纪念“12.9”暨纪念红军长征胜利80周年合唱及诗歌朗诵比赛活动
方案
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纪念“12.9”暨纪念红军长征胜利80周年合唱及诗歌朗诵比赛活动方案
2018届高一、XX届高二年级各班:
纪念“12.9”运动80周年及纪念红军长征胜利80周年之际,我校为弘扬和培育民族精神,发扬艰苦奋斗的优良作风,认真践行社会主义核心价值观,实现培养“民族先锋,国家栋梁”的目标,展现激情校园文化生活以及学生热爱祖国、团结向上、健康和谐的精神风貌。现学校研究决定,将在XX届、2018届举办合唱及诗歌朗诵比赛。现将有关事项通知如下:
一、活动目的
本次活动是本着丰富学生文化,活跃校园气氛,提学生积极性的大型特色活动。
.以此来纪念12.9运动和纪念长征胜利80周年;
2.切实利用团组织生活阵地作用,组织青年进行思想意识引导;
3.扩大青年学生知识面,提高人文素质;
4.培养青年健康、广泛的兴趣爱好,并着力铸造学生终生受益的特长;
5.此次活动,不仅为缅怀英勇牺牲的烈士,更是铭记
“12.9”这个神圣而伟大的日子,牢记长征精神,弘扬伟大的爱国精神,激励同学们的爱国热情,着力构建激情校园、潜能一中,为努力实现“民族先锋,国家栋梁”的培养目标提供有力平台;
6.践行社会主义核心价值观;
二、活动主题
本次活动以“培养民族先锋,铸就国家栋梁”为主题,进一步激发我校学生要牢记历史,继承前人意志,艰苦奋斗,忆苦思甜,感恩母校、热爱祖国的热情。
三、组织领导
组
长:汪xx
副组长:顾xx
成
员:刘xx;高一、高二年级各班主任;
活动策划:杨xx
背景制作、座签及宣传:办公室;
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:由艺术组唐才木老师负责
音箱设备:张xx
班级进出场、考勤:政教处
安
保:综治办(团干部配合)
组织及场地布置:高一、高二团总支成员、社联成员
四、活动时间
XX年12月14日(周一全天;高一、高二年级按抽签顺序比赛);
五、活动地点
凯里一中(开怀新校区)体育馆;
六、参赛对象
高一、高二各班(共计56个班);
七、参赛形式、要求
.每个班都要进行合唱和配乐诗朗诵,时间共计10分钟。
2.合唱歌曲为红歌或本地区民族歌曲,题目自选;配乐诗为本班自行创作的诗歌(可请教语文老师),要以爱国、责任担当和学校培养目标“民族先锋,国家栋梁”为主题,以现代诗为主要形式;活动结束将对班级自创诗歌进行评比,并以“12.9”诗集专刊出版。
3.合唱需有伴奏,
表
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演形式不限(比赛时提供优盘播放设备);
4.所有参赛队必须真唱,有指挥。(指挥由学生或教师担任)
5.在不影响演唱水平发挥、以唱为主的前提下,可选用其他符合曲目内容需要的辅助表演形式,如演讲、伴舞、领唱、重唱、分声部、轮唱、朗诵表演(表演者必须都出自本
班);
6.服装要求统一着装,校服、班服等均可;
7.班级全体同学必须参加,缺人要扣除相应分数,特殊情况书面说明;
8.11月份,各班级选定歌曲,利用音乐课、团队活动课或其他课余时间排练。不得私自利用上课、晚自习时间编排,特殊情况必须向政教处汇报同意方能排练;
9.各班级、各团支部要高度重视此次活动,班主任加强指导,认真作好准备,精心排练,确保比赛圆满成功。与此同时,充分利用这一活动契机,进行集体主义教育,凝聚合力和智慧,建立优秀和谐班集体,为学生未来发展奠基;
0.11月27日之前,高
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
各班将参赛题目,歌曲伴奏、诗歌配乐和诗歌电子稿统一拷到年级团总支书处(李宜谚,高一5班,二栋一楼);高二年级各班将参赛题目,歌曲伴奏和诗歌配乐统一拷到年级团总支书处(张余瑞阳,高二29班,4栋5楼),以便汇总。
1.不用歌曲伴奏的可以直接钢琴伴奏。钢琴伴奏负责教师艺术组田老师,也可班级自行安排其他形式伴奏。
2.各班将抽签决定入场顺序。
3.另外,按学校要求,高一高二年级各班必须学唱凯里一中校歌《腾飞的凯里一中》(请年级自行下载下发到各班进行学唱)
4.时间紧,任务重,望各班抓紧时间练习,确保此次纪念活动圆满成功。
八、奖项设置
各年级设一等奖3名、二等奖6名、三等奖11名,其余为优秀奖;活动结束将为获奖班级颁奖,同时,获奖班级将按照奖次加班级量化8、6、3、1分。
九、评分
标准
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:分值共计100分
(一)合唱
.演唱声音响亮、整齐、有力。(10分)
2.音准、节奏准确,与指挥、伴奏等形式配合默契。(20分)
3.形式创新(10分)
4.表演时,秩序良好,进出场整齐。(5分)
5.服装整齐、统一、洁净。队员严肃认真、精神饱满、舞台作风振奋。(5分)
(二)配乐诗朗诵
.思想内容:内容健康、向上、思想性强。(10分)
2.表现风格:能代表不同时代的不同流派,不同风格。(5分)
3.精神面貌:自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。(5分)
4.朗诵能力:普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
(20分)
5.艺术处理:感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。(10分)
浙公网安备 33021202002483