就文章发表自己的见解等。促使学生在写作方面相互学习、相互提高。同时也促使更多的学生创作一些优秀的作文发表。
4.家庭教育
“家庭教育”主要是选摘一些优秀的有关家教方面的文章、案例供家长学习、借鉴，共同探讨有关孩子家教的问题。通过“家庭教育”上的文章、案例介绍一些好的有效的家庭教育
方法
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，使家长教育孩子的方法更加科学、有效，为孩子的全面和谐发展打下扎实的基础。
在实践过程中，家长反映这很好，“每看完一篇文章就好象专家给自己上了一堂精彩的有关家庭教育的课。”在不同的时间段，我会摘选不同家教内容。如：在学生即将面临考试时，我会选择一些有关孩子考试前的家教文章供家长阅读学习借鉴，希望这有助于促使学生考试时发挥到最佳状态。这可谓是“网上家长学校”。
5. 学习方法
“学习方法”主要是为学生提供一些学科学习方法方面的指导，旨在帮助学生掌握正确、科学的学习方法，促使学生提高学习效率。这也给家长家教作为参考。
我一般也是分时间段摘选一些较好的、科学的各学科的学习方法，在不同的时间里，特别是周末，发布供学生与家长阅读、学习、借鉴。同时也发布一些科任教师介绍的各自学科的学习方法，特别是有针对性的学习方法指导等。
6. 作业信息
“作业信息”主要是发布每天的各学科作业，以及学生作业情况反馈等。
以前，经常有学生忘记做某些作业，或回家后经常打电话询问老师作业内容，或欺骗家长说没有作业等，而现在的班级BLOG网页上“作业信息”就很好地解决这一问题。学生、家长可以随时查看每天的作业内容以及孩子完成作业的情况等。这也为家长监督孩子在家认真完成作业提供了保证。自从有了班级BLOG网页的“作业信息”发布之后，学生的作业情况好多了，家长反映孩子在家做作业也认真多了。
每天下午放学时有班级学习委员将各学科作业内容抄给我，我再将其发布在班级BLOG网页的“作业信息”栏上。
7. 评价自测
这版块主要是定期，特别是假期，发布一些学科评价
试题
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，学生可以选择性完成其中一些练习，以巩固课堂教学。这可以解决一些学生吃不饱的问题。
8. 班级论坛
因学生的要求开设了“班级论坛”，在“班级论坛”中设计了“学习生活”、“学科学习”、“班级建设”“评价测试”等版块，供学生讨论。这些有助于学生就学习、生活、班级建设等问题展开讨论。
9. 给我留言
这主要是为学生提供一个与教师进行心灵沟通的平台，同时也为学科在线解答疑难提供了一个有效的平台。这也为家长与教师的沟通提供了一个在线平台。
10. 个人信息查询
“个人信息查询”主要是记录学生在校各方面的表现，这是学生个人的隐私，只有学生自己和家长可以凭个人密码才可以看到个人信息。这是每位学生学习、生活、成长的真实记录。
各版块内容可以由不同学生分块负责。
【设计反思与分析】
在班级工作过程中，对班级BLOG主页设计的反思分析如下：
1. 网络可以成为班级工作的渠道。利用班级BLOG主页可以使班级与家庭建立有效的沟通、联系。可以使家长更加及时地了解我们班级的动态及孩子在学校各方面的表现等。
2. 班级BLOG主页可以不受时间、空间的限制，它使教师与家长的沟通更加便捷。特别是对那些忙碌的家长，他们可以在任何空闲的时间段、在任何有网络的地方打开班级网页了解自己孩子的情况。
3. 班级BLOG主页发布信息及时、全面，能使家长更加全面地了解孩子在学校的表现。
4. 班级BLOG主页可以使家长更加有效地督促孩子在家、在学校的学习、生活。如作业信息的发布，可以使家长更好地督促孩子认真完成各学科作业。
5. 班级BLOG主页可以使全班学生积极投入到班级建设和管理中来，可以使学生更加有效地进行自主、合作学习。
6. 班级BLOG主页建设可以缓冲学生迷恋于网络游戏。使学生将自己游戏的时间用到班级论坛上，有利开发学生各方面的综合能力，促使学生和谐、全面发展。
【问题讨论】
在班级BLOG主页建设与运行过程中，也发现了一系列问题，以下问题供大家一起探讨：
1. 学生上网的自控能力如何培养？
2. 如何引导家长、学生有效利用班级主页？
3. 学生直接参与班级主页管理的利弊问题？
总之，班级BLOG主页建设E环境下班级管理的一种新的尝试，也是引导学生有效利用网络资源的一个尝试，但是，我相信在不久的将来网络一定是班级工作的一种有效途径。
浙公网安备 33021202002483