关于《阿基米德原理》一课的评课稿

关于《阿基米德原理》一课的评课稿关于《阿基米德原理》一课的评课稿 1、从教学目标上看,这节课是很成功的,理由是目标意识强。这节课学生应该理解什么,掌握什么,学会什么,教师心中有数;教学思路、教学环节昭然入胸,说明易老师备课是很充分的。 2、从教学内容上看,抓得准。重点、难点确立准确,教学思路清晰。他首先回忆上节内容引入这节课,定量研究浮力与液体密度、物体排开液体体积的关系。为新课的重点做准备,然后教重点内容阿基米德原理的探究和得出;最后处理教学的难点——阿基米德原理的运用。由浅入深,步步推进。 3、从课堂教学结构上看,体现了“清”字。 ...

关于《阿基米德原理》一课的评课稿 1、从教学目标上看,这节课是很成功的,理由是目标意识强。这节课学生应该理解什么,掌握什么,学会什么,教师心中有数;教学思路、教学环节昭然入胸,说明易老师备课是很充分的。 2、从教学内容上看,抓得准。重点、难点确立准确,教学思路清晰。他首先回忆上节内容引入这节课,定量研究浮力与液体密度、物体排开液体体积的关系。为新课的重点做准备,然后教重点内容阿基米德原理的探究和得出;最后处理教学的难点——阿基米德原理的运用。由浅入深,步步推进。 3、从课堂教学结构上看,体现了“清”字。发现问题-提出问题-实验探究-数字分析-得出结论几个环节紧密相连,过度自然。 4、从教学方法上看,灵活多样。老师的教法灵活,有让学生去为问题的解决把自己的设计思路发表以交流,还有让学生自己独立完成实验,得出结论。人均活动量较大、次数多,练得较到位。学生的积极性较高,兴趣浓,参与意识强,学法活。从学生课前的准备活动上看,老师平时注重了学生学习习惯的养成。 5、从课堂效果上看,密度较均衡,效果较好,课堂上基本上无死角,体现了面向全体学生的教育思想,以实际行动推行了素质教育。 6、从课堂练习题看,适度、适中,特别是最后一题,为下一节内容作铺垫,较好。 7、建设性意见: (1)希望今后物理课堂上多多关注一些学生实验过程对学生的引导,以增加他们对自己实验兴趣,潜移默化地影响学生的探索和求知的能力。 (2)老师的课堂用语应力求有起伏,这样学生更易把握学习的重点,必要时可使用手势语,以配合已于更好的引导学生。效果肯定会更好。

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