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小班折纸帽子教案.doc

小班折纸帽子教案

魏天伦
2017-10-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小班折纸帽子教案doc》,可适用于活动策划领域

小班折纸帽子教案精品文档小班折纸帽子教案活动目标:学习用正折反折的方法折扇子培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备:长方形每人一张木偶小猪一个。活动过程:引起兴趣。噜噜噜噜噜噜热死我了~:我们该用什么方法去帮助它呢,观察讲解并示范。观察瞧老师用什么办法,教师示范:先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条再把它翻面折折得与第一次折得差不多宽然后再翻面折。这样折次翻个面把长方形纸折完为止。最后把它对折。看~给小猪扇扇它多开心啊~幼儿折纸。小猪:要是小朋友给我折一把那我更舒服了~要求幼儿折一次翻个面注意每次应折得差不多宽。“帮帮小猪”的游戏。小猪:“真热又冒汗了哪个小朋友帮帮我,这个小朋友折得特别整齐扇起来一定很凉快你能帮帮我吗,”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜我不怕”精品文档中结束。教材分析:苏霍姆林斯基曾经说过:”手是思想的镜子是智力才能发展的刺激物是意识的伟大培养者是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系”心灵手巧”、”十指连心”也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸我也常常有意无意在观察孩子的活动情况每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高摆弄几下之后就没有兴趣了因为他们会折的东西有限如何教小班幼儿学折纸让他们乐于动手主动参加活动呢我设计了这节课。一、活动目标:(通过帮助娃娃家折小杯子认识向后折符号体验折小杯子的乐趣。(喜欢参加折纸活动愿意自己动手完成作品。二、活动准备:经验准备:对按箭头方向折有初步的了解有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验认识过虚线并知道箭头所表示的含义。物质准备:小纸杯范例小纸杯的示意图小纸杯的半成品大小颜色不同的正方形蜡光纸若干娃娃家颜色标记。三、活动过程:师:看这是一只小杯子马上就要过新年了在新年里有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客精品文档人喝茶可是没有很多茶杯你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊,(观察示意图了解折小杯子的步骤和方法。出示示意图师:小朋友们看要折出小杯子第一张图上有什么呀,师:那虚线和箭头告诉箭头我们要做什么事情呢,那这个箭头是朝哪里的,谁愿意来折一折教师请幼儿示范对角折师:一张纸变成了什么形状,我们是通过什么方法把正方形的纸变成三角形的,观察图二发现与折娃娃的不同师:看看第二幅示意图上有什么符号,虚线是怎么样的,箭头也是什么样,这个斜斜虚线斜斜的箭头我们应该怎么折呢,他折的对不对啊,谁愿意再来折折看这一步到底是怎么折的,和折娃娃的一样吗,观察图三师:看看接下来怎么折,我们和图四比一比两个角是不是都要往下折,认识向后折符号知道箭头的含义师:刚才我们折了第三步知道只要一个角往下折那另外一个角怎么办,精品文档师:看接下来的图示你看到了什么,这个箭头是怎么样的,它想告诉我们什么,看一看只要折好这一步小杯子就出来了谁能看到这个小杯子知道这个符号的意思,他折的对不对,和我的一样吗,师:哦原来这是向后折符号是要告诉小朋友要看到这个符号就是向后面折然后把手伸进小纸杯的小口里把口拉开一只小杯子就折好了。你们想不想试一试,幼儿尝试折小杯子提出操作要求师:折纸时要注意纸要放的怎么样,折的时候要做到什么,如果有不会的小朋友怎么办呢,幼儿操作发现有困难的幼儿给予适当的帮助师:折好的小朋友把你折的小杯子送到娃娃家什么颜色的杯子送到什么颜色的娃娃家。我们看一下草莓是什么颜色的那如果你折的是红颜色的杯子你就要送到草莓家因为草莓也是红色的。师:我们来检查一下小杯子送的正确吗,师:这一次过新年啊娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了因为小朋友折了好多好多的杯子给他们我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。《手工折纸手》教案,教材简析,精品文档《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路加强实践练习手脑并用。既锻炼了学生的动手能力同时又提高了学生的审美意识。,设计理念及目标定位,紧跟时代步伐运用现代化教学手段精心制作多媒体教学课件依托新课标精神优化课堂教学模式充分发挥学生的主体作用。新课标指出:劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣。因此结合本节教学内容特制定以下教学目标:,、在学折纸的基础上学会画画做手抄报。,、培养学生的动手能力。,、拓宽思路充分发挥学生的创造能力。,教学方法,教法:,、借助多媒体课件以及老师的演示操作直观感受创设情境激发兴趣。,、让学生在探索中思考问题在思考中感悟知识激活学生思维掌握学习方法。学法:,、采用看、听、议相结合让学生在看中精品文档思考、听中感悟、评中体会、议中理解。,、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨找到解决问题的最佳方法、达成共识。,教学准备,多媒体教学课件折好的教具成品及半成品正方形纸,,,张五角星若干。另外每生准备正方形纸~张。第一课折纸:飞机活动目的:、制作飞行玩具乐于与同伴分享自己的发现和作品。、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。活动准备:、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机并进行试飞比较发现难点与可能存在的问题选择合适的纸张。、物质准备:教育挂图《领域活动科学飞机折叠步骤》、,种不同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程观察及调整:、引导幼儿在折叠飞机前先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》关键步骤教师示范与指点。、先学第一种折法比较不同质地的小飞机哪种更精品文档容易飞得平稳、飞得远然后再学习第二种折法比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。、让折好的幼儿先自由试飞体验玩和成功乐趣然后再指导幼儿进行比较探究做观察记录。、引导幼儿发现试飞中的问题鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题使飞机飞得平稳、更远。、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。活动延伸:鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。第二节折纸:美丽的小船活动目标、引导幼儿制作各种各样的船在活动中为幼儿提供各种各样的纸还有各种各样的作画材料启发幼儿在做完各种各样的小船后再运用剪贴、绘画等组合方法来进行让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。、在折一折、做一做、玩一玩中训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。活动准备:各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形精品文档状的纸。各种绘画材料、水等。这个探究活动持续了将近半个月的时间整个过程可以划分为以下几个活动:活动过程:一、认识各种各样的船、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。、让幼儿说说小船的特征还有用处。、激发幼儿对制作小船的兴趣。、先让幼儿用纸折最简单的小船。、评价二、折纸小船、先出示各种小船引起幼儿的兴趣。、出示折纸示意图让幼儿看折学习用对折、三角折等方法折成小船。、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。、评价三、折纸美丽的船、出示各种各样的小船引起幼儿对制作小船的兴趣运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。精品文档、评价作品四、综合活动美丽的船、让通过看图示折叠各种小船掌握多种折纸技能发展形象思维。、巩固折纸技能会创造性地表现并让幼儿把自己的作品展示出来。、评价作品五、玩小船、先让通过折一折折出各种各样的小船然后让幼儿把小船放在水中玩一玩训练幼儿手眼脑协调并用的能力。、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了,、评价比一比谁的最美。第三节折纸:青蛙活动目标:、掌握双三角的折法。、发展幼儿手眼协调能力能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动内容:折纸活动《青蛙》活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形大范例一个正方形纸若干布置成池溏的展板一块青蛙跳音乐片段。精品文档活动过程:、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。采用“一线多点”的方法关注课堂教学细节链接《美术课程标准》中指出:“利用多媒体资源开发新的教学内容探索新的教学方法为学生认识美、发现美、创造美、表现美提供了一种充满乐趣和信心的途径从而使美术教学更为生动活泼。”本课是浙美版小学美术第三册第十八课《自己做帽子》这一课的学习内容主要是通过引导学生欣赏、感受帽子的美感以及了解折纸帽子的不同方法有目的引导学生尝试大胆的、自由的、无拘束的对帽子进行简单的装饰让学生体验设计制作帽子活动的乐趣从而激起学生学习美术的兴趣。《自己做帽子》一课为学生展示了多幅优秀的帽子范作不仅给老师和学生都带来不同美的视觉感受而且给教师提供了自由设计教学的空间。但我认为本课在内容分有点繁琐容易混淆学生的思维方式造成学生走马观花现象使学生脱离本课教学的目的。学生不肯定我学什么我究竟要做什么,因此我针对二年级学生好奇心强自制能力以及动手能力差的特点对本课内容进行了系统筛选采用“一线多点”的方法关注课堂教学细节链接将本课学习精品文档中心置于步骤一与步骤二折纸帽的基本方法并由这个基础进行拓展从材料、方法等方面分析如何装饰自己以折好的帽子激发学生的创新、设计意识。通过个装饰帽子的不同细节解说鼓励学生、尝试不同工具用纸以及身边容易找到的各种材料通过折折、剪剪、贴贴、画画等方法大胆、自由的设计自己的帽子发展学生创新意识和创造能力。本课是浙美版小学美术第三册第十八课《自己做帽子》一课时属于“设计应用”学习领域以生活中最常见“帽子”为主线进行联想和创作因为帽子不仅可以保暖遮太阳而且是时尚的装饰品。课文的第一部分向学生展示了创意帽子激起学生动手制作的欲望。第二部分出示了步骤一、步骤二两个折帽子基本方法主要让学生掌握基本的折帽子方法。第三部分是展示几个学生戴上自己做好的帽子体验成功的快乐激发学生学习制作帽子的乐趣。培养学生善于观察生活让他们在生活中发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。二年级的学生喜欢模仿观察能力以及对新知识的接受能力比较弱我采用多媒体辅助教学法拓宽学生的视觉区域。猜猜、拆拆的方法激起学生的好奇心以及探索求知的精品文档欲望为解决本课重难点奠定了基础。说说方法来引导说出自己的不同意见为他们的创作降低了坡度。教师示范帮助学生解决问题技巧除此之外还用了讲授法、讨论法等等。一、教学目标:、了解帽子的作用及特点学习、掌握折纸帽的基本折法。、在欣赏、讨论、制作等学习活动中尝试用各种方法装饰自己折好的纸帽子体验制作立体帽子的乐趣。、让学生在制作的过程中想象力、创造力得到锻炼。二、重难点重点:学习、掌握折纸帽的基本折法。难点:在折好的帽子上进行创新设计装饰成有个性的帽子。三、课前准备胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸人分为一小组。多媒体课件、帽子的范作等安排人分为一小组每小组一名组长。每小组发一个由步骤二折出来起来的帽子。四、教学过程精品文档、激趣导入、出示一张纸这是什么,猜猜老师会把这张纸变成什么,示范折帽子、同学们喜欢做帽子吗,今天我们就一起来学习第十八课自己做帽子揭题《自己做帽子》、呈现问题突出重点,、帽子的作用及特点、你们知道帽子有什么用呢,、在我们生活中你见过哪些帽子,用什么材料方法制作出来的呢,学生说并同步出示相应的图片,,,:草帽,:太阳帽:毛线帽、看看老师今天带来的哪些漂亮的帽子用什么方法做成,、自主学习折立体帽子。、你们想拭试吗,出示步骤一提问:你会吗,每组请一位学生示范。步骤一、看看、拆拆游戏、我看谁最会看能把拆开的帽子重新折起来,、我们大家也一起来试试,出示步骤二全班自主学习疑难步骤教师示范折纸步骤二图与讲解。步骤二、设问质疑突破重难点。精品文档、“猜猜我是谁你能猜出它是由哪个帽子变过来的呢,美吗,美在哪里,那你还能想出别的方法来装饰帽子呢,、谁能说说它是怎么做出来的呢,教师同步示范两种装饰帽子的方法、接下来欣赏两幅作品提问:“你们觉的这两个帽子跟前两个帽子的制作方法一样吗,”“它们跟那顶尖的帽子比起来又有什么不同呢,”、你还能想出其他的方法来装饰自己的帽子呢,除了这两种图画外你还能想出别的图形吗,小组讨论、学生创作创作要求:、选择一个折好的帽子运用不同的方法进行装饰。、充分发挥你的想象力、创造力大胆地运用不同的材料、方法把自己折好的帽子变得有个性、有创意。教师巡回指导。、帽子秀讲评。、播放音乐《帽子秀》选择几个学生戴着自己的帽子秀秀评评、评价要点:、制作方法多样、造型新颖、大胆创新有个性。精品文档奖项设置:创意奖、大众奖、趣味奖等。、评价步骤:、学生自评:叫一个学生自评、生生评:指几个学生来评价你喜欢哪个作品为什么,、师评:挑取一个有个性的帽子进行评说。、知识拓展:欣赏不同材料、方法制作而成的帽子开拓学生的视野。()纸质帽子()混合材料的帽子()仿生帽子《自己做帽子》是一节手工课平时我让学生动手制作东西学生仿佛是干一项非常熟练的工作让他们自主探索但是他们不是就是模仿别人的作品就是随心所欲乱剪一通。因此我在教学过程中我抓住学生对新鲜的事物好奇心先从简单的折帽子再从装饰折好的帽子采用“一线多点”的方法关注课堂教学细节链接这样的教学设计体现了美术课程的趣味性吸引学生目光挖掘他们内心的想法从而充分发挥学生的自主性和探究性。

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