象形字
教案
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一、 看图激趣,揭示课题
在世界文字中,中国的汉字是一种最有特点的文字,每个字都有它独特的、可以理解的形状,写出来也很美,可谓是一件艺术品。今天老师就给大家带来了几个奇妙的文字,我们一起猜一猜,大声叫出他的名字来。
1(猜猜象形字。
说说你是怎样记住它们的,
师过渡:我们的祖先根据事物的整体形状或局部形状造出了这些文字。
2(出示:模仿形状把字造。(指名读,注意读准带着拼音的生字)
3、这样的文字,我们叫它“象形字”。
投影“象”字演变
师:多神奇的象形字~看看像幅画,其实是个字,真是——奇妙
(板:真奇妙)
朗读指导:象形字,真奇妙,模仿形状把字造。
4.师:今天,我们就一起来探索奇妙的象形字。(板13) 二、初读课文,认识象形字:
1.师:现在,就让我们走进象形字的世界,进行一次奇妙的旅行吧~
自己读读课文,
(1)读准字音,读通句子。
(2)课文中说到哪些象形字,用笔圈出来。
2.生自由读课文,师确认小朋友是否圈对,巡视。
3(交流、反馈:
接龙读课文。(出示课文)一人读一节。(随机正音) 三、再读课文,学习生字:
我们继续交流:说说你在哪一小节找到了哪两个或一个象形字,并读读这个小节,让我们感受象形字的奇妙。(每学一节,试背)
1.学习象形生字:网、川
随机学习:
(1)网
A 、出示图和字,生交流。
B、“网”字就像一张网,撇点相互交错,中间像网眼。
C、学习新的部首:同字框(出示)
D、 “网”字,先写外面同字框,再写里面两个撇点。
E 、指导田字格中
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写。“网”
(2)川
A、(出示图字)生交流。川
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示河流,这三根线条就像河里连绵的水
波。
B、它的书写顺序是从左—右
2、指导感情朗读相关小节
3.小结识字方法:(板书:模仿形状 造)
小朋友们很聪明,通过观察图画,发挥联想的方法轻松地记住了象形字,这种方法也叫作象形记忆法。
4.学习生字“波”和“苗”
5、齐声朗读全文,多种形式指导读。
6、指导背诵。
四、复习巩固,课文拓展:
1、生字巩固:抓气球游戏。
2、下面,我们将走入创编小世界,你能挑选老师给你的一幅图,学着课文的描写方法,来模仿编儿歌吗,每人编一句也可以。
象形字,真奇妙,
模仿形状把字造。
„„
交流、串编儿歌。
5(师:在结束这次奇妙旅行之前,老师要带大家去领略其他几处象形字的风采
(出示:) 用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉
字,它的字形有大有小,其中一部分就是象形字。
中国纳西族先民创造的纳西象形文字至今仍有人在使
用,因而被公认为是世界上唯一“活”着的古文字。
6.总结:
师:这节课我们了解了象形字,(指板书)知道它是——模仿形状
造出来的,十分——奇妙。不过,我们的汉字历史这么源远流
长,其间的变化必定是妙趣横生,等着大家再去探索呢~
板书
设计
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:
13(象形字真奇妙
模仿形状 造