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明朝那些事儿读后感
明朝那些事儿读后感
《明朝那些事儿》读后感,一,
《明朝那些事儿》用白话文娓娓道来明朝历史的点点滴滴～语言诙谐幽默～通俗易懂～细细读来～卷卷有收益。作者能把晦涩难懂的正史写得这么生动有趣～不得不让人佩服他的文采、毅力和恒心。
第一卷的主人公就是朱元璋～从他身上可以学习和借鉴的东西是:每个人最脆弱的地方就是心～但殊不知～每个人最最坚强的地方也是心～重要的是看我们是否有能力让我们的心智走向成熟～让我们心的力量变得强大。长期的困难生长活最能磨练一个人的意志～有很多...
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明朝那些事儿读后感
明朝那些事儿读后感
《明朝那些事儿》读后感,一,
《明朝那些事儿》用白话文娓娓道来明朝历史的点点滴滴～语言诙谐幽默～通俗易懂～细细读来～卷卷有收益。作者能把晦涩难懂的正史写得这么生动有趣～不得不让人佩服他的文采、毅力和恒心。
第一卷的主人公就是朱元璋～从他身上可以学习和借鉴的东西是:每个人最脆弱的地方就是心～但殊不知～每个人最最坚强的地方也是心～重要的是看我们是否有能力让我们的心智走向成熟～让我们心的力量变得强大。长期的困难生长活最能磨练一个人的意志～有很多人在遇到困难后～只能怨困
天尤人～得过且过～而另外一些人虽然也不得不在困难面前不
低头～但他们的心从未屈服～他们不断的努力～相信一定能的
够取得最后的胜利。朱元璋正是在自己最痛苦的时候～没有己
被痛苦失败击倒～而是化悲痛为力量～成功的将自己最脆弱量
的地方变成了最强大的力量的来源。而陈友谅失败的很大原源
因就是他没有认识到什么样的武器是最强大的～不是军队的武
人数～不是先进的武器～不是强大的舰队～而是～人心。是
看完这本书让我受益匪浅～我们应把生命中的磨难视作～
宝贵的财富～正是它们磨练了我们的意志～坚强了我们的心了
灵。坚强的意志和决心可以战胜一切困难～执着的信念和无以
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畏的心灵才是最强大的武器。面对困难和失败～我们要勇于武
调整心态～让自己的内心更坚强～永不言弃～一路走来～你内
会发现收获很多。
让课堂更精彩
——《明朝那些事儿》读后感,二,
培根说过:读史使人明智。通过学习历史～我们可以吸根
取古人失败的教训和成功的经验～不重蹈历史的覆辙:我也人
喜欢读史书。去年从学校图书馆借阅《明朝那些事儿》这套欢书书时～由于抢手～基本没按顺序读,今年暑假特意买了一套套让女儿读～为了激励她～我又重温了一遍。明朝那三百年历年史～在当年明月的笔下～历史很严肃～很深刻～深刻到人性,到语言很幽默～很精彩～精彩的让人感叹历史书也能这么好看。能
为师者～感叹自己的课堂如果有《明朝那些事儿》这么些通俗易懂～百听不厌就好了～学生觉得上课就是一种快乐～就
学习就是一种幸福——多好。这就让我们为师者要智慧思为
考、不断探索。当然我们要尝试创设这样一种氛围～细心解一
读教材～扩展知识的深度和广度～能够做到旁征博引、高角做
度的看待教材～用知识的趣味性和知识的应用性让学生感兴识
趣。
让我们的课堂成为平等的课堂。孩子再小～我们也应当堂
尊重他们～相信他们～让他们感觉老师的尊重、喜欢和关心～感
特别是善待学生学习过程中出现的错误和不足。让他内心踏中
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实的想象、思考、动手操作、提问回答……而不是总顾忌会操
受到老师的批评和惩罚。在平等中～孩子会身心放松的投入罚
学习,在平等中～孩子们会充满自信的主宰自己的学习。孩
让我们的课堂成为互动的课堂。我们的知识需要互动～为
这样的课堂是自然和谐的。让孩子们主动参与～互相学习～和
让老师成为孩子们的大朋友～去引领～去和他们一起探讨～们
让他们经历自己学习知识、创造知识的过程～体会发现新奇己
现象的喜悦。。
让我们的课堂成为生活的课堂。数学的抽象会让有的学学生头疼～为了让每个学生都有所发展～在学生的基础下应该应把复杂的问题简单化～要让学生用简单的数学方法解决复杂决的数学问题～决不是把简单的问题复杂化～让学生在实际应在用中学习数学～让学生在熟悉的生活情境中学习数学。正如数当年明月笔下的文章让人回味无穷。
学校的课堂是孩子的课堂～让我们老师和孩子们共同编课
织属于自己的理想课堂。老师用自己的知识和责任成就孩子己
们美好的儿童时光～让孩子们在课堂中享受快乐、享受成长:的
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