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电大学前教育毕业论文范文大全.doc

电大学前教育毕业论文范文大全

我讨厌现在de自己
2017-09-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《电大学前教育毕业论文范文大全doc》,可适用于职业岗位领域

电大学前教育毕业论文范文大全篇一:电大学前教育毕业论文河北广播电视大学开放教育论文题目浅析幼儿园班级常规教育中存在的问题与策略学生姓名李硕学号指导教师梁红莲年级春学前教育本分校学院保定广播电视大学提交日期年月目录目录I内容摘要引言一、幼儿园班级常规教育的重要性班级常规教育的含义班级常规教育的内容班级常规教育的必要性二、幼儿园班级常规教育的制定及实施针对班级现象制定个性化的班级常规班级常规制定形式可以多样化、艺术化制定班级常规的注意事项抓好班级常规的具体要素班级日常常规建立的具体措施三、浅析幼儿园班级常规教育中存在的一些问题教师的不足教师的过度行为四、走出班级常规教育误区正视常规教育目的、完善教育方式幼儿教师应树立正确的常规教育观并增强幼儿园应加强教师理论的学习和减轻教师的心理负担与家长有效沟通争取家长对工作的理解和支持参考文献内容摘要常规教育是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和初步的生活自理能力确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。好的常规培养,是实现幼儿园教育目标的保证是幼儿园各项活动顺利开展的前提在幼儿园中一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日生活的质量。如果常规没有建立好幼儿就没有好的习惯在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量反之一个班级建立了细化、完善的常规,形成一个自然有序的学习、生活环境。常规的培养是从一点一滴开始的教师自己一定要做到言行一致才能够很好的去引导幼儿孩子们才会和我们拉近距离并将我们教师作为学习的好榜样不断的进步才能很好的促进幼儿健康、和谐地发展。关健词:班级常规教育幼儿园教育生活习惯浅析幼儿园班级常规教育中存在的问题与策略引言“没有规矩就不成方圆”这句话确实值得我们思考现在的孩子大多数是独生子女六个大人围着一个孩子转饭来张口衣来伸手。加上幼儿园的小朋友年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇也什么都不会什么都不懂顽皮一旦整天生活在一个班集体里势必很不习惯、很不适应在幼儿园中对于一个班级来说有了良好的常规幼儿才能建立良好的习惯教师也不要用太多的精力来维持秩序而感到十分的劳累也促进了教学的质量对老师组织的一日活动也会有所提高因此常规的培养在整个教学活动的过程中是不刻忽视的一部分。常规的培养是从一点一滴开始的教师自己一定要做到言行一致才能够很好的去引导幼儿孩子们才会和我们拉近距离并将我们教师作为学习的好榜样不断的进步。常规就是需要经常遵守的规定一些学者对常规的理解各有不同。有的认为常规是幼儿在一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则而有的则将“常规”视为规定。我认为在幼儿园的常规培养中教师的管理工作应做到管而不死活而不乱只有这样才能实现幼儿园的各项教育目标才能很好的促进幼儿健康、和谐地发展同时根据年龄的特点注意发挥幼儿的主动性。以下是我在幼儿园中培养幼儿常规的一点体会。浅析幼儿园班级常规教育中存在的问题与对策常规教育对于幼儿园教师来说是每天都必不可少的一项工作而老师就是一个班集体的“家长”既对班集体的日常琐事进行管理同时又对不同个性的幼儿进行管理既对幼儿生活进行管理又对教育教学进行管理既对幼儿进行安全管理又对家长进行家教管理等等。随着幼教改革的不断深入幼儿园老师工作显得越来越重要幼儿园老师文化建设成为一个新的重要的话题。老师文化是幼儿园文化的重要组成部分也是营造和谐的班级文化氛围和形成良好班风的必备条件。幼儿园老师文化的建设不仅能改变家长的育儿观更重要的是能唤起幼儿的求知欲、感化幼儿的心灵、激励幼儿的行动、培养幼儿的创新思维甚至影响幼儿的终身学习与创造。孩子犹如一张白纸这就要求老师必须重视自身的修养以良好的自身形象和幼儿一起营造一个充满友情、积极向上、温馨和谐的班集体氛围。那么何谓幼儿园常规教育呢,所谓“常规”就是每日生活中什么时间做什么事、怎样做包括幼儿和教师两方面的行为规范。常规教育就是帮助幼儿学会遵守集体生活规则逐渐地从他律向自律发展也就是从服从别人管理发展到自我管理。因此常规教育的目的并不是束缚幼儿和教师的行动而是使他们养成良好的行为习惯在互动中和谐协调营造安宁、有序、温馨的生活氛围。一、幼儿园班级常规教育的重要性《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出:“建立良好的常规避免不必要的管理行为逐步引导幼儿学习自我管理。”了解幼儿园工作的人都知道幼儿园的工作是复杂而具体的。光幼儿园的一日生活就包括:专门的教育教学活动、游戏活动还有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又包括:用餐、就寝、入厕等很多小的细节和工作。这些活动虽然微不足道也不被大家所重视但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节。因此认真做好班级的常规管理工作让班级工作井然有序就显得尤为重要了班级常规教育的含义篇二:电大学前教育毕业论文中央广播电视大学题目:“环保小达人”教育活动设计方案姓名:姜兴凤学号:专业:学前教育入学时间:年(春)指导教师及职称:李茂祖讲师所在电大:中央广播电视大学大班环保主题活动《环保小达人》南通广播电视大学:陈琦君学号:主题来源:“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”随着这些口号的提出人类环保意识正在觉醒环保教育迫在眉睫。孩子是祖国的未来是世纪的主人对孩子进行环保教育增强他们的环境保护意识意义重大而深远。作为一名教师从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢通过丰富有趣的环保课堂强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》希望小朋友能够建立环保意识养成环保的好习惯。主题目标:知道垃圾会影响地球环境人类要减少垃圾让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。(能大胆说出环境受污染的来源认识其危害了解环境和人类生活的关系。(能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。将环保教育融入到一日生活中培养幼儿环保行为引导幼儿多感官参与创新思维活动激发幼儿发明创造的欲望和探索精神知道废物利用所带来的社会价值发展幼儿的想象和动手操作能力培养初步的创新意识体用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具体验变废为宝的乐趣。让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性提高幼儿的环保意识。主题网络设计:活动一:《垃圾箱中的宝贝》活动目标:使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法以及知道这样做的好处增强幼儿资源再利用的环保意识。活动准备:PPT各种废旧物品(报纸、玩具、书、小衣服等)幼儿展开前期的调查活动过程:一、从身边垃圾筒的调查情况入手发现问题。、老师出示教室中垃圾的调查情况。、幼儿说问题、交流感想。、小结:原来有许多废旧物品还可以再利用。二、简单了解几种废旧物品的处理方法。、老师出示大的垃圾袋展示其中的物品。就这些即将丢弃的物品幼儿每组进行讨论、记录、交流还有什么用。老师总结幼儿的方法:送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。、PPT展示交流:垃圾哪里去了垃圾会被怎样处理呢(调查结果)哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢老师小结垃圾处理方法:焚烧、堆肥、填埋、循环利用,、讨论:哪种方法适合南通(老师以读报的方式展示答案)三、用语言与表演等形式总结方法鼓励孩子们设计广告语和广告形式把这些好方法介绍给大家让别人一听就明白应该怎么做。活动二:《创意服装秀》活动目标:、运用绘画方法设计简单的服装如:坎肩、裙子等。、根据废旧材料的特点运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。活动准备:、各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等剪子胶水、双面胶、订书机时装表演的录音磁带。、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装积累一定的生活经验、教师事先用废旧材料制作的服装样品件。、时装表演的音乐磁带、录音机。活动过程:、带幼儿进活动室。教师谈话导入:小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗,老师要带你们看一场精彩的演出是什么演出等会儿小朋友看了就知道了。、看课件“儿童时装秀”幼儿欣赏完教师提问:()小朋友刚才你们看到了什么,这些服装漂亮吗,颜色一样吗,(五颜六色、美丽大方)()教师:那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗,(让幼儿相互摸一下服装手感)都什么感觉,(有的面料硬有的软)()教师:那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗,幼儿:设计师。教师:对这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画搭配颜色画上漂亮的图案觉得满意了才把它送到服装厂做出来让人们穿把人们打扮的更漂亮。()教师:咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还可以用一些其他的材料制作小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服装啊,、幼儿表演:环保时装秀(让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。)欣赏完进行提问:()孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗,那他们穿的衣服都是用什么材料制作的,(挂历纸、报纸、扑克、光盘等)()教师:那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理,这些废旧材料咱们每家都有咱们小朋友有的会把它撕掉扔掉其实这些东西还是会有它的用处的咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来进行废物在利用。()教师:老师今天也给小朋友准备了很多废(原文来自:wWWhnboxuCom博旭范文网:电大学前教育毕业论文范文大全)旧材料小朋友想不想也当一名设计师,(想)那咱们在设计服装时要先怎么样,幼儿自由说。教师小结:先进行测量再绘图然后再裁剪。()幼儿自选材料开始制作教师巡回指导给予帮助。、幼儿制作完毕后教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。(背景音乐)、教师当小记者即兴采访:穿上自己设计的衣服什么心情,小朋友:A:穿上自己设计的衣服我很高兴。B、将来我也要当一名设计师让人们穿上我设计的衣服。C、我希望大家以后把永久的东西都保存好把它们利用起来。、教师总结:小朋友这些服装不但非常漂亮而且全是用废旧材料做成的你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西说不定用处可大了所以以篇三:电大大专学前教育毕业论文大班生活探索活动设计与指导学做凉拌菜秋学前教育邱鸿梅一、设计意图一次自由活动时听到小朋友们说昨晚家里吃了什么什么菜有的说:“我妈妈做的排骨可好吃了”有的说:“我爸爸做的更好吃每次我都要吃很多!”有的说:“我喜欢吃我妈妈做的凉拌菜可好吃了”听他们讲得那么兴奋都夸自己的爸爸妈妈做的菜好吃。大班的孩子对于模仿爸爸妈妈做菜做饭是很感兴趣的我找到了灵感我何不和他们一起来做菜呢。于是我就从这方面入手我选择了操作简易的凉拌菜作为活动内容。让他们在观察操作中了解凉拌菜的制作过程体验生活的多彩体会做菜的快乐。活动要注意与孩子的基本能力相吻合同时要注意使用比较常见的蔬菜相结合让孩子在活动中也有话可说。同时又要关注孩子的动手能力和其他方面能力的发展于是我就设计了本次生活探索活动《学做凉拌菜》。二、预设目标、通过欣赏课件和品尝凉拌菜及实践操作引导孩子学会制作简单的凉拌菜。、孩子在拌制凉拌菜的过程中让孩子初步认识我们常吃常见的蔬菜。、丰富了孩子的生活知识让孩子了解各种蔬菜的营养价值和对人体的好处培养不挑食不偏食的好习惯。、孩子在拌制凉拌菜的过程中认识各种常用的调味品的功能。三、活动准备、环境布置:“厨房一角”。有黄瓜、海带、番茄、土豆、豆芽、红白萝卜等等蔬菜宝宝。、课件:美味凉拌菜的制作录像带背景音乐。、现成的凉拌菜二三盆切成丝好分盘的几种蔬菜:黄瓜、海带、绿豆芽、熟花生、胡萝卜、白萝卜。、调味品:盐、醋、麻油、白糖、鸡精、酱油、香油等调料分类放好。、一次性的碗、勺子、牙签若干。四、活动过程、活动导入。参观宝贝厨房认识各种熟悉的蔬菜宝宝。师:欢迎你们来到宝贝厨房我是厨师长你们就是小厨师。小厨师们我们一起来参观一下宝贝厨房认识一下蔬菜宝宝看看都有哪些,好吗,师:请小朋友到前面的箱子里看一看摸一摸感受其蔬菜的外形特征(形状是圆的还是长的表面是光滑的还是粗糙的)看看自己认识哪些蔬菜。引导孩子能够说出常见蔬菜的名称如:黄瓜番茄土豆豆芽红白萝卜等。师向孩子介绍几种常见的具有代表性的几种蔬菜如:黄瓜番茄土豆豆芽红白萝卜帮助孩子理解不同的蔬菜有什么不同(有的长在土里有的长在水里有的吃树上结的果有的吃底下的茎)。接着师让孩子说一说(黄瓜番茄土豆豆芽红白萝卜)这些蔬菜都可以怎么吃,哪些蔬菜可以生吃,哪些蔬菜不可以生吃,(师适时鼓励说得好的孩子)孩子们真棒~下面老师想知道你们都喜欢吃哪些菜,你们能和老师说一说自己喜欢吃哪些菜不喜欢吃哪些菜吗,(鼓励孩子大胆说说自己喜欢吃的菜和不喜欢吃的菜)同时向孩子介绍这些蔬菜的营养价值和对人体的好处鼓励孩子吃饭不挑食。同孩子一起认识了蔬菜宝宝相信孩子们的印象会更深刻理解也会更透彻。一个活动的导入与该教学活动效果有着密切的联系导入是很重要的一个环节它是活动的开端带孩子参观宝贝厨房就是给孩子视觉上的熟悉吸引孩子注意让孩子产生好奇心。、欣赏课件了解制作凉拌菜的简单方法。()看录像了解凉拌菜的制作过程。师:小朋友们你们知道凉拌菜是怎么做的吗,今天我给小朋友带来了学习做美味凉拌菜的影碟让我们一起来看看吧(利用课件给孩子讲解制作凉拌菜中的注意事项)。教师引导孩子欣赏做凉拌菜的录像在观看过程中教师可问:猜猜录像中的阿姨在拌凉拌菜的时候放了些什么,你还吃过什么凉拌菜,好吃吗,你们爸爸妈妈在家也会做或者买过凉拌菜吗(让孩子分别说一说自己喜欢吃哪种蔬菜不喜欢吃哪种蔬菜为什么,)()介绍几道美味凉拌菜。师:今天厨师长向你们介绍几道凉拌菜。到底是什么呢我们一起来看一看:凉拌萝卜丝凉拌海带丝凉拌青瓜凉拌番茄。(详细介绍二三个凉拌菜)像凉拌青瓜要放半勺盐一点芝麻酱少许鸡精拌匀凉拌青瓜就做好了。凉拌番茄将一个番茄切成同等大小的丁倒在一起加半勺盐半勺糖几滴香油少许鸡精一点白醋拌匀凉拌番茄就做好了酸酸甜甜同样很好吃。很开胃向孩子介绍各种蔬菜的营养价值和对人体的好处鼓励孩子吃饭不挑食等。师:你们想不想尝一下这几道凉拌菜呢,我已经做好了。看这就是美味凉拌菜(让孩子品尝凉拌菜鼓励孩子慢慢咀嚼、细细品尝食物说说它们的味道激发孩子对拌凉拌菜的兴趣)。、让孩子认识各种调味品。()老师提问:你们看看桌子上有些什么调味品,你是怎么知道的,再看看这些是什么(有白糖鸡精盐酱油醋香油)孩子每说一种就拿出该调料并认识相应的字宝宝。同时让孩子初步了解调料的味道和作用。(醋闻起来酸酸的盐吃起来是咸咸的糖是甜甜的)()你们知道了那我们怎样让别人一看也知道呢,(引导孩子合作协商制作标记)()孩子品尝凉拌菜了解调料的作用。师:提问你吃的凉拌菜味道怎么样,凉拌菜为什么好吃呢,因为就是有了宝贝厨房里的调料有了这些调料我们凉拌菜的味道就更鲜美了凉拌菜口味清新色泽鲜艳营养丰富所以人人都喜欢吃呢~()辨别安全食品。请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师:这小朋友怎么了,为什么会这样,引导孩子小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间过期的食品是不能吃的否则会产生身体不适还可能会发生危险。教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的那些食品是不安全的我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。、实践操作合作完成任务。()师:小厨师们你们想做凉拌菜吗,今天厨师长为你们准备了一些蔬菜都已经切好的了有青瓜莴苣芹菜番茄黄瓜海带绿豆芽熟花生胡萝卜白萝卜。()一会儿你们四人一组先看看桌上是什么蔬菜然后商量一下放些什么调料。最后我们来比一比哪一组做的菜最好吃。好小厨师们准备好了吗行动吧!(孩子四人一组操作)

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