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等高线地形图-刘长清.doc

等高线地形图-刘长清

为什么全世界都不懂
2019-05-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《等高线地形图-刘长清doc》,可适用于综合领域

等高线地形图专题复习课教案洞口三中  刘长清【教学内容】等高线地形图是高考的一个重要考点几乎在每年的高考试题中都有涉及由于这部分内容有很大的难度每次考查的题型变化也很大很多同学把握不好复习的重点造成较多的失分这里结合一些典型的例题分析考查的重点知识和复习中应该注意的问题【教学目标】、海拔与相对高度的计算。、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部等。、地形图的相关计算和应用。【教学重点难点】等高线地形图的地形判读及相关计算【教具准备】多媒体课件【教学过程】导入:地球表面有陆地有海洋有高山有深谷高低起伏差别很大这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢?过渡:珠穆朗玛峰海拔.米可是生活在青藏高原上的人们看它只不过多米高这是为什么? (因为观测的基准面不同测得的高度就不同)一、地面高度的计算方法 (板书)多媒体演示:“海拔和相对高度示意”导读:看图以海平面为基准面乙点的高度为米甲点的高度米以乙点为基准面则甲点高度只有米米为甲点的绝对高度也叫海拔米为甲点与乙点之间的相对高度。海拔(绝对高度):某个地点高出海平面的垂直距离相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离讲解:在地图上必须用海拔表示地面高度单位常用米。从图上我们可以看到:甲乙两地的相对高度甲地海拔──乙地海拔讨论:绝对高度(海拔)是否一定大于相对高度呢?讲解:地面经过地形测量测出各个地点的海拔把它们注在图上然后把海拔相同的各点连成线这就是等高线。二、等高线地形图    (板书)、等高线地形图的绘制   (板书)A、等高线地形图的特点:同一等高线上海拔相等同一幅等高线地形图上等高距相同等高线   密集坡度陡等高线稀疏坡度缓B、等高线的概念附带讲解等深线的概念:等高线海拔高度相同的点的连线等深线海洋中深度相同的各点的连线C、等高线原理的图解分析  、地形图的判读   (板书)认识常见等高线地形图的类型并了解其特点A、坡度的识别等高线越密坡度越陡等高线越疏坡度越缓。例题分析(见课件)“等高线越密则地形坡度越陡”只适用于同一幅图中。 B、地形的识别结合图形“不同地形等高线表示状态”“图中AG各地分别属于什么地形?”边分析边讲解。要领1:等高线都呈V字型山顶密闭等高线的最内层鞍部两山顶之间地形平坦的地方陡崖等高线相当密集或重叠的地方 山脊等高线向低处突出的地点的连线中高两侧低  山谷等高线表现为向高处凸出两侧高中低 山脊与山谷的区别穿越法、流水法例题分析(见课件)要领2:等高线都闭合山峰中高外低 盆地外高中低  。要领:鞍部呈字型陡崖等高线重合 。补充知识:分层设色地形图通过地面不同的颜色来判断地面的高低一般规律是:绿色表示平原蓝色表示海洋黄色表示高原、山地、丘陵褐色表示高山白色表示雪线以上。C、陡崖的高差结合投影图“图中崖顶、崖底和相对高度各是多少?”边分析边讲解推出陡崖高差的计算公式:(n-)h≤H< (n+)h   (公式的简单介绍)课堂练习:、关于等高线的说法正确的是( )A从山顶向下看线圈越大海拔越高B等高线在有山顶和盆地的地方闭合其他地方不闭合.C等高线之间相互平行永不相交。D等高线间距越小说明地形坡度越大。、如图ABCD四副等高线图中等高距相同水平比例尺不同坡度最陡的是(  )、分别沿着下图中①、②、③、④四条线路上山顶下面每两条线路比较正确的是( )A沿线路①上山比线路③容易B沿线路①上山比线路④容易C沿线路①上山比线路②难D沿线路③和线路④上山难度一样、判断下列等高线图所代表的山地的各部分的名称。(见课件)三、等高线地形图的应用    (板书)、基础知识应用       (板书)()方位判断:公路走向、山脉走向、河流流向、聚落方向等。(注意指向标)()气温推测:℃m。(根据相对高度)()距离判断:公路长度、河流长度等。(注意比例尺)课件:例题讲解分析(请学生回答后总结)、等高线地形图的在生产、生活中的应用   (板书)①选建水库坝址:一般选在峡谷处且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处②农业区划:根据等高线反映出来的地形类型地势起伏、坡度陡缓、水源条件等因地制宜进行农业生产区划。一般平原多为耕作业山坡草地多发展畜牧业山地多发展林业。③工厂厂址选择:除交通、资源、技术等因素外往往也要考虑地形、地质情况。④建海滨浴场、码头:浴场多选择在海滨缓坡沙岸码头选在深水港湾。⑤建疗养院:一般选在城郊山地向阳坡清静空气新鲜森林覆盖率高的地方⑥铁路、公路选线:一般尽量选在缓坡避开陡崖、滑坡通往山顶的公路往往需建盘山路等。课件:例题讲解分析(请学生回答后总结)思考探索:、特殊地貌的等高线的绘制、桥梁距离地面的最大高度的计算课堂小结:本节课我们主要复习了等高线相关知识重点是对于不同地形的等高线的判读对与等高线有关的计算当然相关知识对于我们的日常生活和工农业生产活动都有着紧密的联系因此我们最好能理论联系实际才能更好地掌握相关知识。课后练习:(见一轮复习用书练习)课后反思:等高线地形图的相关知识是高考的一个重点也是一个难点应该多补充一些相关的高考题目同时也要注意和其他的等值线知识相联系做到能学以致用用所学知识来分析和解决实际问题。

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