观潮、湖心亭看雪复习
方案
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青龙山中学九年级语文学习方案 课题 八上《观潮》《湖心亭看雪》 设计者 任课者 审核者 总课时 38课时
4月25课型 谢海英 日期 问题综合解决课 日
知识与能力:1、熟读课文、熟练翻译课文 学
2、识记课下注释，准确翻译重点
句子
关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子
习 过程与方法:熟读课文、识记课下注释、准确翻译重点句子
情感态度与价值观:培养学生热爱祖国壮美河山的情感。目
标
掌握课下注释重点字词、句意 重点
准确翻译重点句子及简答题 难点
熟练译文，合作交流，引导 关键
学习方朗读法，质疑法，小组合作学习法，练习法 研讨探究法 。 法
学 习 过 程
学 习 过 程 设 计 二次设计
一、明确目标、并解释1′
。
二、走进文本10′ 1、翻译八上《观潮》《湖心亭看雪》
2、检查注释及文学常识掌握情况
三、链接中考20′
1、学生交流预习方案中的试题
学习 过 程 设 计 二次设计
2、讲解重点习题
四、释疑探究5′
1、《观潮》中作者引用杨诚斋的诗句有什么作用,
这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺势。
2、《湖心亭看雪》中具体描写雪景句子是哪些,
雾淞沆砀，天与云与山与水，下下一白。湖上影子，惟 长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
3、《湖心亭看雪》中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法,
表
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达了作者什么思想感情,
运用了神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。
五、巩固训练9′
板书设计
22、《观潮》
天下奇观
潮来前:江面很平静
声音:闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
潮来时:
形状:一条白线——白色城墙——白色战马
潮来后:恢复平静
《湖心亭看雪》
时间——崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分。
地点——西湖湖心亭
人物——作者、两个金陵人(舟子、小童)
事件——看雪。
浙公网安备 33021202002483