第八课什物拼贴
教学目标
1、尝试用撕、剪、拼、贴等方法和纸张、废布片、铅笔屑、棉花、丝线以及生活中常见的各种材料进行平面造型练口。
2、运用看看、画画、拼拼、贴贴等方法,大胆自由地
表
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现生活中观察到的事物或想像中的事物。
3、体验和享受生活与创造的喜悦。
教学重点:合理选用材料和表现方法,做出有创意的平面造型
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
。
教学难点:巧妙利用自己准备的材料和工具,大胆自由地表现自己的观察和想像,生动有趣地表达自己的思想情感。
教学准备:有关房间和摆设的图片(包括手工制作图片和实物欣赏图片)若干,制作范例数则;卡纸、双面胶等。
教学过程:
一、激发兴趣
教师用废旧的布条通过简单的剪、拼、贴,刻画出简单的小动物的形状,激发学生的兴趣,感受什物拼贴的美感。
二、欣赏与讨论
(一)作品图片说明:
1、大大的嘴巴,红红的嘴唇,这是用废布和绳子做出的小朋友的头。
2、红红的楼房,白白的屋顶,还有好多快乐的人在楼下休息和玩耍。枝条、核桃等材料拼贴的漂亮的装饰品。
3、绿绿的天空,悠闲的云朵,白白的小羊,快乐的小鸟,多么美丽的大自然!
4、树木、蝴蝶、阳光,色彩斑斓,挂在墙上,美丽极了。
5、法国画家卡撒宁的作品《花》,朦胧而又亮丽的黄色,给人以清纯和梦幻般的享受。
(二)讨论
1、可以采用哪些表现手法和材料?
色纸、废旧布片、棉花、瓜籽等食物的皮壳,枝条、石子、绳子、铅笔屑等等。
2、小组讨论什物拼贴的制作方法,进一步探讨平面构成的联想和方法。说一说
自己的想法,比一比谁的构思最具有独特的美感。
三、构思、创作
1、通过自己的材料产生联想,找出拼贴的切入点,尝试拼贴练习。鼓励学生创作有自己思想意识的作品。
2、小组共同研究、探讨整张构思内容,分工。
3、小组合作,每个小组编一个小故事,每个人都有自己的角色。
4、合作完成什物拼贴。体验综合材料制作的欢乐。
四、展示、表演、欣赏
1、展示合作的作品。
2、分角色表演故事。
五、
总结
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下课
1、
评价
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、展览。
2、说说自己的作品和创意,欣赏和体会别人的表达和构想。
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