小学
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语文专项训练
小学语文专项训练——汉字3
一、将下面汉字按结构分类。
街 因 月 康 弄 方 困 亲 山 磊 抢 南
向 健 卡 水 听 树 数 裹 闻 勾 函 戚
圃 翘 倾 翠 惹 意 攀 桌 晶 省 赏 圈
上中下结构:________________ 上下结构:________________
左右结构:________________ 左中右结构:________________
半包围结构:______________ 品字形结构:________________
独体字:__________________
二、请用下列偏旁部首组成新字再组词。
三、数数下面的字各有几画并写在括号里。
遣( )画 鼎( )画 凹( )画 承( )画
隶( )画 痒( )画 释( )画 矣( )画
奶( )画 鼻( )画
四、查字典。
查带点 再 选字义(对的打“?”)
的字 音序 音节 部首 查几画
恐怖
情不自
禁
千钧一
发
五、给下面的字加偏旁组成新字，然后组词。
六、将下面各字加一笔各变三个新字。
木( ) ( ) ( ) 十( ) ( ) ( )
日( ) ( ) ( ) 大( ) ( ) ( )
七、判断正误。对的打 “?” 。错的打 “×” 。
1(“了”字共2笔;“阳”字共7笔;“扬”字与“张”字都是7笔。
( )
2(“詹”字由“刀、仄、言”3个独体字组成。( )
3(按部首查字法，“昙”应查“日”字部，“吏”应查“一”字部。
( )
4(“张灯结彩”的“张”是“打开”的意思。( )
5(“刃”是个指示字，它的意思是指“刀”最锋利的那个部位。
( )
6(“水”书写时第一笔应该先写竖钩。( )
7(我们现在日常使用的字体主要是草书。( )
8(“事”“武”“兔”“枣”“重”“隶”这几个字总笔画数都是8
画。( )
八、将下面汉字按形声字要求分类。
骑 闷 管 豪 凳 爸 雌 窍 园 偏 总 晨
河 草 圈 房 淡 盛 颜 份 起 住 搭 钢
裂 狂 峡 薄 浪
1(上形下声:________________________________________
2(下形上声:________________________________________
3(左形右声:________________________________________
4(右形左声:________________________________________
5(形占一角:________________________________________
6(声占一角:________________________________________
7(外形内声:________________________________________
8(内形外声:________________________________________
九、下列词语书写有误的两项是( )
A(抱歉 即使 川流不息 蓝天白云
B(连结 国藉 专心致志 一张一驰
C(坐落 缘故 迫不及待 目不暇接
D(照相 陷阱 走投无路 人才辈出
E(急燥 成分 大声疾呼 按步就班
十、选字组词。
1(刻 克
( )板 ( )薄 ( )苦 ( )舟求剑
( )服 千( ) 时( ) ( )骨铭心
2(坚 艰
( )固 ( )苦 ( )难 ( )决
( )实 ( )巨 ( )信 ( )辛
3(检 俭
( )朴 ( )点 ( )举 ( )验
省吃( )用 ( )查 ( )省 节( )
参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
一、略。
二、礻 祝 祝福 祈 祈祷 礼 礼貌
氵 江 长江 河 黄河 湖 湖水
廴 延 延安 廷 朝廷 建 建设
宀 安 安全 家 家庭 宿 宿舍
三、13 13 5 8 8 11 12 7 14
四、恐 K kǒng 心 6 ?
禁 J jīn 示 8 ?
钧 J jūn 车 4 ?
五、宗(综)(综合) (棕)(棕色) (踪)(跟踪)
(慢)(慢待) (漫)(漫画) (馒)(馒头)
肖(悄)(悄悄) (俏)(俏皮) (消)(消失)
六、木(禾)(本)(未) 十(干)(于)(土)
日(田)(目)(白) 大(天)(木)(天)
七、1(× 2(× 3(? 4(× 5(? 6(? 7(× 8(×
八、略
九、B E
十、1(刻 刻 刻 刻 克 克 刻 刻
2(坚 艰 艰 坚 坚 艰 坚 艰
3(俭 检 检 检 俭 检 俭 俭
小学语文专项训练——词语8
一、选词填空
广阔 宽阔
1.万里长城的城墙顶上铺着方砖,十分平整,很像( )的马路。
2.我站在( )的草原上放声歌唱。
武断 果断
1.陈毅军长指挥打仗十分( ),从不犹犹豫豫,举棋不定。
2.这个人太( ),从来听不进别人的意见。
夸耀 夸奖
1.李小光在公共汽车上给老爷爷让座,老爷爷( )他是懂礼貌的孩子。
2.刘叔叔在自卫反击战中荣立一等功,但他很谦虚,从来不( )自己。
周密 精密
1.今晚文娱演出的安排考虑得很( )。
2.这台教学仪器的结构十分( )。
轻蔑 轻视
1.董存瑞目光炯炯,( )地朝敌人占领的桥头堡看了一眼。
2.语文这门学科很重要,不可( )。
勉励 鼓励
1.在辅导老师的不断( )下,他又有了新的进步。
2.我们要互相( ),共同进步。
二、你能说出下面这些实词的词性吗,
一定 可爱 青年 战争 枪 白 害怕 宣传 美丽 飞机
间 五十 怎么 荣誉 感动 大约 她 桌子 冷
三、判断下面词语的词性。
作家 轰隆 远处 一定 宣传 开始 当 大家 谁 担心 吗 仍然过来 幸亏 的 冷 自从 哎呀 半 大方 由 文化 篇 生动 零 什么 间 十分 经过 班 哗哗 过去 偏偏 啊 我们 辆 或 者是 比 愿意 除了 别人 彼此 南边 为了 和 黑不溜秋 这样 曾经 能够 而且 哈哈 不仅 着 把 似的
也罢 发展
四、根据意思写含有“言”和“语”的成语。
很少的几句话( )言( )语
像蜜糖似的话( )言( )语
说了很多的话( )言( )语
含有讽刺意味的风凉话( )言( )语
自己对自己说的话( )言( )语
无根据，恶意中伤的话( )言( )语
豪言壮语的话( )言( )语
五、(成语之最)根据
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
把“最……”的内容用成语来形容，看谁写得最多。
例如:最爱工作的人——(废寝忘食) 最荒凉的地方——(不毛之地)
六、判断词语的感情色彩
英雄 集体 叛徒 巴结 士兵 手套 烈士 个体 康复 丑陋 高 安慰 漂亮 河流 马虎 折腾 雄伟 小人 和气 左 小气
七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同:
例:看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——( )、( )、( )、( )、( )
叫——( )、( )、( )、( )、( )
八、写近义词:
气魄( ) 和蔼( ) 暴躁( ) 忙碌( )
闪烁( ) 推辞( ) 茂密( ) 嗜好( )
适宜( ) 寻常( ) 安稳( ) 搭救( )
发掘( ) 庄重( ) 拾掇( ) 珍惜( )
憧憬( ) 炽热( )
不屈不挠( ) 五颜六色( ) 转眼间( )
九、写反义词:
爱惜( ) 保护( ) 悲痛( ) 本质( )
成功( ) 惩罚( ) 出色( ) 纯净( )
单调( ) 繁忙( ) 奉献( ) 富强( )
干燥( ) 高尚( ) 简陋( ) 结实( )
健壮( ) 利索( ) 偶尔( ) 朴素( )
灵巧( ) 勤奋( ) 清楚( ) 深奥( )
衰老( ) 微弱( ) 雪白( ) 赞许( )
崭新( ) 真诚( )
参考答案
一、选词填空
广阔 宽阔
1(万里长城的城墙顶上铺着方砖,十分平整,很像(宽阔)的马路。
2(我站在(广阔)的草原上放声歌唱。
武断 果断
1.陈毅军长指挥打仗十分(果断),从不犹犹豫豫,举棋不定。
2.他这个人太(武断),从来听不进别人的意见。
夸耀 夸奖
1.李小光在公共汽车上给老爷爷让座,老爷爷(夸奖)他是个懂礼貌的孩子。
2.刘叔叔在自卫反击战中荣立一等功,但他很谦虚,从来不(夸耀)自己。
周密 精密
1(今晚文娱演出的安排考虑得很(周密)。
2(这台教学仪器的结构十分(精密)。
轻蔑 轻视
1(董存瑞目光炯炯,(轻蔑)地朝敌人占领的桥头堡看了一眼。
2(语文这门学科很重要,不可(轻视)。
勉励 鼓励
1(在辅导老师的不断(鼓励)下,他又有了新的进步。
2(我们要互相(勉励),共同进步。
二、你能说出下面这些实词的词性吗,
一定(副词) 可爱(形容词) 青年(名词) 战争(名词)
枪(名词) 白(形容词) 害怕(动词) 宣传(动词|名词)
美丽(形容词)飞机(名词) 间(量词) 五十(数词)
怎么(代词) 荣誉(名词) 感动(动词) 大约(副词)
她(代词) 桌子(名词) 冷(形容词)
三、判断下面词语的词性。
作家(名词) 轰隆(象声词) 远处(名词) 一定(副词)
宣传(名词|动词) 开始(动词) 当(介词) 大家(名词)
谁(代词) 担心(动词) 吗(语气词) 仍然(副词)
过来(动词) 幸亏(副词) 的(助词) 冷(形容词)
自从(介词) 哎呀(叹词) 半(数词) 大方(形容词)
由(介词) 文化(名词) 篇(量词) 生动(形容词) 零(数词)
什么(代词) 间(量词) 十分(副词) 经过(副词|动词)
班(量词|名词)哗哗(象声词) 过去(名词|动词) 偏偏(副词)
啊(叹词) 我们(代词) 辆(量词) 或者(连词) 是(动词)
比(介词) 愿意(动词) 除了(介词) 别人(代词) 彼此(代词)
南边(名词) 为了(介词) 和(连词) 黑不溜秋(形容词)
这样(代词) 曾经(副词) 能够(动词) 而且(连词)
哈哈(象声词)不仅(连词) 着(助词) 把(介词)
似的(助词) 也罢(语气词) 发展(动词)
四、根据意思写含有“言”和“语”的成语。
很少的几句话(三)言(两)语
像蜜糖似的话(甜)言(蜜)语
说了很多的话(千)言(万)语
含有讽刺意味的风凉话(冷)言(冷)语
自己对自己说的话(自)言(自)语
无根据，恶意中伤的话(风)言(风)语
豪迈雄壮的话(豪)言(壮)语
五、(成语之最)根据内容把“最……”的内容用成语来形容，看谁写得
最多。
例如:最爱工作的人——(废寝忘食) 最荒凉的地方——(不毛之地)
最昂贵的稿费——一字千金 最好的箭术——一箭双雕
最值钱的话 ——一诺千金 最宝贵的话语——金玉良言
最宝贵的时间 ——一刻千金 最长的寿命——万寿无疆
最长的腿 ——一步登天 最高明的指挥——一呼百应
最长的一天 ——度日如年 最好的记忆——过目成诵
最彻底的变化——翻天覆地 最高明的医术——药到病除
最彻底的劳动 ——斩草除根 最高超的技术——鬼斧神工
最惨的结局——一败涂地 最高的巨人——顶天立地
最大的效益——一本万利 最高的瀑布——一落千丈
最大的家——四海为家 最大的差距——天壤之别
最大的手 ——一手遮天 最大的手术——脱胎换骨
最繁忙的季节——多事之秋 最公开的事情——路人皆知
六、判断词语的感情色彩。
英雄(褒义) 集体(中性) 叛徒(贬义) 巴结(贬义) 士兵(中性)
手套(中性) 烈士(褒义) 个体(中性) 康复(中性) 丑陋(贬义)
高(中性) 安慰(中性) 漂亮(褒义) 河流(中性) 马虎(贬义)
折腾(贬义) 雄伟(褒义) 小人(贬义) 和气(褒义) 左(中性)
小气(贬义)
七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同。
例:看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——(行)、(踱)、(迈)、(溜)、(趟)
叫——(喊)、(吼)、(嚎)、(嚷)、(呼)
八、写近义词:
气魄(气概) 和蔼(亲切) 暴躁(急燥) 忙碌(繁忙)
闪烁(闪耀) 推辞(推却) 茂密(茂盛) 嗜好(癖好)
适宜(适当) 寻常(平常) 安稳(平稳) 搭救(挽救)
发掘(开发) 庄重(庄严) 拾掇(收拾) 珍惜(珍爱)
憧憬(向往) 炽热(灼热)
不屈不挠(百折不扣) 五颜六色(色彩斑斓) 转眼间(一瞬间)
九、写反义词:
爱惜(浪费) 保护(破坏) 悲痛(快乐) 本质(表象)
成功(失败) 惩罚(奖赏) 出色(平庸) 纯净(肮脏)
单调(丰富) 繁忙(清闲) 奉献(索取) 富强(贫穷)
干燥(湿润) 高尚(低俗) 简陋(奢华) 结实(单薄)
健壮(柔弱) 利索(拖沓) 偶尔(经常) 朴素(奢侈)
灵巧(笨笜) 勤奋(懒惰) 清楚(糊涂) 深奥(浅显)
衰老(强健 ) 微弱(强大) 雪白(乌黑) 赞许(批评)
崭新(陈旧) 真诚(虚伪)
小学语文专项训练——拼音5
一、将下面的声母、韵母和整体认读音节分别按要求归类并写在横线上。
b ɑi f inɡ ci ye ou yin yuɑn ɑnɡ yi k shi wu ɑ n ri
1(声母:________________________________________
2(韵母:________________________________________
3(整体认读音节:________________________________
二、给下列加红的字补充音节。
q______ j______ j______ q______ ______uì
潜入夜 野径 锦 官城 惊鹊 花穗
______iàn h______ ch______ ______ián
溅 起 鼾 声 略胜一筹 又黏 又滑
三、将下列的字按韵母分类。
长 品 临 病 忍 让 竿 成 灵 讽 分 榜 返 精 本
朋 张 斌 盼 今 染 禁 跟 扔 芳 尘 劲 更 板 产
in________________ ɑn________________
inɡ_______________ ɑnɡ_______________
en_______________ enɡ_______________
四、判断下面读音是否正确，正确的在括号里打“?”，错误的在括号里打“×”。
1(女生(nǔshēnɡ)( ) 2(旅行(lǔxínɡ)( )
3(西南(xīnán)( ) 4(野兽(yěishòu)( )
5(一张(yìzhānɡ)( ) 6(音乐(yīnɡ yuè)( )
7(坐椅(zuòyǐ)( ) 8(淹没(yānméi)( )
9(雨具(yǚjù)( ) 10(澎湃(pén pài)( )
五、下面拼音有错误的一组是:( )
1(A(举世闻名jǔshì wén mínɡ B(举手之劳jǔshǒuzhīlào
C(举棋不定jǔqíbùdìnɡ D(举国上下jǔɡuó shànɡ xià
2(A(风吹草动 fēnɡ chuìcǎodònɡ B(风平浪静 fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ
C(风调雨顺 fēnɡ tiáoyǔshùn D(风雨同舟 fēnɡ yǔtónɡ zhōu
3(A(虎头虎脑 hǔtóuhǔnǎo B(虎虎生威 hǔhǔshēnɡ wēi
C(龙腾虎跃 lónɡ ténɡ hǔyuè D(调虎离山 diàohǔlíshān
4(A(惊弓之鸟 jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎo B(斤斤计较 jīnɡ jínɡ jìjiǎo
C(刻舟求剑 kèzhōuqiújiàn D(拔苗助长 bámiáozhùzhǎnɡ
六、比较每组音节，再将词语写在括号内。
七、下面四组音节中，完全由整体认读音节组成的一项是:( )
A(chi mo ju yinɡ ɑo si
B(yi bi wɑnɡ zhi ri qi
C(wu yi yuɑn yun shi ye
D(chi wu hui yue yɑnɡ ɑo
八、按要求把下列汉字归类。
姿 知 嘲 赞 彰 瓷 怔 窜 蚕 耻 瞻 持 载
z:________________________________________
zh:_______________________________________
c:________________________________________
_________________________________ ch:______
九、用“?”画出声母完全相同的一组字。
1(纸 值 之 日 次 思( )
2(油 由 友 六 秀 斗( )
3(漂 苗 标 敲 叼 聊( )
4(因 饮 阴 音 吟 印( )
十、生活中一些书的封面、商品的标牌或包装上常常有汉语拼音，如YUWEN(语文)、SHUXIEYONGTANSU MOSHUI(书写用碳素墨水)，请你读一读下面的拼音，并在括号中写出汉字。
HAIERPAI( ) RENMINFAYUAN( )
ZHONGGUOZHIZAO( )
十一、在括号里写出相应的小写字母。
A( ) B( ) C( ) D( ) E( ) F( ) G( ) H( ) I( ) J( ) K( ) L( ) M( ) N( ) O( ) P( ) Q( ) R( ) S( ) T( )
U( ) V( ) W( ) X( )
Y( ) Z( )
十二、判断下面的说法是否正确，正确的打“?”，错误的打“×”。
1(ɑ、c、u、r、w都是韵母。( )
2(同j、q、x相拼时，ü上两点省去。( )
3(zhi、ri、wu、ye、yin都是整体认读音节。( )
4(DCEFɡ是按字母表的顺序排列的。( )
十三、下列这些词中的加红字声调都发生了变化，请标出此处的正确读音。
yi yi yi ɡuɑnɡ yɑn jiɑnɡ
天 一定看 看一看 广场 演讲稿 一
参考答案
一、
1(b f k n
2(ɑi inɡ ou ɑnɡ ɑ
3(ci ye yin yuɑn yi shi wu ri
二、ián ìnɡ ǐn uè s j ān óu n
三、
in:品 临 斌 今 禁 劲 ɑn:竿 返 产 盼 染 板
inɡ:病 灵 精 劲 ɑnɡ:长 让 榜 张 芳
en:忍 分 本 跟 尘 enɡ:成 讽 朋 扔 更
四、
1(× 2(× 3(? 4(× 5(? 6(×
7(? 8(× 9(× 10(×
五、4
六、
七、C
八、
z:姿、赞、载 zh:知、彰、怔、瞻 c:瓷、窜、蚕
ch:嘲、耻、持
九、4
[1(声母为:zh、zh、zh、r、c、s;2(为:y、y、y、l、x、d;
3(为:p、m、b、q、d、l;4(全为y。]
十、海尔牌 人民法院 中国制造
十一、略
十二、1(× 2(? 3(? 4(×
十三、yì yí yí ɡuánɡ yán jiánɡ
[“一”的变调有以下几种情况:?在阴平、阳平、上声前，由阳平改为去声，如一(yì)天，一(yì)人;?在去声前由阴平变为阳平，如:一(yí)定，一(yí)个，看一(yí)看。“广场”中的“广”由上声变为阳平，是因为两个上声相连，前面一个读时变为阳平。“演讲稿”中的“演讲”都读阳平，是因为三个上声相连时，前两个上声变为阳平。]
小学语文专项训练——词语7
一、将下面的词语补充完整，并选出其中的褒义词和贬义词，把它们的序号写在下面的横线上。
?横行无( ) ?居高( )下?视死如( ) ?狐( )虎威 ?高瞻远( )
褒义词:
贬义词:
二、根据句子的意思，给带点的字选择解释，在括号里填上序号。
“光”的解释有:
?光彩;荣誉?光大?景物?一点不剩，全没有了。?露着?只，单?光溜
(1) 春光无限好。( )
(2) 一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。( )
(3) 武松看见乱树林里有一块光滑的大青石。( )
(4) 落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。( )
(5) 吃鲜鱼野菜汤比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。( )
(6) 邓亚萍在世界乒乓球锦标赛上夺得了女子单打冠军，为国争了光。( )
三、照样子，在括号里填上适当的答案:
例:微笑对高兴正如流泪对悲伤
(1) 雨天对潮湿正如晴天对( ) (2) 摇头对反对正如点头对( )
(3) 勤奋对聪明正如懒惰对( ) (4) 旧社会对痛苦正如新社会对( )
(5) 豺狼对残忍正如羔羊对( )
四、写出加括号词的反义词。
,、我们应以不讲卫生为(羞耻)，以讲卫生为,,,,。
,、(全面)听取意见可以防止发生,,,,的错误。
,、我不需要(虚伪)，我需要,,,,。
,、打基础很重要，(复杂)的演算要从,,,,的做起。
,、在广阔的草原上，我感到自己的(渺小)，大自然多,,,,啊～
,、李老师能用(浅显)的话说清楚,,,,的道理。
,、解放后，(动荡)的社会变得,,,,了，人民过着安居乐业的生活。
,、,,,,的人们只有提高警惕，才不会上(凶恶)的敌人的当。
,、我是少先队中(普通)的一员，不能搞,,,,。
10、我们村跟外界联系的沥青公路长度,,,,了，煤屑公路(缩短)了。
五、写出下列句子中带括号词语的近义词。
(l)在战纷飞的前沿阵地上，白求恩大夫(镇定)地为伤员做手术。
(2)寒冬腊月，大雪纷飞，考察队员只得穿上厚厚的羽绒衣，来(抵御)寒风。
(3)我(通常)晚上九点睡觉。
(4)今天有科技讲座，我听得很(认真)，并作了记录。
(5)许多鸟儿爱在海岛上(栖息)。
六、用“简”字组成四个不同的词，分别填在括号里。
1(周总理办公室内陈设极其( )，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如
此而已。2(说起地道战，( )是个奇迹。
3(为了帮助我们理解课文的内容，老师在黑板上画了“从两端同时向中间凿进法”和“中
部凿井法”的( )。
4(奥林匹克运动会( )奥运会。
七、用“望”字组成四个不同的词，恰当地填在下面句子的括号里。
(l)凡卡写信告诉爷爷说，他的生活没有( )了，连狗都不如～
(2)阿辽沙读书的( )是谁也阻止不了的。
(3)我不忍看着战友活活地烧死。我( )出现奇迹??火突然间熄灭。
(4)《囚歌》一诗的作者写道:“我( )自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞
子里爬出。”
八、在括号里填上带点词的近义词，组成词语。
丢盔( )甲 自言自( ) 提心( )胆 生离死( )
足智( )谋 日积月( ) 背并( )乡 天翻地( )
呼风( )雨 地动山( ) 日久天( ) 眼疾手( )
九、选字填空。
协 胁
,(王若飞同志面对敌人的威( ),毫不动摇,视死如归。
,(解放军同志的( )助下,我们拆除了旧教室,新建了教学楼。
距 拒
1(学校( )离我家约有200米。
2(这种疾病,难道就没有办法抗( )了吗?
蜡 腊
,(寒冬( )月,树上的红梅花开了。
,(今晚突然停电,我赶忙点起了( )烛。
券 卷
,(我拿到了改好的语文试( )。
,(这次联欢会凭入场( )入场。
闪 躲 武松翻身下来,( )在青石旁边。
打 劈 哨棒从半空中( )了下来。
跳 扑 那只大虫翻身又( )过来。
揪 抓 两只手就势把大虫顶花皮( )。
十、选词填空
愿望 期望 盼望
,(全国人民( )早日实现四个现代化。
,(我的( )是长大当一名解放军战士。
,(我们决不辜负党和国家对青少年的( )。
继续 陆续 连续
,(我们几个人( )跳上一只小船。
,(我们班( )三年获得接力赛跑第一名。
,(我们要( )努力,争取更大的成绩。
繁重 沉重 严重
,(纤夫们拖着( )的步子,拼命地拉着纤绳往前走。
,(( )的劳动,累得纤夫们精疲力尽。
,(他在这项工作中犯了一个( )的错误。
清幽 清秀 幽静
,(蜡烛被风吹灭了,月光照进窗子.茅房里显得格外( )。
,(在一架旧钢琴前,坐着个十五六岁的姑娘,脸很( ),可是眼睛瞎了。
,(秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河( )的小路上散步。
沉重 沉默 沉思
,(桑娜把西蒙的两个孩子抱回自己家里以后,她独自在屋里( )着。
,(她为丈夫今后将挑起更加( )的生活担子而忧虑,她有多少话要对丈夫说啊!可是,
当丈夫什么鱼也没打到而失望地回家站在她面前时,她却又( )了。
成绩 成就 成果
,(改革开放以来,我国的社会主义建设取得了巨大的( )。
,(小明现在有了明确的目标,努力工作,争取在工作中取得较大的( )。
鼓励 鼓舞 鼓动
,(在抗洪精神的( )下,我们克服了困难,取得了进步。
,(在老师不断地( )下,他终于跃过了新的高度。
既然 必然 居然 果然
,(诸葛亮神机妙算,草船借箭的
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
( )实现了。
,(鲁肃是诸葛亮的好朋友,他( )答应保守秘密,在向周瑜汇报情况时( )
不会提借船的事。
严峻 严厉 严酷
,(红军在长征途中,经过( )的考验,终于胜利地到达了目的地。
,(李红忘记做家庭作业,李老师( )地批评了她。
,(李大钊的被害对家庭和革命事业都是( )的打击。
爱戴 爱护 爱抚
,(孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心( )。
,(妈妈( )地摸着小华的头。
,(我们要注意( )教室里的课桌椅。
冷落 冷静 冷清
,(面对这突如其来的情况,我们要保持( )的头脑。
,(过去这里很( ),现在可热闹了。
,(客人来了,我们要热情接待,千万不要( )了客人。
参考答案
一、将下面的词语补充完整，并选出其中的褒义词和贬义词，把它们的序号写在下面的横线上。
?横行无( 忌 ) ?居高( 临 )下?视死如( 归 ) ?狐( 假 )虎威 ?高瞻远 (瞩 )
褒义词:居高临下 视死如归 高瞻远瞩
贬义词:横行无忌 狐假虎威
二、准确理解词语的意思。
(1) 春光无限好。(?景物)
(2) 一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。( ?露着)
(3) 武松看见乱树林里有一块光滑的大青石。(?光溜)
(4) 落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。(?一点不剩，全没有了。)
(5) 吃鲜鱼野菜汤比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。(?只，单)
(6) 邓亚萍在世界乒乓球锦标赛上夺得了女子单打冠军，为国争了光。(?光彩;荣誉)
三、词语归类和排序。
(1) 雨天对潮湿正如晴天对(干燥 )
(2) 摇头对反对正如点头对(赞成 )
(3) 勤奋对聪明正如懒惰对(愚蠢 )
(4) 旧社会对痛苦正如新社会对(幸福 )
(5) 豺狼对残忍正如羔羊对(善良 )
四、写出加括号词的反义词。
,、我们应以不讲卫生为(羞耻)，以讲卫生为,,,,。(光荣)
,、(全面)听取意见可以防止发生,,,,的错误。(片面)
,、我不需要(虚伪)，我需要,,,,。(真诚)
,、打基础很重要，(复杂)的演算要从,,,,的做起。(简单)
,、在广阔的草原上，我感到自己的(渺小)，大自然多,,,,啊～(伟大)
,、李老师能用(浅显)的话说清楚,,,,的道理。(深奥)
,、解放后，(动荡)的社会变得,,,,了，人民过着安居乐业的生活。(安定)
,、,,,,的人们只有提高警惕，才不会上(凶恶)的敌人的当。(善良)
,、我是少先队中(普通)的一员，不能搞,,,,。(特殊)
10、我们村跟外界联系的沥青公路长度,,,,了，煤屑公路(缩短)了。(增长)
五、写出下列句子中带括号词语的近义词。
(l)在战纷飞的前沿阵地上，白求恩大夫(镇定)地为伤员做手术。( 镇静 )
(2)寒冬腊月，大雪纷飞，考察队员只得穿上厚厚的羽绒衣，来(抵御)寒风。( 抵挡 )
(3)我(通常)晚上九点睡觉。( 经常 )
(4)今天有科技讲座，我听得很(认真)，并作了记录。( 仔细 )
(5)许多鸟儿爱在海岛上(栖息)。( 休息 )
六、用“简”字组成四个不同的词，分别填在括号里。
1(周总理办公室内陈设极其( )，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。(简陋 简朴 简单)
2(说起地道战，( )是个奇迹。( 简直 )
3(为了帮助我们理解课文的内容，老师在黑板上画了“从两端同时向中间凿进法”和“中部凿井法”的( )。( 简图 )
4(奥林匹克运动会( )奥运会。( 简称 )
七、用“望”字组成四个不同的词，恰当地填在下面句子的括号里。
(l)凡卡写信告诉爷爷说，他的生活没有( )了，连狗都不如～(指望 希望)
( )是谁也阻止不了的。(愿望 渴望) (2)阿辽沙读书的
(3)我不忍看着战友活活地烧死。我( )出现奇迹??火突然间熄灭。(渴望 盼望)
(4)《囚歌》一诗的作者写道:“我( )自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出。”(渴望)
八、在括号里填上带点词的近义词，组成词语。
丢盔( 弃 )甲 自言自( 语 ) 提心( 吊 )胆 生离死( 别 )
足智( 多 )谋 日积月( 累 ) 背并( 离 )乡 天翻地( 覆 )
呼风( 唤 )雨 地动山( 摇 ) 日久天( 长 ) 眼疾手( 快 )
九、选字填空。
协 胁
,(王若飞同志面对敌人的威( 胁 ),毫不动摇,视死如归。
,(解放军同志的( 协 )助下,我们拆除了旧教室,新建了教学楼。
距 拒
1(学校( 距 )离我家约有200米。
2(这种疾病,难道就没有办法抗( 拒 )了吗?
蜡 腊
,(寒冬( 腊 )月,树上的红梅花开了。
,(今晚突然停电,我赶忙点起了( 蜡 )烛。
券 卷
,(我拿到了改好的语文试( 卷 )。
,(这次联欢会凭入场( 券 )入场。
闪 躲 武松翻身下来,( 闪 )在青石旁边。
打 劈 哨棒从半空中( 劈 )了下来。
跳 扑 那只大虫翻身又( 扑 )过来。
揪 抓 两只手就势把大虫顶花皮( 揪 )。
十、选词填空
愿望 期望 盼望
,(全国人民(盼望)早日实现四个现代化。
,(我的(愿望)是长大当一名解放军战士。
,(我们决不辜负党和国家对青少年的(期望)。
继续 陆续 连续
,(我们几个人(陆续)跳上一只小船。
,(我们班(连续)三年获得接力赛跑第一名。
,(我们要(继续)努力,争取更大的成绩。
繁重 沉重 严重
,(纤夫们拖着(沉重)的步子,拼命地拉着纤绳往前走。
,((繁重)的劳动,累得纤夫们精疲力尽。
,(他在这项工作中犯了一个(严重)的错误。
清幽 清秀 幽静
,(蜡烛被风吹灭了,月光照进窗子.茅房里显得格外(清幽)。
,(在一架旧钢琴前,坐着个十五六岁的姑娘,脸很(清秀),可是眼睛瞎了。
,(秋天的一个夜晚,贝多芬在莱茵河(幽静)的小路上散步。
沉重 沉默 沉思
,(桑娜把西蒙的两个孩子抱回自己家里以后,她独自在屋里(沉思)着。
,(她为丈夫今后将挑起更加(沉重)的生活担子而忧虑,她有多少话要对丈夫说啊!可
是, 当丈夫什么鱼也没打到而失望地回家站在她面前时,她却又(沉默)了。
成绩 成就 成果
,(改革开放以来,我国的社会主义建设取得了巨大的(成就)。
,(小明现在有了明确的目标,努力工作,争取在工作中取得较大的(成绩)。
鼓励 鼓舞 鼓动
,(在抗洪精神的(鼓舞)下,我们克服了困难,取得了进步。
,(在老师不断地(鼓励)下,他终于跃过了新的高度。
既然 必然 居然 果然
,(诸葛亮神机妙算,草船借箭的计划(果然)实现了。
,(鲁肃是诸葛亮的好朋友,他(既然)答应保守秘密,在向周瑜汇报情况时(必然)不
会提借船的事。
严峻 严厉 严酷
,(红军在长征途中,经过(严峻)的考验,终于胜利地到达了目的地。
,(李红忘记做家庭作业,李老师(严厉)地批评了她。
,(李大钊的被害对家庭和革命事业都是(严酷)的打击。
爱戴 爱护 爱抚
,(孙爷爷是我们的校外辅导员,他德高望重,受到我们的衷心(爱戴)。
,(妈妈(爱抚)地摸着小华的头。
,(我们要注意(爱护)教室里的课桌椅。
冷落 冷静 冷清
,(面对这突如其来的情况,我们要保持(冷静)的头脑。
,(过去这里很(冷清),现在可热闹了。
,(客人来了,我们要热情接待,千万不要(冷落)了客人。
小学语文专项训练——词语6
一、根据画面的意思猜成语。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
二、串串“糖葫芦”，成语接龙。
将计就( )--( )无所( )--( )生入( )--( )气沉沉
好逸恶( )--( )师动( )--( )口难( )--( )虎离山
三、动物园里的成语多.请在括号里填写动物名,比一比谁填的又多又快。
( )歌( )舞 ( )假( )威 指( )为( ) ( )腾( )跃 ( )心( )肺 ( )头( )尾 ( )立( )群 ( )( )不宁
( )食( )吞 ( )( )学舌 杯弓( ) 影 抱头( )窜
独占( )头 飞( )扑火 ( )毛鳞角 井底之( )
( )头微利 ( )过拔毛 黔( )技穷 ( )丝马迹 ( )( )为奸
四、许多成语与植物结下不解之缘.请你在括号里填上一种植物名称使之成为成语.
顺( )摸( ) ( )落归( ) 粗( )大( )
火( )银( ) ( )红( )绿 沧海一( )
囫囵吞( ) 胸有成( ) ( )断丝连
世外( )源 指( )骂( ) 斩( )除( )
雨后春( ) 鸡毛( )皮 青( )竹马
( ) ( )满天下 望( )止渴
五、有些成语与人体器官、部位有关，比一比谁能迅速填出答案。
( )瞪( )呆 ( )舞( )蹈 ( )亡( )寒
( )红( )赤 三( )六( ) 赤( )空( )
劈( )盖( ) ( )濡( )染 ( )来( )去
摩( )接( ) 推( )置( ) 大开( )界
嗤之以( ) ( )踏实地 成竹在( )
明( )张( ) 悬梁刺( ) 咬( )切( )
有( )无( ) ( )忙( )乱 ( )黄( )瘦
( )蜜( )剑
六、写出含有数字“一、二、三、四、五、六、七 、八、九、十、百、千”的成语，看谁写得最多。
七、有一类成语结构为“形容词加后缀„然?”，约有一百多个。请试着说出十个。
( )然而止 ( )然不同 ( )然大波 ( )然自得
( )然成风 ( )然大怒 ( )然大物 ( )然大悟
( )然纸上 ( )然无恙 ( )然若揭 ( )然自若
八、写几个含有叠词的成语。(括号里各写三个)
AABB式:( )
ABAC式:( )
AABC式:( )
ABCC式:( )
九、写出下面成语中的人物主角。
四面楚歌( ) 初出茅庐( ) 入木三分( )
图穷匕见( ) 完璧归赵( ) 卧薪尝胆( )
煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( ) 负荆请罪( )
纸上谈兵( ) 望梅止渴( ) 草船借箭( )
指鹿为马( ) 三顾茅庐( ) 闻鸡起舞( )
十、根据意思写含有“手”的成语。
形容极为兴奋:______________ 形容情谊深如兄弟:______________
形容医术高明:____________ 形容技艺娴熟或做事顺手:___________
形容重归于好:_____________ 形容心思灵敏、手艺精巧:__________
形容十分喜爱:_____________
参考答案
一、根据画面的意思猜成语。
( 四大皆空) ( 口是心非) ( 迫在眉睫) ( 落井下石 )
( 里应外合) ( 七上八下) ( 火上浇油) (德高望重)
(祸从口出) (朝三暮四) (貌合神离) (一举两得)
二、串串“糖葫芦”，成语接龙。
将计就( 计 )--( 计 )无所( 出 )--( 出 )生入(死 )--(死 )气沉沉
好逸恶( 劳 )--( 劳 )师动( 众 )--( 众 )口难( 调 )--( 调 )虎离山
三、动物园里的成语多.请在括号里填写动物名,比一比谁填的又多又快。
莺歌燕舞 狐假虎威 指鹿为马 龙腾虎跃
狼心狗肺 虎头蛇尾 鹤立鸡群 鸡犬不宁
蚕食鲸吞 鹦鹉学舌 杯弓蛇影 抱头鼠窜
独占鳌头 飞蛾扑火 凤毛麟角 井底之蛙 蝇头微利
雁过拔毛 黔驴技穷 蛛丝马迹 狼狈为奸
四、许多成语与植物结下不解之缘.请你在括号里填上一种植物名称使之成为成语.
顺藤摸瓜 叶落归根 粗枝大叶 火树银花 桃红柳绿 沧海一粟
囫囵吞枣 胸有成竹 藕断丝连 世外桃源 指桑骂槐 斩草除根
雨后春笋 鸡毛蒜皮 青梅竹马 桃李满天下 望梅止渴
五、有些成语与人体器官、部位有关，比一比谁能迅速填出答案。
目瞪口呆 手舞足蹈 唇寒齿亡 面红耳赤 三头六臂 赤手空拳
劈头盖脸 耳濡目染 眉来眼去 摩肩接踵 推心置腹 大开眼界
嗤之以鼻 脚踏实地 成竹在胸 明目张胆 悬梁刺股 咬牙切齿
有口无心 手忙脚乱 面黄肌瘦 口蜜腹剑
六、写出含有数字“一、二、三、四、五、六、七 、八、九、十、百、千”的成语，看谁写得最多。
一本万利 一步登天 一尘不染 一日三秋 一丝不苟
一泻千里 一望无际 一鸣惊人 一贫如洗 一劳永逸
三心二意 接二连三 独一无二 说一不二 一石二鸟
三顾茅庐 三令五申 三生有幸 三思而行 三头六臂
四面楚歌 说三道四 四通八达 四面八方 四分五裂
五光十色 五花八门 五体投地 五彩缤纷 五颜六色
六神无主 七窍生烟 七上八下 七手八脚 七嘴八舌
八面玲珑 八仙过海 各显神通
九牛一毛 九死一生 九霄云外
十万火急 十年树木 百年树人 十全十美 十载寒窗 十恶不赦 十拿九稳
百折不挠 百废俱兴 百读不厌 百感交集 百炼成钢 百思不解
百战百胜 百依百顺 百里挑一 百川归海
千方百计 千头万绪 千丝万缕 千载难逢
千锤百炼 千篇一律 千奇百怪 千钧一发
七、有一类成语结构为“形容词加后缀„然?”，约有一百多个。请试着说出十个。
( 戛 )然而止 ( 迥 )然不同 ( 轩 )然大波 ( 怡 )然自得
( 蔚 )然成风 ( 勃 )然大怒 ( 庞 )然大物 ( 恍 )然大悟
( 跃 )然纸上 ( 安 )然无恙 ( 昭 )然若揭 ( 泰 )然自若
八、写几个含有叠词的成语。
AABB式:(清清楚楚 明明白白 整整齐齐)
ABAC式:(一心一意 患得患失 好心好意)
AABC式:(蒸蒸日上 亭亭玉立 欣欣向荣)
ABCC式:(生机勃勃 气势汹汹 神采奕奕)
九、写出下面成语中的人物主角。
四面楚歌( 项羽 ) 初出茅庐( 诸葛亮 ) 入木三分( 王羲之 )
图穷匕见( 荆轲 ) 完璧归赵( 蔺相如 ) 卧薪尝胆( 勾践 )
煮豆燃萁( 曹植 ) 破釜沉舟( 项羽 ) 负荆请罪( 廉颇 )
纸上谈兵( 赵括 ) 望梅止渴( 曹操 ) 草船借箭( 诸葛亮 )
指鹿为马( 赵高 ) 三顾茅庐( 刘备 ) 闻鸡起舞( 祖逖 )
十、根据意思写含有“手”的成语。
形容极为兴奋:手舞足蹈 形容情谊深如兄弟:手足情深
形容医术高明:妙手回春 形容技艺娴熟或做事顺手:得心应手
形容重归于好:握手言和 形容心思灵敏、手艺精巧:心灵手巧
形容十分喜爱:爱不释手
小学语文专项训练——词语5
一、填写下面的成语。
( )留之际 井然有( ) ( )如烟海 胜( )在握
心( )神往 ( )有成效 望洋( )叹 ( )草除根
( )枪舌剑 针( )相对 负( )请罪 赴汤( )火
奋不( )身 永( )不朽 再接再( ) 气( )长虹
( )水一战 一决( )雄 穷( )末路 休( )相关
志同( )合 无微不( ) 富丽堂( ) ( )梁画栋
重峦( )嶂 举世( )名 悬( )刺股 ( )学多才
语惊四( ) 迷途知( ) 洗心( )面 防微杜( ) “
( )身而出 飞来( )祸 不屈不( ) 日夜( )程
惊心动( ) 直( )了当 司空见( ) 冰( )玉洁
( )眉之急 一( )作气 ( )跳如雷 心急如( )
无可( )非 天真( )漫 一丝不( ) 气宇( )昂
温文尔( ) 秋高气( ) ( )水成冰 汗流( )背
琴( )书画 炉火( )青 生花( )笔 一气( )成
无( )之谈 ( )口开河 情( )意合 一见( )心
一见如( ) 形( )不离 得心( )手 言简意( )
二、改正下面成语中的错别字。
穿流不息( ) 一唱一合( ) 兴高彩烈( ) 永往直前( )
阴谋鬼计( ) 鞠躬尽粹( ) 完壁归赵( ) 济眉弄眼( )
迫不急待( ) 莫名奇妙( ) 刻骨明心( ) 背道而弛( )
亭亭欲立( ) 换然一新( ) 五采缤纷( ) 喜出忘外( )
再接再励( ) 应接不瑕( ) 攻无不刻( ) 自立更升( )
三、将括号里的部分换作一个成语。
长江(波涛汹涌，非常壮观)，是我国的第一大河。
他读起书来(高低曲折，和谐优美)，我们很爱听。
听了这么美妙的音乐，他竟(控制不住自己的感情)地跳起舞来。
爷爷总是(夜晚接着白天)地干活，真让人担心他的身体。
为了补上落下的功课，他就像(饿了渴了需要饮食)那样地学习。
他的球发得(这样急，让我来不及防备)。
尽管她喊得(声音嘶哑，力量用尽)，还是没有人来帮助她。
劳动中，同学们(争着向前，惟恐落后)，挥汗如雨。
听了这件事，同学们个个(心里急得像火烧一样)。
看着我的成绩单，妈妈连(眉毛眼睛都透出笑意)。
我们(白天黑夜不停地赶路)，这一天，终于来到了举世闻名的长城脚下。
罗盛教奋勇向前，(不顾生命危险地)跳入水中救落水儿童。
经过老师的讲解，我(突然一下子明白过来)。
李老师对大家(态度温和，容易接近)，大家都很喜爱他。
四、填写反义成语。
一心一意( ) 一成不变( )
垂头丧气( ) 单枪匹马( )
哑口无言( ) 名副其实( )
不计其数( ) 安居乐业( )
理直气壮( ) 千里迢迢( )
风平浪静( ) 盛气凌人( )
五、把意思相反的两个成语用线连起来，如“粗制滥造”-----“精雕细刻”。
两全其美 寥若晨星
当局者迷 两败俱伤
雕虫小技 鬼斧神工
浩如烟海 别开生面
流芳百世 默默无闻
墨守成规 并驾齐驱
赫赫有名 旁观者清
分道扬镳 遗臭万年
六、把下列成语按一定的要求归类。
三顾茅庐 手舞足蹈 刻舟求剑 眼疾手快 口若悬河 杯弓蛇影
喜笑颜开 窃窃私语 画蛇添足 抓耳挠腮 鞠躬尽瘁 眉飞色舞
草木皆兵 拾金不昧 神采奕奕 大公无私 围魏救赵 花言巧语
历史故事:
寓言故事:
描写语言:
描写人物动作:
描写人物品质:
描写人物神情:
.
七、根据句意请选择正确的成语填空。
A、谢天谢地 B、惊天动地 C、昏天黑地 D、花天酒地
有一贪心的县官离任了，下人在县官走的那天送他一牌匾，上写“四大天地”。县官很奇
怪，旁人解释说:“老爷上任呀( )，老爷生活呀( )，老爷办事呀( )，老爷离任呀( )。”
八、请仔细读下面的话，根据意思填上恰当的成语。
在小学的语文课本中，我们认识了好多人:有( )的周总理;有( )
廉颇;有( )的诸葛亮;有( )的孙悟空;有( )的扁鹊;……
九、按不同的要求分别写2个成语。
含有数字的成语:( )
含有十二生肖名称的成语:( )
含有反义词的成语(例:东张西望):( )
含有修辞的成语:
比喻( )
夸张( )
十、将成语的前后两部分连在一起。
过五关 日月如梭
攻无不克 驷马难追
鹬蚌相争 只欠东风
螳螂捕蝉 各显神通
光阴似箭 黄雀在后
一言既出 战无不胜
八仙过海 斩六将
万事俱备 渔翁得利
参考答案
一、填写下面的成语。
(弥)留之际 井然有(序) (浩)如烟海 胜(券)在握
心(驰)神往 (卓)有成效 望洋(兴)叹 (斩)草除根
(唇)枪舌剑 针(锋)相对 负(荆)请罪 赴汤(蹈)火
奋不(顾)身 永(垂)不朽 再接再(厉) 气(贯)长虹
(背)水一战 一决(雌)雄 穷(途)末路 休(戚)相关
志同(道)合 无微不(至) 富丽堂(皇) (雕)梁画栋
重峦(叠)嶂 举世(闻)名 悬(梁 刺股 (博)学多才
语惊四(座) 迷途知(返) 洗心(革)面 防微杜(渐)
(挺)身而出 飞来(横)祸 不屈不(挠) 日夜(兼)程
惊心动(魄) 直(截)了当 司空见(惯) 冰(清)玉洁
(燃)眉之急 一(鼓)作气 (暴)跳如雷 心急如(焚)
无可(厚)非 天真(烂)漫 一丝不(苟) 气宇(轩)昂
温文尔(雅) 秋高气(爽) (滴)水成冰 汗流(浃)背
琴(棋)书画 炉火(纯)青 生花(妙)笔 一气(呵)成
无(稽)之谈 (信)口开河 情(投)意合 一见(倾)心
一见如(故) 形(影)不离 得心(应)手 言简意(赅)
二、改正下面成语中的错别字。
穿流不息(川) 一唱一合(和) 兴高彩烈(采) 永往直前(勇)
阴谋鬼计(诡) 鞠躬尽粹(瘁) 完壁归赵(璧) 济眉弄眼(挤)
迫不急待(及) 莫名奇妙(其) 刻骨明心(铭) 背道而弛(驰)
亭亭欲立(玉) 换然一新(焕) 五采缤纷(彩) 喜出忘外(望)
再接再励(厉) 应接不瑕(暇) 攻无不刻(克) 自立更升(生)
三、将括号里的部分换作一个成语。
长江(波涛汹涌，非常壮观)，是我国的第一大河。(波澜壮阔) 他读起书来(高低曲折，和谐优美)，我们很爱听。(抑扬顿挫) 听了这么美妙的音乐，他竟(控制不住自己的感情)地跳起舞来。(情不自禁) 爷爷总是(夜晚接着白天)地干活，真让人担心他的身体。(夜以继日) 为了补上落下的功课，他就像(饿了渴了需要饮食)那样地学习。(如饥似渴) 他的球发得(这样急，让我来不及防备)。(猝不及防) 尽管她喊得(声音嘶哑，力量用尽)，还是没有人来帮助她。(声嘶力竭) 劳动中，同学们(争着向前，惟恐落后)，挥汗如雨。(争先恐后) 听了这件事，同学们个个(心里急得像火烧一样)。(心急如焚) 看着我的成绩单，妈妈连(眉毛眼睛都透出笑意)。(眉开眼笑) 我们(白天黑夜不停地赶路)，这一天，终于来到了举世闻名的长城脚下。(日夜兼程)
罗盛教奋勇向前，(不顾生命危险地)跳入水中救落水儿童。(奋不顾身) 经过老师的讲解，我(突然一下子明白过来)。(恍然大悟) 李老师对大家(态度温和，容易接近)，大家都很喜爱他。(平易近人)
四、填写反义成语。
一心一意(三心二意) 一成不变(千变万化)
垂头丧气(兴高采烈) 单枪匹马(千军万马)
哑口无言(口若悬河) 名副其实(名不副实)
不计其数(屈指可数) 安居乐业(颠沛流离)
理直气壮(理屈词穷) 千里迢迢(近在咫尺)
风平浪静(惊涛骇浪) 盛气凌人(平易近人)
五、把意思相反的两个成语用线连起来，如“粗制滥造”-----“精雕细刻”。
两全其美 —— 两败俱伤
当局者迷 —— 旁观者清
雕虫小技 —— 鬼斧神工
浩如烟海 —— 寥若晨星
流芳百世 —— 遗臭万年
墨守成规 —— 别开生面
赫赫有名 —— 默默无闻
分道扬镳 —— 并驾齐驱
六、把下列成语按一定的要求归类。
历史故事:三顾茅庐 草木皆兵 围魏救赵
寓言故事:刻舟求剑 杯弓蛇影 画蛇添足
描写语言:口若悬河 窃窃私语 花言巧语
描写人物动作:手舞足蹈 眼疾手快 抓耳挠腮
描写人物品质:鞠躬尽瘁 拾金不昧 大公无私
描写人物神情:喜笑颜开 眉飞色舞 神采奕奕
七、根据句意请选择正确的成语填空。
B惊天动地 D花天酒地 C昏天黑地 A谢天谢地
八、请仔细读下面的话，根据意思填上恰当的成语。
鞠躬尽瘁 负荆请罪 足智多谋 神通矿大 妙手回春
九、按不同的要求分别写2个成语。
含有数字的成语:( 三心二意、五湖四海)
含有十二生肖名称的成语:(兔死狐悲、杀鸡儆猴)
含有反义词的成语(例:东张西望):(前瞻后顾、顾此失彼)
含有修辞的成语:
比喻:(恩重如山、如履薄冰)
夸张(恩重如山、口如悬河)
十、将成语的前后两部分连在一起。
过五关 —— 斩六将
攻无不克 —— 战无不胜
鹬蚌相争 —— 渔翁得利
螳螂捕蝉 —— 黄雀在后
光阴似箭 —— 日月如梭
一言既出 —— 驷马难追
八仙过海 —— 各显神通
万事俱备 —— 只欠东风
小学语文专项训练——文言文2(停顿和断句)
文言文句子内部的停顿，一般从句子结构与语意两方面来分析:
一、 从句子结构来看，要掌握两点:
(一)、主谓间、动宾间、状中间、动补间常常要停顿。
(1)、下列句子朗读节奏正确的一项是:( )
A、今齐地方/千里
B、王之蔽/甚矣
C、臣之客欲有求/于臣
D、朝廷/之臣莫不畏王
(2)、用“/”给下面句子划分节奏。(只画一处)
余 闻 之 也 久。
(3)、用“/”给下面句子划分节奏。
屠 自 后 断 其 股
(二)、成分省略处要停顿。
(1)、便要(渔人)还家
(2)、余人各复延(渔人)至其家
二、从语意上看应把握以下几点:
(一)、前后语意发生转折的地方一定要在转折连词前有所停顿。
(1)、选出下列各句节奏划分不正确的一项:( )
A(蜀之鄙,有二僧
B(子,何恃而往
C(僧富者不能至,而贫者至焉
D(自恃其,聪与敏而不学者
(2)、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。
?人 之 为 学 有 难 易 乎
?僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉
(二)、今为一词，古代是两个单音节词的要分开读，以示区别。
用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。
(1)、竟不知有汉，无论魏晋
(2)、虽然，公输盘为我为云梯……
(三)、承接上文的句首助词、连词与句中语气助词后要停顿。
用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。
(1)、夫战，勇气也
(2)、乃悟前狼假寐
(3)、夫大国，难测也，惧有伏焉
(四)、表示完整概念的短语中不能停顿，否则就把意思读错了。
(1)、下面句子的节奏停顿正确的一项是:( )
A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。
B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。
C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。
D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。
(2)、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是:( )
A、 先天下之忧,而忧
B、然则,何时而乐耶
C、尝求古仁,人之心
D、吾,谁与归
(3)、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是:( )
A、期日/中
B、对/子骂父
C、下车/引之
D、故人至/暮不来
(4)、下面句子节奏划分正确的一项是:( )
A、水陆/草木之/花，可爱者/甚蕃 B、自/李唐/来，世人/甚爱/牡丹
C、予/独爱莲/之出/淤泥/而不染 D、牡丹，花/之富贵/者也
(五)、表示突出强调的地方，停顿要使意思讲得通。
(1)、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。
?虽千里不敢易也
?公亦尝闻天子之怒乎
(2)、下列句中的“,”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是:( )
A(余幼时,即嗜学 B(益慕圣贤,之道
C(无,鲜肥滋味之享 D(烨然,若神人
综合练习:
(1)、在正确的停顿处用,断开，并在文后的横线上写出与文段相对应的成语。
范 氏 之 亡 也 百 姓 有 得 钟 者 欲 负 而 走 则 钟 大 不 可 负 以 椎 毁 之 钟 况 然 有 音 恐 人 闻 之 而 夺 己 也 遽 掩 其 耳 恶 人 闻 之 可 也 恶 己 自 闻 之 悖 矣
成语:( )
虎求百兽而食之，得狐。狐曰:子 无 敢 食 我 也 天 帝 使 我 长 百 兽 今 子 食 我 是 逆 天 帝 命 也 子 以 我 为 不 信 吾 为 子 先 行 子 随 我 后 观 百 兽 之 见 我 而 敢 不 走 乎 虎 以 为 然 故 遂 与 之 行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以
为畏狐也。
成语: ( )
(2)、在下列语段的正确停顿处用,断开，并完成后面的题。
赵 高 (欲) 为 乱 恐 群 臣 不 听 (乃) 先 设 验 持 鹿 献 于 二 世 曰 马 也 二 世 笑 曰 丞 相 (误)
鹿 为 马 问 左 右 左 右 (或) 言 马 以 阿 顺 邪 谓
赵 高 或 言 鹿 者 高 因 阴 中 诸 言 鹿 者 以 法 后 群 臣 皆 畏 高
(1)、解释文中加括号的字。
欲( ) 乃( )
误( ) 或( )
(2)、与选文相关的成语是哪个,
(3)、以上选段的“丞相”具体指谁,
(4)、从选文中找一句话回答“群臣皆畏高”的原因。
参考答案
一、
(一)、(1)、B 解析:这里A项的主语是“齐国的地方”，谓语是“方圆几千里”，所以这句要在“齐地”后停顿。B项中“蔽”是动词谓语，“甚”是补语，所以在“蔽”后停顿是正确的。C、D两项中“臣之客”与“朝廷之臣”是主语，应在它们后停顿才对。
(2)、余 /闻 之 也 久。 解析:这句中“余”是主语，“闻之也久”是谓语，所以要在“余”后停顿。
(3)、 屠/自后/断/其股 解析:“屠”是主语，“断”是动词谓语，“其”是宾语，所以在“屠”后停顿是主谓间停顿，“断”后停顿是动宾间停顿，“自后”停顿是状语与中心语间停顿。
(二)、(1)、 便要/(渔人)还家
(2)、余人各复延/(渔人)至其家
二、
(一)、(1)、D 解析:这里C项“僧富者不能至而贫者至焉”，“富者不至”但是“贫者至”，前后语意发生了转折，转折连词“而”前有了停顿，所以这项对了;D、项“自恃其聪与敏而不学者”，自己凭靠着头脑聪明和反映敏捷的天赋但是不努力学习，在语意发生了转折的“而”前停顿才对，所以这项错了。A、B项是主谓间的停顿，是正确的。
(2)、?人 之 为 学 /有 难 易 乎 解析:?是主谓间的停顿，在“人之为学”后停顿。
?僧 富 者 不 能 至/ 而 贫 者 至 焉 解析:?“僧富者不能至而贫者至焉”，“富
者不至”但是“贫者至”，前后语意发生了转折，所以转折连词“而”前应该停顿
(二)、(1) 、竟不知有汉，无/论魏晋。 解析:“无”是不要的意思，“论”是说的意思，因此，“无”与“论”要断开来。
(2)、虽/然，公输盘为我为云梯…… 解析:“虽”是虽然的意思，“然”是这样的意思，所以也要断开来读。
(三)、(1)、夫/战，勇气也
(2)、乃/悟前狼假寐
(3)、夫/大国，难测也，惧有伏焉
(四)、(1)、B 解析:这里意思是，我看他们的车轮轧出的痕迹乱了，旗也倒下了，所以追逐他们。我看和望的对象是“他们的车辙怎样”、“他们的旗怎样”，“视其辙乱”与“望其旗靡”这个表示完整概念的短语间就不能断开，所以A、C两项就错了。“故”是承接上文的连词，后应停顿，因此B项才对。
(2)、C 解析:这里的“古仁人”是一个短语，不应分开，所以C项错了，A项是语意转折的停顿，B项是承接上文的连词后停顿，所以这两项对了。D项是主谓间的停顿，也对。
(3)、C 解析:这里A项意思是“到了日中”，“日中”是中午的意思，不能分开;B项不是“子骂父”而是“对着儿子骂他的父亲”，应在“子”后停顿才对;C项“下车”与“拉他”两个动作间的停顿，对了;D项是老朋友到日暮还没有来，“至暮”不能分开来，这项为错。
(4)、B 解析:这里“草木之花”“出淤泥而不染”“花之富贵”都是完整的短语，如果读断读碎，让人不知所云，因此这里A、C、D三项为错。
(五)、(1)、?虽千里/不敢易也。 解析:?的意思是为了突出强调“即使千里”这么大的地方也不敢换，何况才五百里，所以应在“千里”后停顿才对。
?公/亦尝闻/天子之怒乎。 解析:?意思是“你/曾听说过/天子发怒吗,”秦王为了威吓唐雎，用“天子之怒”来直接吓唬，那种气势、那种语气可想而知。所以在“公”后停顿一下，“闻”后停顿一下，才能突出强调秦王那种骄横。
(2)、B 解析:这里A项意思是说我小时候就非常喜欢读书，突出“年幼时”，所以在“年幼时”后停顿是对的;B项意思是更加敬慕古代圣贤的学说，强调的是“益慕”，所以在“益慕”后停顿才对，再则，“圣贤之道”是一个完整的短语，不可分开，这项就错了;C项突出强调的是没有鲜嫩、好吃的肉菜，“无”后停顿是对的;D项是突出光彩照人的样子，所以“烨然”后停顿是对的。
综合练习:
(1)、范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负;以椎毁之，钟况然有音。
恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。恶人闻之，可也;恶己自闻之，悖矣。
成语:掩耳盗铃
虎求百兽而食之，得狐。狐曰:“子无敢食我也。灭帝使我长百兽，今子食我，是逆天
帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故
遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
成语:狐假虎威
(2)、赵高欲为乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世,曰,马也,二世笑曰,丞
相误邪,谓鹿为马,问左右,左右或言马,以阿顺赵高,或言鹿者,高因阴中诸言鹿者以
法,后群臣皆畏高。
(1)、欲:想要 乃:于是 误:错 或:有的人
(2)、与选文相关的成语是:指鹿为马
(3)、赵高
(4)、高因阴中诸言鹿者以法
小学语文专项训练——拼音4
一、给加红字填上韵母并标上调号。
x__ p__ h__ d__
寻找 旁边 昏暗 调查
zh__ c__ j__ h__
争取 采茶 峻岭 呼唤
h__ t__ zh__ y__
猴子 头部 战斗 运输
二、给加红字填上韵母并标上调号。
c__ z__ h__ l__
粗心 宝藏 火红 碧绿
l__ ch__ zh__ q__
激烈 丝绸 证明 俊俏
w__ h__ b__ p__
威力 害怕 蹦跳 喷泉
三、把音节补充完整并标上调号。
b__ ch__ f__ __an
保 持 发 展
zh__ __i j__ q__
注 意 坚 强
__i __i m__ m__
日 记 茂 密
y__ __u x__ x__
严 肃 学 校
f__ f__
仿 佛
四、将汉字按声母归类。
丝 诗 伞 扇 鼠 省 束 受 什 刷 赛 思 洒 闪 嗓
声母是s的字:_________________________
声母是sh的字:________________________
五、将汉字按声母归类。
祖 钟 棕 针 赞 支 昨 珍 怎 糟 周 炸 脏 战
声母是z的字:________________________
声母是zh的字:_______________________
六、将汉字按声母归类。
拆 猜 藏 查 蚕 操 财 插 虫 参 吹 柴 愁 曾
声母是c的字:________________________
声母是ch的字:________________________
七、将汉字按声母归类。
力 奶 农 念 来 老 恼 里 扭 脸 内 兰 柳 怒
声母是l的字:________________________
声母是n的字:________________________
八、给音节加上声母，看哪些应该大写。
(1)中国__ōng guó
(2)老师__ǎoshī
(3)南京__ánjīng
(4)雷锋__éifēng
(5)共产党__àngchǎndǎng
(6)美丽__ěi lì
(7)他们__ men
(8)河水__ shuǐ
九、拼读音节，写词语。
lǒngzhào chè tuì
( ) ( )
xīnkǔ zuótiān
( ) ( )
bàozhǐ qíchē
( ) ( )
gōng sī dài tì
( ) ( )
kāixuán lí míng
( ) ( )
yōuxiù bēitòng
( ) ( )
十、拼读音节，写汉字。
jú jué juàn
( )花 ( )悟 试( )
jūn qū quē
( )人 ( )别 ( )点
quān qún xū
圆( ) ( )子 谦( )
xuě xuǎn xùn
( )花 ( )举 培( )
十一、拼读音节，写词语。
zhǔfàn zǔguó
( ) ( )
zhèng rén zūfáng
( ) ( )
shīgē sīxiǎng
( ) ( )
xùn sù shù kǒu
( ) ( )
cháshuǐ cāochǎng
( ) ( )
cūxīn chōushuǐ
( ) ( )
十二、拼读音节，写汉字。
nán lán lù
( )女 ( )球 大( )
niàn lǎng ná
思( ) ( )读 ( )住
nào lǐ liè
热( ) ( )解 先( )
nán lā nóng
( )风 ( )手 ( )密
十三、拼读音节。写词语。
tiàogāo fú xiàn
( ) ( )
tǔ dì tuīméen
( ) ( )
fán nǎo fēng lì
( ) ( )
fǔmō tóng xué
( ) ( )
tài yáng fǎlǜ
( ) ( )
lǐfà shānfēng
( ) ( )
参考答案
一、xúnpánghūndiàozhēng cǎijùnhuànhóutóuzhànyùn
二、cūzànghónglǜfièchóuzhèng qiàowēihàibèngpēn
三、bǎochífāzhǎnzhùyìjiānqiáng rìjìmàomìyánsùxuéxiàofǎngfú
四、s:丝 伞 赛 思 洒 嗓
sh:诗 扇 鼠 省 束 受 什 刷 闪
五、z:祖 棕 赞 昨 怎 糟 脏
周 炸 战 zh:钟 针 支 珍
六、c:猜 藏 蚕 操 财 参 曾
ch:拆 查 插 虫 吹 柴 愁
七、l:力 来 老 里 脸 兰 柳
n:奶 农 念 恼 扭 内 怒
八、(1)zhōng(2)lǎo(3)Nán(4)Léi
(5)gòng(6)měi(7)tā(8)hé
九、笼罩 撤退 辛苦 昨天
报纸 骑车 钢丝 代替
凯旋 黎明 优秀 悲痛
十、菊 觉 卷 军
区 缺 圈 裙
虚 雪 选 训
说明:ü行韵与j q x相拼时，省去两点。
十一、煮饭 祖国 证人 租房 诗歌 思想
迅速 漱口 茶水 操场 粗心 抽水
说明:注意区别z c s和zh ch sh的发音。
十二、男 篮 路 念 朗 拿
闹 理 烈 南 拉 浓
说明:注意区别n和l的发音。
十三、跳高 浮现 土地 推门 烦恼 风力
抚摸 同学 太阳 法律 理发 山峰
说明:注意f和t的读法和写法。
小学语文专项训练——词语4
一、把下面的句子补充完整。
(1)、他在座谈会上( )自己的意见。
(2)、今天是( )。
(3)、( )是世界著名的音乐之都。
(4)、大家都积极地参加( )。
(5)、1946年人们( )第一台电了计算机。
(6)、在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的( )。
(7)、( )真是热闹极了。
(8)、我们观看了( )的( )。
二、关联词填空:
(1)、( )不努力学习，我们( )要落后。
(2)、我( )喜欢语文，( )喜欢数学。
(3)、( )金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，( )吸引了许多游客。
(4)、王红( )成绩优秀，( )从来也不骄傲。
(5)、同学们知道，( )现在好好学习，将来( )能担当起建设祖国的重担。
(6)、小杨很爱劳动，只要有空闲，他( )打水( )扫地。
(7)、( )社会主义，( )能救中国。
(8)、开国大典那天，( )群众把嗓子都喊哑了，( )觉得不能充分表达自己心里的兴奋
和激动。
(9)、( )詹天佑设计了“人”字形线路，( )火车上山就容易得多了。
(10)、( )生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，( )都没有成功。
(11)、( )明天下雨，秋游( )改期举行。
(12)、爸爸( )工作，( )参加业余学习。
(13)、农业生产( )能不断发展，( )党的政策调动了农民种田的积极性。
(14)、你( )今天就去游泳，( )星期天再去,
(15)、刘胡兰( )牺牲自己，( )不向敌人屈服。
三、选择关联词语填空:
只要……就……因为……所以……不但……而且……
尽管……可是……不是……就是……宁可……也不……
1(气垫船( )能在水上航行，( )能在雪地和沼泽上航行。
2(我和小刚一块儿去上学，( )我去叫他，( )他来叫我。
3(( )我需要它，( )这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
4(( )他买了很多书，( )并没有真正读懂。
5(( )掌握了现代科学知识，理想( )能变成现实。
无论……都……虽然……但是……因为……所以……
不但……而且……如果……就……一边……一边……
1(( )她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，( )邻居都很喜欢她。
2(这种电风扇( )风量大，( )节约电，噪音小，大家都争着买。
3(在这次比赛中，李明( )没夺得第一名，( )他的成绩比原来提高了不少。
4(( )下午刮大风，渡船( )不开了。
5(( )刮风下雨，我们( )要去植树。
6(在国外的留学生要( )学习，( )劳动。
因为……所以……只有……才……虽然……可是……
虽然……但是……无论……都……与其……不如……
1(( )小站很小，( )当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
2(( )小站很小，( )给旅客带来了温暖的春意。
3(( )小站很小，( )布置却十分精美。
4(( )勤奋的人，( )有希望做出优异的成绩。
5(( )遇到什么困难，他( )不灰心。
只要……就……虽然……但是……因为……所以……
1(我( )第一次参加演出，( )一点也不紧张。
2(( )他虚心接受大家的意见，( )进步很快。
3(( )春风一吹，河里的冰( )会慢慢融化。
4(( )困难再大，他们( )要完成任务。
只要……就……无论……都……
一边……一边……如果……就……
1(( )说这座小镇的面貌有什么特别，那( )是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。
2(这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他( )往前走，( )装他的烟袋。
不仅……还……虽然……但是……因为……所以……
无论……都……不管……总…………因此……
1(( )今天下大雨，( )小红仍然坚持到少年宫去学习。
2(小红( )学习好，( )爱帮助别人。
3(( )爱帮助同学，( )同学们都很喜欢她。
4(最近，小红坚持天天写日记，( )作文水平有了较大的提高。
5(( )前面是刀山火海，解放军战士( )不会坐视不理。
6(( )戈壁滩条件多么恶劣，白杨树( )是长得那么挺拔、苍翠。
是……还是……虽然……但是……只要……就……
尽管……还是……即使……还……或者……或者……
不但……而且……
1(周恩来同志( )受到全中国人民的尊敬，( )在世界人民心中也有崇高的地位。
2(王红同学( )考取了第一名，( )他非常谦虚。
3(( )下大雨，明天的劳动( )照常进行。
4(( )困难重重，他( )坚持把实验做完。
5(放假了( )去北京,( )去杭州,他一直在考虑。
6(( )努力学习，( )能把成绩提上去。
7(到少年宫( )学唱歌，( )学跳舞，她只能选择其中一项。
虽然……但是……不管……都……
因为……所以……只要……就……
1(( )我违反纪律了，( )老师批评了我。
2(( )小红没当选上大队委，( )她没有丧气。
3(( )做什么事，( )应当一丝不苟。
4(( )你经过辛勤的劳动，( )能享受到成功的喜悦。
因为……所以……虽然……但是……
如果……就……不但……而且……
1(柳树( )能生长在温暖的南方，( )能扎根在寒冷的北方。
2(( )亚马逊河定期泛滥造成水灾，( )这里的动物为了生存大都学会了爬树。
3(( )你已经发现这样做是错的，( )应该马上改正。
4(别看爷爷年纪大，可他( )说话声音宏亮，( )行动依然十分利索。
不但……而且……虽然……但是……因为……所以……
如果……就……不仅……还……
1(圆明园( )是中国文化的一部分，( )是世界文化的一部分。
2(赵州桥( )美观，( )坚固。
3(( )刮风下雨，我们( )坚持上学。
4(( )他学习勤奋刻苦，( )这次取得了好成绩。
5(( )明天下雨，广播操比赛( )延期举行。
虽然……但是……如果……就……无论……都……
因为……所以……即使……都……不但……而且……
政府( )给灾民送来了食品，( )送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。
1(( )张颜是好孩子，( )妈妈疼爱他。
2(( )我们在学习上取得了优异的成绩，( )不能骄傲。
3(( )老师只说了一句简短的话，( )这句话却深深地印在我的脑海里。
4(( )没有改革开放的好政策，我们家( )不可能过上这么幸福的生活。
四、改正下列用得不恰当的关联词。
1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。
2、这本书既内容生动，又插图精美。
3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。
4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。
5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。
五、用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。
1、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。
2、他爱读书。 他注意做读书笔记。
3、他从来不说谎话。 大家很信任他。
4、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。
5、我们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。
6、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。
参考答案:
一、把下面的句子补充完整。
(1)、他在座谈会上(发表)自己的意见。
(2)、今天是(星期六)。
(3)、(维也纳)是世界著名的音乐之都。
(4)、大家都积极地参加(新年演出)。
(5)、1946年人们(制造出)第一台电子计算机。
(6)、在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的(革命战士)。
(7)、(庙会)真是热闹极了。
(8)、我们观看了(精彩)的(演出)。
二、关联词填空:
(1)、(如果)不努力学习，我们(就)要落后。
(2)、我(既)喜欢语文，(也)喜欢数学。
(3)、(因为)金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，(所以)吸引了许多游客。
(4)、王红(虽然)成绩优秀，(但)从来也不骄傲。
(5)、同学们知道，(只有)现在好好学习，将来(才)能担当起建设祖国的重担。
(6)、小杨很爱劳动，只要有空闲，他(不是)打水(就是)扫地。
(7)、(只有)社会主义，(才)能救中国。
(8)、开国大典那天，(即使)群众把嗓子都喊哑了，(也 )觉得不能充分表达自己心里的
兴奋和激动。
(9)、(因为)詹天佑设计了“人”字形线路，(所以)火车上山就容易得多了。
(10)、(虽然)生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，(但)都没有成功。
(11)、(如果)明天下雨，秋游(就)改期举行。
(12)、爸爸(一边)工作，(一边)参加业余学习。
(13)、农业生产(之所以)能不断发展，(是因为 )党的政策调动了农民种田的积极性。
(14)、你(是)今天就去游泳，(还是)星期天再去,
(15)、刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也)不向敌人屈服。
三、选择关联词语填空:
只要……就……因为……所以……不但……而且……
尽管……可是……不是……就是……宁可……也不……
1(气垫船(不但)能在水上航行，(而且)能在雪地和沼泽上航行。
2(我和小刚一块儿去上学，(不是)我去叫他，(就是)他来叫我。
3((因为)我需要它，(所以)这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
4((尽管)他买了很多书，(可是)并没有真正读懂。
5((只要)掌握了现代科学知识，理想(就)能变成现实。
即使……也……虽然……但是……因为……所以……
不但……而且……如果……就……一边……一边……
1((因为)她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，(所以)邻居都很喜欢她。
2(这种电风扇(不但)风量大，(而且)节约电，噪音小，大家都争着买。
3(在这次比赛中，李明(虽然)没夺得第一名，(但是)他的成绩比原来提高了不少。
4((如果)下午刮大风，渡船(就)不开了。
5((即使)刮风下雨，我们(也)要去植树。
6(在国外的留学生要(一边)学习，(一边)劳动。
因为……所以……只有……才……虽然……可是……
虽然……但是……无论……都……与其……不如……
1((因为)小站很小，(所以)当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
2((虽然)小站很小，(但是)给旅客带来了温暖的春意。
3((虽然)小站很小，(可是)布置却十分精美。
4((只有)勤奋的人，(才)有希望做出优异的成绩。
5((无论)遇到什么困难，他(都)不灰心。
只要……就…… 虽然……但是……因为……所以……即使……也……
1(我(虽然)第一次参加演出，(但是)一点也不紧张。
2((因为)他虚心接受大家的意见，(所以)进步很快。
3((只要)春风一吹，河里的冰(就)会慢慢融化。
4((即使)困难再大，他们(也)要完成任务。
只要……就……无论……都……
一边……一边……如果……就……
1((如果)说这座小镇的面貌有什么特别，那(就)是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。
2(这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他(一边)往前走，(一边)装他的烟袋。
不仅……还……虽然……但是……因为……所以……
即使……也……不管……总…………因此……
1((虽然)今天下大雨，(但是)小红仍然坚持到少年宫去学习。
2(小红(不仅)学习好，(还)爱帮助别人。
3((因为)爱帮助同学，(所以)同学们都很喜欢她。
4(最近，小红坚持天天写日记，(因此)作文水平有了较大的提高。
5((即使)前面是刀山火海，解放军战士(也)不会坐视不理。
6((不管)戈壁滩条件多么恶劣，白杨树(总)是长得那么挺拔、苍翠。
是……还是……虽然……但是……只要……就……
尽管……还是……即使……还……或者……或者……
不但……而且……
1(周恩来同志(不但)受到全中国人民的尊敬，(而且)在世界人民心中也有崇高的地位。
2(王红同学(虽然)考取了第一名，(但是)他非常谦虚。
3((即使)下大雨，明天的劳动(还)照常进行。
4((尽管)困难重重，他(还是)坚持把实验做完。
5(放假了(是)去北京,(还是)去杭州,他一直在考虑。
6((只要)努力学习，(就)能把成绩提上去。
7(到少年宫(或者)学唱歌，(或者)学跳舞，她只能选择其中一项。
虽然……但是……不管……都……
因为……所以……只要……就……
1((因为)我违反纪律了，(所以)老师批评了我。
2((虽然)小红没当选上大队委，(但是)她没有丧气。
3((不管)做什么事，(都)应当一丝不苟。
4((只要)你经过辛勤的劳动，(就)能享受到成功的喜悦。
因为……所以……虽然……但是……
如果……就……不但……而且……
1(柳树(不但)能生长在温暖的南方，(而且)能扎根在寒冷的北方。
2((因为)亚马逊河定期泛滥造成水灾，(所以)这里的动物为了生存大都学会了爬树。
3((如果)你已经发现这样做是错的，(就)应该马上改正。
4(别看爷爷年纪大，可他(不但)说话声音宏亮，(而且)行动依然十分利索。
不但……而且……即使……也…… 因为……所以……
如果……就……不仅……还……
1(圆明园(不但)是中国文化的一部分，(而且)是世界文化的一部分。
2(赵州桥(不仅)美观，(还)坚固。
3((即使)刮风下雨，我们(也)坚持上学。
4((因为)他学习勤奋刻苦，(所以)这次取得了好成绩。…
5((如果)明天下雨，广播操比赛(就)延期举行。
虽然……但是……如果……就……无论……都……
因为……所以……即使……也……不但……而且……
政府(不但)给灾民送来了食品，(而且)送钱来帮助他们恢复生产，重建家园。
1((因为)张颜是好孩子，(所以)妈妈疼爱他。
2((即使)我们在学习上取得了优异的成绩，(也)不能骄傲。
3((虽然)老师只说了一句简短的话，(但是)这句话却深深地印在我的脑海里。
4((如果)没有改革开放的好政策，我们家(就)不可能过上这么幸福的生活。
四、改正下列用得不恰当的关联词。
1、他因为会骑自行车，所以会开汽车。 (既……又……)
2、这本书既内容生动，又插图精美。 (不但……而且……)
3、只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。 (只有……才……)
4、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。(即使……也……)
5、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。(虽然……但是……)
6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。(尽管……但是……)
7、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。(要么……要么……)
五、用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。
1、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。( 虽然……但是……)
2、他爱读书。 他注意做读书笔记。 (不但……而且……)
3、他从来不说谎话。 大家很信任他。 (因为……所以……)
4、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。 (因为……所以……)
5、我们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。 (宁可……也不……)
6、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。 (只要……就……)
小学语文专项训练——文言文
勤学故事
甲、王冕苦学
王冕(1287-1359)元代著名画家、诗人，字元章，别号梅花屋主，浙江诸暨人。出身农家，自幼好学，终成通儒，隐居九山，以卖画为生。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工于画梅，别具风格，亦善写竹石。书法、篆刻皆自成风格，有《竹斋诗集》传世。
王冕者，诸暨人。七八,岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田，父怒，挞之，己而复如初。母曰:“儿痴如此，曷不听其所为,”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(2)映长明灯(3)读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬(4)若不见。安阳韩性(5)闻而异之，录为弟子，学遂为通儒(6)。(《宋学士文集》之《王冕传》)
【注释】
(1)蹊:践踏。
(2)策:通“册”。
(3)长明灯:佛像前的灯，昼夜不灭。
(4)恬:心神安适。
(5)韩性:绍兴人，大学者。
(6)通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。
乙、凿壁偷光
匡衡(生卒不详)，字稚圭，西汉经学家，出身于农家，家境贫穷，但他自幼好学，不为家贫所误。聪颖好学，精通《诗经》。后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。在治国安民问题上，匡衡极力主张“礼让为国”，并主张首先从君臣做起。
匡衡(1)勤学而无烛，邻居有烛而不逮(2)，衡乃穿壁(3)引其光，发书映(14)光而读
文不识(6)，家富多书，衡乃与(7)其佣作(8)而不求偿(10)。之。邑人(4)大姓(5)言
主人怪(11)问衡，衡曰:“愿(9)得主人书遍(12)读之。”主人感叹，资(13)给以书，遂(15)成大学(16)。
【注释】
(1)匡衡:西汉经学家。
(2)逮:到，及。不逮，指烛光照不到。
(3)穿壁:在墙上打洞。穿:凿
(4)邑人:谓同县的人。古时“县”通称为“邑”。
(5)大姓:富户;大户人家。
(6)文不识:人名。
(7)与:给。
(8)佣作:被雇佣劳作。
(9)愿:希望。
(10)偿:值，指报酬(回报)。
(11)怪:对......感到奇怪(文中可翻译对此感到奇怪)。
(12)遍:尽
(13)资:借。
(14)映:映照。
(15)遂:于是，就。
(16)大学:大学问家。
【能力训练】
1、下列方括号中有句子中加小括号字的几种解释，选出正确的一项解释:( )
?(窃)入学舍 [A.偷东西 B.偷偷地 C.私自(谦词)]
?儿(痴)如此 [A.痴呆 B.痴迷 C.白痴]
?(恬)若不见 [A.安静 B.安适 C.坦然]
2、加括号字、词解释错误的一项是:( )
A、邻舍有烛而不(逮)——(达到) B、邑人(大姓)——(大户人家)
C、主人(怪)而问衡——(奇怪) D、(愿)得主人书遍读之——(希望)
3、文中“儿痴如此”的“此”指代的内容，正确的一项是:( )
A、父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。
B、暮归，忘其牛。
C、或牵牛来责蹊田。
D、父怒，挞之，已而复如初。
4、下列句中“而”字用法不一样的一项是:( )。
A、邻舍有烛而不逮。
B、匡衡勤学而无烛。
C、与其佣作而不求偿。
D、学而时习之。
5、解释加括号的字:
1)听(已): 2)冕(因)(去):
3)依僧寺(以)居: 4) (恬)然:
5)(或)牵牛来: 6)(穿壁)引其光:
7)而不求(偿) 8)(愿)得主人书(遍)读之
9)(资)给以书 10)(邑人)大姓文不识
11)衡乃(与)其佣作而不求偿: 12)主人(怪)而问衡:
13)主人(感叹):
6、“遂成大学”中的“大学”与今义有何区别,
古义(文中义):
今义:
7、王冕“已而复如初”中的“如初”指什么,
8、乙文记叙了匡衡哪两方面的勤学故事,
(1) (2)
9、主人感叹的原因是什么,
10、从乙文中能看出匡衡少年时处境怎样,
11、你认为乙文中的邑人是个怎样的形象,
12、读了两则故事以后，联系实际谈谈你有何体会感想,请把它写出来。(100字左右)
13、摘录几句你喜欢的关于读书勤学的名言。
【能力训练】参考答案
1、?B ?B ?C
2、C
3、B
4、D
5、1)完 2)因:就 去:离去，离开 3)而
4)神色安然的样子 5)有人 6)凿通墙壁
7)报酬，工钱 8)愿:希望 遍:全 9)借
10)同乡人 11)给 12)对……感到奇怪 13)感动赞叹
6、古义(文中义):大学问家。
今义: 实施高等教育的院校。
7、指窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛。
8、(1)凿壁借光(2)工不求偿。
9、因为匡衡人穷志不穷，勤学 苦读。
10、家境贫寒。
11、乐于助人，为寒门学子大开求学的方便之门。
12、(可从学习专心勤奋刻苦方面去写)。
13、略。
小学语文专项训练——阅读
(一) 李子核,列夫?托尔斯泰,
母亲买了一些李子回来，打算吃过午饭后分给孩子们吃，这些李子就放在盘子里。万尼亚从没吃过李子，他闻了又闻，心里非常喜欢这些李子，很想尝尝李子的滋味。他在李子跟前走来走去，当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前母亲数了数李子，发现少了一个，她就告诉了父亲。
吃午饭的时候父亲说 怎么啦 孩子们 谁吃了一个李子呀 大家都说 没有 万尼亚的脸涨得像煮熟的虾那样红 可他也说 没有 我没吃
父亲说:“你们不论哪一个吃了，都是不好的;但是最糟糕的还不是这一点，最糟糕的是李子里边有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，那么过了一天，他就会死的。我担心的就是这个。”
万尼亚脸色发白，说道:“我没有把核咽下去，我把它扔到窗子外面去了。”
于是大家都笑了起来，万尼亚却哭了起来。
,、给第2自然段加上标点。
,、从文中找一句比喻句，用“_____________”画下来。
,、本文讲述了一件什么事?
________________________________________
,、为什么大家笑的时候，万尼亚却哭了?
________________________________________
(二)
星期天，商店里热闹非凡。突然，一位执勤人员冲一位军人喊道:“同志，你怎么能随地吐痰呢?”军人愣了一下，立即把地上的痰处理掉了……军人正要解释，只见一位扎羊角辫的小姑娘，羞怯怯地站出来:“我亲眼看见这是一位大胡子伯伯吐的。”一句话(被把)环卫执勤人员说(的 得 地)愣住了。他用将信将疑的目光注视着和气的军人和态度认真的小姑娘。嘿，说来事也巧，那位大胡子伯伯又回来了。他带着(谦虚抱歉)的口气对执勤人员说________这是我吐的________我是刚从外地来的________不知道规矩________要罚款就该罚我________他又转身对军人微笑着________年轻人________对不起________委屈你了________执勤人员也向军人表示了歉意。说
“没关系，讲清楚就行了!”军人仍然和气而坦然地说着。然后又向那位大胡子伯伯说:“大叔，刚才我发现那痰里有很多血丝，你得赶快去医院检查检查呀!”那位大胡子伯伯听了(感想 感动)得直点头。军人向大家打了招呼，挤出人群走了。
军人走了，人们异口同声地赞叹:“多好的子弟兵!多好的羊角辫和大胡子啊!”
,、给短文加题目，写在文前的横线上。
,、联系上下文，将文中括号里不恰当的词语划掉。
,、给文中“________”上补上恰当的标点符号。
,、本文是按什么顺序来写的?用“?”在( )内标明。
a(时间顺序。( )
b(情节的发展顺序。( )
c(空间位置的变换顺序。( )
d(事物的类别。( )
,、本文主要表现了(用“?”选择一个正确的)
a(大胡子伯伯虽然不懂规矩，但是具有很诚实正直的特点。( )
b(羊角辫姑娘勇于说直话，和气待人和关心群众的高尚风格。( )
c(军人严格要求自己，和气待人和关心群众的高尚风格。( )
,、军人走了，人们为什么赞扬他?
________________________________
(三) 蚂蚁与蜜蜂
蚂蚁心里一直有个疑团:蜜蜂一早出工，我也一早出工;蜜蜂天黑回巢，我也天黑回窝;我们干的活儿也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只会夸奖蜜蜂，不表扬我们，这不是太偏心了吗?蚂蚁怎么也想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去。它抬起头，不服气地对蜜蜂说:“喂!蜂儿兄弟，我问你一个问题。”“什么问题呀，蚂蚁大哥?”“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你们整天忙个不停，当然勤劳了!”“你说我们蚂蚁辛苦不辛苦?”“你们一天到晚挖洞、找食，怎么不辛苦!”“那人们为什么只夸奖你们蜜蜂，从不赞扬我们蚂蚁?这公平吗?”小蜜蜂拍了拍翅膀笑了，对蚂蚁说:“蚂蚁哥哥，你想想，我们的劳动是为了大家，你们的辛苦是为了自己，得到评价能一样吗?”
蚂蚁听了脸红了，再也说不出话来了。
,、写出反义词。
懒惰——( )
批评——( )
,、蚂蚁觉得不公平的原因是什么?
________________________________________
,、人们为什么对蜜蜂与蚂蚁的评价不同呢?
________________________________________
,、读读本文，你明白了什么道理?
________________________________________
(四) 摔坏小提琴的故事
这个故事发生在很久以前。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演奏。广告上说，他的小提琴价值5000元。有一些听众简直惊呆了，为了想看一看那高贵的乐器，听一听它美妙的声音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那把引人注目的小提琴发出了异常美妙的声音，使听众如醉如痴。
一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹那把宝贝乐器的魅力时，音乐家突然转过身来，把小提琴在椅背上猛击一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会主持人立刻跑出来，宣布道:“各位，请静一静。此刻摔碎的并不是5000元的小提琴，而是1元6角5分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的价值5000元的小提琴来演奏了。”于是，演奏者再度登场，如刚才一样，美妙的音乐悠悠而起……
这时，观众就再也不去注意乐器的价值，而是专心欣赏演奏者的技艺了。
,、从文中选3个你喜欢的词抄下来。
________________________________________
,、填上恰当的词语。
高贵的( ) 专心( )
美妙的( ) 发出( )
,、这个故事告诉我们一个什么道理?下面有几种理解，在正确的理解后打“?”。
a(好琴与不好的琴都可以演奏出美妙的音乐。 ( )
b(好琴与不好的琴，要通过比较才能分得出来。 ( )
c(看一个艺术家水平的高低，主要看他的技艺，而不是看他使用的乐器。 ( )
参考答案
(一)
,、 ， : “， ， ?”: “。 ”， :“ ， 。 ”
,、万尼亚的脸涨得像煮熟的虾那样红。
,、万尼亚偷吃了一个李子，但没有承认。当听父亲说吃李子把核咽下去会死时，他急忙告诉大家，自己没把核咽下去。
,、因做错了事又没承认，后悔而哭。
(二)
,、错怪
,、划去:被的地谦虚感想
,、 : “。 ， ， ， 。 ”: “， 、 。”
,、b(?)
,、c(?)
,、军人严格要求自己，和气待人，关心群众。
(三)
,、勤劳表扬
,、要点:它们与蜜蜂一样早出晚归，很辛苦，人们却只夸奖蜜蜂。
,、因为蚂蚁辛苦劳动是为自己，蜜蜂劳动是为人们，为大家。
,、做人不能只为自己努力，应该为别人，为大家付出，这样才会得到大家的承认、赞扬。
(四)
,、略
,、高贵的品质 专心研究
美妙的乐曲 发出声音
,、c(?)
小学语文专项训练——词语3
一、加括号的字义解释有误的一组是( )
A(不可(名)状—(说出) 微不(足)道—(值得) 不能自(已)—(停止) (拈)轻怕重—(挑拣)
B(触手可(及)—(达到) 精(益)求精—(更加) (甘)拜下风—(甘愿) 人云亦(云)—(说)
C(安然无(恙)—(病) 永(垂)不朽—(流传) 深恶(痛)疾—(痛恨) 坦荡如(砥)(磨刀石) —
D(触目伤(怀)—(心里) (任)劳任怨—(承担) 惩前(毖)后—(谨慎) (循)序渐进—(依照、沿着)
二、下列句子中括号里依次应填入的词语是( )
1、拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们( )，这是荒原，人迹罕至，所以不相宜。
2、愚蠢的特务( )了两个钟头，结论是笔迹相同，就断定是许晓轩写的。
3、我( )地接过来，谢谢她，她送我出到门外，我不知道说什么好。
A(?赞赏 ?鉴别 ?鉴赏 B(?鉴别 ?鉴赏 ?赞赏
C(?赞赏 ?赞赏 ?鉴别 D(?鉴赏 ?鉴别 ?赞赏
三、全是同义词的一项是( )
A(珍藏 收藏 宝藏 贮藏 B(修正 修订 修改 订正
C(珍贵 宝贵 珍宝 贵重 D(修葺 修理 修复 修长
四、加括号的词语在句中没有反义词的是( )
A(只是他的愿望(切近)，我的希望茫远罢了。
B(他的眼睛(模糊)了……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只是那只手是清晰的。
C(四家皆连络有亲，一损俱(损)，一荣俱荣。
D(这个(敏感)的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，--是的，遮不住的。
五、加括号词语在句中不含褒义色彩的是( )
A(他们的气质是那样的(淳朴)和谦逊，他们的胸怀是那样的宽广和美丽。
B(你看他无论在严寒霜雪和盛夏烈日中，总是(精神奕奕)，从来都不知道什么叫做忧郁和恐惧。
C(也有解散辫子，盘得平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在(标致)极了。
六、加括号的词，词义相同的是( )
A(?老孙头也(慷慨)地说:“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕儿马性子烈，她管不住。”
?刘胡兰这位十七岁的女英雄(慷慨)就义了。
B(?两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便(朦胧)在这水气里。
?这(朦胧)的橘红的光，实在照不了多远。
C(?“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧，(清新)极了。
?老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更(清新)的诗,
D(?他的面孔黄里带黑，瘦的教人担心，但是精神很好，没有一点(颓唐)的样子。
?他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此(颓唐)～
七、根据句意，依次填空恰当的是( )
?我觉得苏州园林是我国各地园林的( )。
?母亲那种( )仁慈的态度，至今还在我心中留下深刻的印象。
A(?标志 ?宽裕 B(?标本 ?宽裕
C(?标本 ?宽厚 D(?标志 ?宽厚
八、结合句意解释加括号词语不正确的是( )
A(由于他神色慌张，被侦察人员识破了(机关)。
机关:句中是秘密的意思。
B(我觉得苏州园林是我国各地园林的(标本)。
标本:句中是保持实物原样或经过整理，供学习、研究时参考用的动物、植物、矿物。
C(他是一个(虚心)的孩子。
虚心:谦虚;不自满、不自大。
D(虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但他们那种不畏风霜的姿态却使人(油然而生)敬意。
油然而生:自然而然地发生。句中形容对松树的敬意自然而然地发生了。
九、每组中两个加括号词语意思相同的是( )
A. 我那时真是(聪明)过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
她是个(聪明)伶俐，非常可爱的小姑娘。
B. 这里冬天冷得(利害)。
应该向他讲明(利害)关系。
C. 土地平旷，屋舍(俨然)，有良田美池桑竹之属。
四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，……(俨然)一座立体花园。
D. 他精神很好，没有一点(颓唐)的样子。
守门员很(颓唐)地坐在了地上。
十、句中括号内依次应填入的词语是( )
?假山的堆叠，可以说是一项( )，而不仅是( )。
?苍黄的天底下，远近( )着几个( )的荒村。
A(?技术 艺术 ?躺 荒凉 B(?艺术 技术 ?横 萧索
C(?艺术 技术 ?摆 冷落 D(?技术 艺术 ?立 孤单
十一、句中没有反义词的是( )
A(宽阔的大马路和以前狭窄的街道形成了鲜明的对比。
B(我喜爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
C(这只猪躺地上，口里只有出的气，没了入的气。
D(海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
十二、不成为同义词的是( )
A(惊异 诧异
B(慈祥 端详
C(谦虚 谦逊
D(纯真 纯洁
十三、不成为反义词的是( )
A(涣散 热忱
B(宽裕 拮据
C(高尚 庸俗
D(慷慨 吝啬
十四、没有反义词的是( )
A(大小的岛拥抱着，偎依着。
B(正直而慈祥的眼光
C(高树与低树俯仰生姿。
D(由俭入奢易，由奢入俭难。
十五、多义词“松懈”的含义与其它三句不同的是( )
A(自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
B(它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C(为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
D(刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
十六、加括号词语在句中含褒义色彩的是( )
A(农民诗人孙万福，那(老当益壮)的风度，给我的印象很深。
B(我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么,唉，现在想想，我那时真是太(聪明)了～
C(不少人对工作不负责任，(拈轻怕重)。
D(日本占据了辽吉，南京政府(束手无策)。
十七、词语感情色彩不同的是( )
A. 坚定不移
B(拈轻怕重
C(一代天骄
D(任劳任怨
【参考答案】
1-17:DDBDC,CCBDB,DBABB,AB
小学语文专项训练——阅读
(一)沙漠里的景象
在沙漠里旅行，是很辛苦的，也是很有趣的。
一眼望不到边的黄沙，起起伏伏，就好像大海翻腾着波浪。蓝色的天空覆盖在上面，像个巨大的圆形帐幕。太阳下去的时候，红的、紫的云彩布满青天，遍地沙粒闪着金光。阳光渐渐消失了，一颗颗的星儿钻出来，天上又像嵌满了晶莹的宝石。在这样辽阔的世界里旅行，多么有趣啊!
沙漠的气候很干燥，大部分地方没有树，也没有草。可是有一些地方，也有清清的水池，潺潺的流水，地上长着茂密的青草，开着美丽的野花，这就是沙漠里的牧场。牧场上成群的牛羊在悠闲地吃草，远远望去，就像朵朵白云在青色的地毯上浮动。
在沙漠里走着走着，突然，远处出现了一座座钻塔的轮廓，如同波涛间涌出船的桅杆;接着，帐篷、房子以及来往的汽车压出来的道路，也渐渐展现出来了。这就是勘探队员的家，他们在这埋藏着丰富矿藏的茫茫沙漠里，为祖国寻找着地下宝藏。
1、填上恰当的词语。
丰富的( )
( )
气候 ( )
( )
2、从文中找两个比喻句，抄下来，并填空。
a(________________________
这句话把( )比作( )。
b(________________________
这句话把( )比作( )。
3、找出文中描写沙漠是辽阔的世界的句子，画上”。“
(二)
打开地图，那一条条粗粗细细、曲曲弯弯的蓝色的河流标记，随处可见。可你是否知道，其间，可有不少奇异的河流哩!
在非洲的阿尔及利亚西部，有一条“墨水河”。它是由两条各含有大量铁盐、腐殖质等不同成
分的小河汇成的。当两条小河汇合后，两种成分化合，便成了“墨水”。要是用这种“墨水”书写，字迹还挺清晰呢!
位于西非安哥拉的全长不过6000米的勒尼达河，是一条“香水河”。它终年香味扑鼻。究其原因，至今仍是个谜，人们只是推测:一是河床中可能生长着许多能开花的植物，花的香味溶于水中;二是河底的土层组织特异，泥沙本身含有香味。
位于希腊半岛北部的全长80多千米的奥尔马加河，则是一条“甜水河”。沿岸的农作物用它来灌溉，每年收成都很好。只是当地人至今还不敢把它当糖水喝。
最能让人赏心悦目的河流，要数位于我国湖北神农架山上的“潮水河”。河宽虽仅3,5米，长却有30千米。它水流清澈，风光秀丽，每天早、中、晚涨潮3次，每次半小时，从不乱套，像有人定时操纵一样。
而令人感到可怕的河流，则是被哥伦比亚人称做“谋杀河”的雷欧维拉力河。它位于该国东部，全长580多千米。河水散发出强烈的刺鼻的酸味，使鱼类无法生存。
1、解释词语。
赏心悦目:________________________
2、文中介绍了哪几种河，写出名称。
3、香水河的香味是怎么来的?用“ ”画出人们的推测。
4、下面哪一个题目更适合本文的内容，打“?”。
a(祖国的河流( )
b(奇异的河流( )
c(地图上的河流( )
(三)贝多芬
乡下一家简陋的旅店里，躺着一位旅客。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高远，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，一滴水滴在他的脸上，他睁眼往天花板瞧去，又滴下一滴水(正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊:“来人呀!来人呀!”
“什么事，先生?”服务员急忙跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看看漏下的水，答道:“上面住的是大音乐家贝多芬先生!”
“哦，是贝多芬。难怪弹得这么好听!”旅客一听这名字，怒气立刻消失了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”
“不，不!别打扰他。我自己去看看吧。”
旅客轻步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹琴。琴边放着一盆水。他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬苦练得连手指都发烫了，需要随时用凉水冷却一下。因为太紧张、匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下去了。旅客被深深感动了……
旅客在门外站了很久才离开，下楼时暗暗感叹:“真刻苦啊!怪不得成为伟大的音乐家!”
1、写出反义词。
紧张——( )
高亢——( )
2、本文写了一件什么事?
________________________________________
3、从本文可以看出贝多芬具有什么样的可贵品质?
________________________________________
(四)雪天送邮件
寒冬腊月，běifēngnùhǒu( )，天上瓢着鹅毛大雪，我像往常一样早早地去上班。一出家门，嗬!真美!地上好像铺满了白糖，树上好像开满了梨花。
积雪太厚了，不能骑自行车。我只好步行到邮局领取当天的报纸和信件。我把装得满满的挎包紧紧地抱在胸前。一次送不完，又送第二次、第三次。因为我知道这些信件和报纸gěiqiānjiāwànhùdàiláixīwànghuānlèhéwēnnuǎn( )。这是雪中送炭的工作呀!
我的身上很快地披了一层雪，但是绿色的工作服分外yǐnrénzhùmù ( )。在雪地里玩的孩子们，老远就认出了我，高兴地跑过来问:“阿姨，有我家的信吗?”他们拿到自己家的信就又蹦又跳地跑回家去。老人们对我最关心，感谢地拉着我的手，说:“辛苦了!快进屋歇会儿，暖和暖和。”我婉(wǎn)言谢绝了，jì xù( )把邮件给一家一家地送去。
中午，雪停了。当我送完最后一封信，看到雪地上一长串自己的脚印时，我xìngfú( )地笑了。
1、按文中的拼音在括号里写词语。
2、从短文中的哪些语句可以看出雪下得很大?用横线画下来。
3、结合上下文，给下面的字词、语句选择恰当的解释，用“?”表示。
?((婉)言
a(温和、不生硬( )
b(转着圈子( )
?((雪中送炭)
a(下雪天，给人们送来炭火( )
b(邮件给人们带来快乐和温暖，就像下雪天送炭火一样。( )
?((我幸福地笑了)
a(能在下雪天把邮件及时送给人们感到很高兴。( )
b(觉得在雪地上留下一长串自己的脚印很美。( )
参考答案
(一)
1、
2、
a(一眼望不到边的黄沙，起起伏伏，就好像大海翻腾着波浪。
这句话把黄沙比作波浪。
b(牧场上成群的牛羊在悠闲地吃草，远远望去，就像朵朵白云在青色的地毯上浮动。
这句话把牛羊比作云。
3、略
(二)
1、指看到美好的景色而心情愉快。
2、墨水河、香水河、甜水河、潮水河、谋杀河。
3、一是河床中……含有香味。
4、b(,)
(三)
1、轻松低沉
2、贝多芬急于练琴，用凉水冷却手指，水溅一地，滴到楼下，先惊扰后又感动了楼下的旅客。
3、刻苦练琴
(四)
1、北风怒吼，给千家万户带来希望、欢乐和温暖，引人注目，继续，幸福
2、天上飘着鹅毛大雪、地上好像铺满了……梨花。积雪太厚了，不能骑自行车。我的身上很快地披了一层雪。
3、 ?((a) ?((b) ?((a)
小学语文专项训练——阅读
(一)功能奇异的未来笔
学习写字离不开笔，未来的笔式样新颖，功能多样，使用更方便。
液体铅笔。它的结构与普通圆珠笔相同，只是用的油墨不一样。这种油墨是由一种磨碎的橡胶，加入一种低沸点，能在60分钟内全部挥发的有机溶剂制成的。
测光圆珠笔。工作学习时，光线不适当会影响视力。它可告诉你选择的照明是不是合适。它的外形与电子表笔差不多。只是在笔杆上部开的小窗内并排装了三只小灯，并在笔夹上设置一个揿键。一按揿键，小灯便会发出亮光。发红光表示照明度不够，绿光表示照明度适当，黄光表示照明太亮。
收音机圆珠笔。这种笔的笔杆上部装有一只微型收音机，并配置了一副耳机和纽扣电池。插上耳机，收音机电源便接通，可边书写边收听广播，帮助学生学习外语，也可以让抄写工作者收听轻快的乐曲，调节精神。
能计算的圆珠笔。它的外形比普通圆珠笔略粗一点，笔的后部装有微型电子计算器。功能键和液晶显示器就在笔杆上。它可以进行加、减、乘、除混合运算，乘方、分数、负数、倒数及本利计算等运算。
1、组词语。
健( ) 键( )
测( ) 侧( )
形( ) 型( )
2、本文是按________结构来安排材料的。
3、本文给我们介绍了未来的笔，有________、________、________、________。
4、你还想发明什么样的笔?在下面写一写，也可以画一画。
(二) 奇 迹
法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧诗歌小说可是正当他激情奔放的时候 心脏(zāngzàng)病恶性发作了 那年他才40岁
看着雨果发青的脸色，深重的叹息，人们惋惜万分，说:“唉，这颗巨星将坠落了。”随后发出深重的叹息。
雨果并不悲观。他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”，雨果的健康状况慢慢地好转了，体质逐渐增强了，他又获得了充沛(pèi péi)的精力，重新拿起笔，写出了大量文学作品。直至晚年，仍创作不懈。60岁时他创作了《悲惨世界》这部世界名著。80岁那牟，他写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。
雨果得了心脏病，却最后成了长寿者。人们惊叹不已:“这真是奇迹!”奇迹怎么来的呢?体育锻炼!
1、给第一自然段加标点。
2、把文章中括号不正确的音节划掉。
3、给带点词“惋惜”“充沛”找近义词。
惋惜——( )
充沛——( )
4、作者抓住( )和( )这两个方面，写出雨果心脏病发作时的外部特征。
5、“奇迹怎么来的呢?”这句话是( )
A(反问句
B(设问句
“奇迹”指的是________________________。
(三) 重视课外阅读
一个人仅仅有课堂上学到的书本知识是不够的。课本上学到的知识只不过是沧海一粟，更重要的是要在课外多阅读各种文章。课外阅读好比是到江河湖海里游泳一样，不但能扩大视野，提
高阅读能力，更不可低估的是能够培养我们对学习的兴趣，特别是对写作兴趣的激发。
古人说:“读书破万卷，下笔如有神。”这就说明了在阅读过程中，能通过读有效地培养写作能力。有选择、有重点地读一些书籍，可以使我们懂得许多做人做事的道理，提高思想水平和认识能力，可以丰富我们的精神世界。德国诗人歌德曾经说过:“读一本好书就是同许多高尚的人谈话。”当你读完《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔的坚强会使你勇敢地面对眼前的困难;当你读完高尔基的“自传体三部曲”，你会被阿辽沙在暗无天日的旧社会寻求光明的精神所感染。
由此可见，阅读大量的书籍，还能培养我们自强不息的精神，同时能够使我们成为一个具有高尚情操的人。
请同学们________________!
1、联系上下文，给短文补一个结尾。
2、联系上下文，解释词语的意思
a(暗无天日________________________________
b(自强不息________________________________
3、用“ ”画出写课外阅读好处的句子。
4、抄下文中歌德的名言。
________________________________________________
5、你怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”这句话的含义?
________________________________________________
(四) 借物喻人
很久(已 以)前，有两个学木刻的艺陡汉斯和丢勒，他俩是一对好朋友。他们都想到威尼斯去学画，可是谁也没有足够的旅费和学费。
他们想来想去，终于想了一个办法:一个人先去做工，用赚来的钱支持另一个人学画，等那个人学成了，(在再)靠卖画供前一个人学画。但是谁先去学画呢?经过商量，决定由丢勒先去学画。汉斯则在当也一家店铺当上了铁匠，成天打铁干活，把赚来的钱供他的朋友丢勒。
过了几年，丢勒靠汉斯的帮助终于学成回来了。当两位朋友重逢的时候，真是高兴(急极)了。
现在该由丢勒供汉斯去求学了。但是多年来的艰苦工作，使汉斯一双灵巧的手变成了一双无法把握画笔的粗(状壮)的手。
丢勒深深地感动了，他要为这真正的朋友造像。他充满激情地画了一(副 幅)以友谊的血汗凝成的画——汉斯的一双手，献给汉斯，以借物喻人。
1、划去( )里不恰当的字。
2、读读画横线的句子，改为感叹句。
3、丢勒为什么画了汉斯的一双手?
________________________________________________
4、读了本文，你想到了什么?
________________________________________________
参考答案
(一)
1、健康 琴键 测量 侧面 形容 新型
2、总分
3、液体铅笔、测光圆珠笔、收音机圆珠笔、能计算的圆珠笔
4、略
(二)
1、 ， ， 《 》 。 、 、 。 ， 。 。
2、划去 zāngpéi
3、可惜充足
4、脸色喘息
5、B 体育锻炼使雨果恢复了健康
(三)
1、学习雷锋叔叔的“钉子精神”，博览群书吧!
2、a(一片黑暗，看不见天和太阳。形容反动势力统治下社会的极端黑暗。
b(指自觉地努力向上，永远不松劲。
3、“课外阅读好比是到江河湖海里……特别是对写作兴趣的激发。”第2自然段第2、3句，
第3自然段。
4、略
5、略
(四)
1、划去:已 在 急 状 副
2、当两位朋友重逢的时候，多么高兴啊!
3、丢勒画了汉斯的一双手，是因为丢勒被汉斯的一片深情和自我牺牲的精神深深地感动。
4、略
小学语文专项训练——词语2
一、选择恰当的词语填入括号里。
(1)A(安静 B(平静 C(宁静
?海上有一轮明月，照着( )的海面。
?他的头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的( )。
?上课铃响过，老师夹着书本来了，教室里立刻( )下来。
(2)A(必须 B(必需
?一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，( )在一百万朵花上采集原料。
?新学期开始了，同学们到商店买来学习上( )的用品。
(3)A(埋怨 B(抱怨
?事后，他( )自己考虑不周到。
?他老是( )别人对他不尊重。
(4)A(成绩 B(成就 C(成果
?十年改革的伟大( )鼓舞着亿万人民。
我校的体育工作取得了很大的( )。 ?
?爸爸夜以继日的工作，他的创造发明获得了科技( )奖。
(5)A(沉重 B(繁重
?( )的工作，累得她更加消瘦。
?他怀着( )的心情离别了家乡。
(6)A(涌现 B(呈现 C(出现
?国庆节的夜晚，首都各大公园里都( )着一派节日的欢乐气氛。
?自从开展“学雷锋”“学赖宁”活动以来，校园内外好人好事不断( )。
?只有在社会主义的中国才能( )一方有难，八方支援的动人情景。
(7)A(热情 B(热心 C(热忱
?爸爸是位优秀的医生，对每一个患者都十分( )。
?鲁迅先生对待革命青年极端( )。
?大家夸小芳有礼貌，待人( )。
(8)A(忽然 B(突然 C(猛然
?老船工听说红军要渡江，( )从热乎乎的被窝里爬起来，跑到江边去摆渡。
?刚才还是晴空万里，( )飘来一块乌云，下起了大雨。
?中国人民解放军时刻提高警惕，制止敌人的( )袭击。
二、选择恰当的词语填人括号里。
(1)A(屹立 B(矗立 C(耸立
?人民英雄纪念碑像巨人一样( )在天安门广场的南部。
?社会主义的中国像巨人一样，巍然( )在世界的东方。
?北京长安街两旁( )着很多高层建筑。
(2)A(赞美 B(赞叹 C(赞扬
?刘红同学热心助人的精神，受到全校师生的( )。
这是一首( )伟大祖国的颂歌。 ?
?年轻的画家李宏面对火一般的香山红叶情不自禁地( )道:“太美了，这真是大自然的一个
奇观!”
(3)A(衰弱 B(微弱 C(软弱
?我们不要在( )的灯光下看书、写字。
?你不能那么( )，遇到困难哪能就退却呢?
?为了照顾好三个病号，老班长的身体一天天( )下去。
三、选择恰当的词语填入括号里。
(1)A(爱戴 B(爱惜 C(爱护
?王宏伟同学从小就养成了一种( )书籍的好习惯。
?周总理一生为人民操劳，深受各族人民的( )。
?这件毛衣是我亲手织的，穿着格外舒适，因此我格外( )它。
(2)A(鼓励 B(激励 C(勉励
?这次考试成绩比上次有了提高，老师( )我说:“继续努力，争取更大的进步。”
?实现四化的宏伟计划( )着千千万万的青年努力学习和工作。
?爸爸经常用这样一句话来( )我:“有志者事竟成。”
(3)A(盼望 B(期望 C(渴望
?少先队员们都( )着和冰心老奶奶见见面。
?父母( )我长大能成为对祖国有用的人。
?奶奶去二叔家已两个月了，我多么( )她快点回到我们家。
(4)A(宽广 B(宽阔 C(宽敞
?开往石家庄的一辆旅游车在( )的京石高速公路上奔驰。
?我们学校新建了一个( )明亮的音乐教室。
?我国改革开放的深入发展，使我国拥有越来越多( )的国际、国内市场。
四、理解词义，选取正确的解释填在括号里。
(1)举
A(向上，举 B(举动，行动 C(提出 D(推选 E(全
?我国有举世闻名的长城。( )
?我们站在山顶举目远眺，蜿蜒的小河像一条银色的带子。( )
(2)尽
A(完 B(全部用出 C(都，全
?人民群众的智慧是无穷无尽的。( )
?这个任务我们要尽力完成。( )
(3)信
A(诚实，不欺骗 B(信任，不怀疑 C(消息 D(引线 E(随便 F(信仰
?天下的人都知道秦王是从来不守信用的。( )
这话信不信由你!( ) ?
?说话要实事求是，不要信口开河。( )
?他连忙来报信。( )
(4)头
A(物体的顶端或末端 B(事情的起点或终点
C(头目 D(第一 E(头发
?这是头等的苹果。( )
?这个东西是两头尖，中间大。( )
?我们做事要有头有尾。( )
?每天早晨，小红总是抓紧时间洗脸、梳头，然后匆匆忙忙赶到学校。( )
?“坐山雕”是个土匪头。( )
(5)高
A(年纪大 B(由上到下距离大
?山又高又陡，望不见顶。( )
?有志不在年高，无志空活百岁。( )
五、理解词义，选择正确的解释填在括号里。
(1)住
A(停止 B(居住
?我在北京住了三年。( )
?风全住了，路上还很静。( )
(2)地方
A(位置 B(行政单位
?在转弯的地方，他们发现了路边有所房子。( )
?近几年，地方工业有了很大的发展。( )
(3)就
A(凑近，靠近 B(从事，开始进入 C(顺便
D(完成 E(立刻 F(单，只，偏偏
?姑娘就着井口，捧起井水喝了起来。( )
?中央人民政府主席、副主席、各委员就坐。( )
(4)亡
A(失去 B(死 C(灭
?《亡羊补牢》是一则成语故事。( )
?这次战斗，双方伤亡都很多。( )
(5)发
A(表达，说出 B(散开，分散 C(打开，揭露
D(显现，显著 E(开展，扩大
?刘老师在少年报上发表了一篇《如何转变后进生》的文章。( )
小明因感冒发烧，爸爸给他吃了退烧的药片。( ) ?
?如今的首都交通发达，经济兴旺。( )
六、理解词语的意思，选择恰当的解释填入括号里。
(1)味
A(味道 B(气味 C(体会
?连骏马和大牛都好像回味着草原的无限乐趣。( )
?这本书小明看得津津有味。( )
(2)深
A(深奥 B(从上到下距离大 C(颜色深
D(深入 E(感情深厚，关系密切 F(很，十分
?我们深信，台湾一定会回归祖国。( )
?这篇文章太深，不适宜小学生阅读。( )
(3)盖
A(建造 B(遮盖
他用毛巾把茶杯盖起来。( ) ?
?我回家一看，新房已经盖起来了。( )
(4)急
A(急躁 B(迅速，又快又猛 C(严重 D(气恼，发怒
?大家都知道老丁的脾气很急躁。( )
?本来是开玩笑，没想到他急了。( )
?大渡河水流湍急。( )
?云南省洪水泛滥，灾情告急。( )
(5)漂亮
A(出色 B(好
?他的字写得真漂亮。( )
?我军打了一个漂亮仗。( )
七、理解词义，选择合适的解释填入括号里。
(1)居
A(住 B(住处 C(站在，处于 E(安放
F(积蓄，储存
?王大爷在北京已经居住60年了。( )
?暑假前朝阳区又有一批教师迁入了新居。( )
?刘将军待人很谦虚，从不以前辈而自居。( )
(2)局
A(部分 B(棋盘 C(商店的称号 D(机关及团体组织分工办事的单位
?公安局公布了第十号命令。( )
?马大夫前两天做了一个小手术，给病人进行了局部麻醉。( )
我和刘大爷下了一局象棋。( ) ?
(3)绝
A(断 B(尽，穷尽 C(极，极端的
?我家附近“家乐福”自选商场的顾客很多，整日络绎不绝。( )
?这幅山水画真叫绝了。( )
?我军的强大攻势把敌人逼上了绝路。( )
(4)克
A(胜 B(克服，制伏 C(容量单位
?妈妈从早市给我买来(500克的荔枝。( )
?我军发扬了连续作战的精神，连克敌人数城。( )
?我们在学习上要克服马虎的毛病。( )
(5)苦
A(像胆汁或黄连的滋味 B(有耐心地，尽力地
C(感觉难受的
?常言说:“良药苦口利于病。”()
?中国人民在共产党的领导下翻身了，苦日子过去了。( )
?张叔叔在美国苦学四年，获得了博士学位。( )
八、理解词义，选择合适的解释填入括号里。
(1)做
A(从事某项活动 B(用做 C(制造
?刘叔叔做了一套漂亮的组合柜。( )
?木材可以做造纸的原料。( )
?下课了，同学们在操场上高高兴兴地做游戏。( )
(2)伤
A(身体受损坏的地方 B(损害 C(妨碍
D(悲哀 E(因某种致病因素而得病
?身负重伤的王吉文背着小周在草地上行走。( )
?奶奶因病去世了，全家人都很伤心。( )
?王雪明因跑步后没有穿上大衣而伤风感冒了。( )
(3)少
A(跟“多”相反 B(短时间 C(丢，遗失
?我国有五十五个少数民族。( )
?我的铅笔盒里少了一支圆珠笔，原来是爸爸昨天用了。( )
?我们中队集合去参观，到时间了还少一个同学没有来，老师说:“少等他一会儿。”()
(4)收
A(接到，接受 B(藏或放置妥当 C(割取成熟的农作物 D(招回 E(聚，合拢
F(结束
?王老师收到了一封家长的表扬信。( )
?人民子弟兵到附近的农村帮助农民进行秋收。( )
?我过生日时，二叔送我一个精致的日记本，我把它收藏在我的写字台抽屉里。( )
?在麦子成熟的季节，农民下地干活很忙，天气很晚了还没有收工。( )
参考答案
一、
(1)?B ?C ?A
说明:同义词间既有相同意思又有细微的差别，如这一组同义词都有“安静”的意思，但在使用的范围和修饰的对象上又各不相同。填写时要考虑词语的搭配习惯。
(2)?A ?B
(3)?A ?B
(4)?B ?A ?C
(5)?B ?A
(6)?B ?A ?C
(7)?B ?C ?A
(8)?C ?A ?B
二、
(1)?B ?A ?C
说明:这一组同义词都有表示高立而不动的意思，但又有细微的差别:屹立侧重表示高而稳固，既可指物也可指人;矗立侧重表示高而直，只用于指物;耸立侧重表示高高地突起，用于指具体事物。
(2)?C ?A ?B
(3)?B ?C ?A
三、
(1)?C ?A ?B
(2)?C ?B ?A
(3)?C ?B ?A
(4)?B ?C ?A
四、
(1)?E ?A
(2)?A ?B
(3)?A ?B ?E ?C
(4)?D ?A ?B ?E ?C
(5)?B ?A
五、
(1)?B ?A
(2)?A ?B
(3)?A ?B
(4)?A ?B
(5)?A ?D ?E
六、
(1)?C ?A
(2)?F ?A
(3)?B ?A
(4)?A ?D ?B ?C
说明:一个词无论有几个意义，总有一个意义是基本的。如“急”的基本意义是“急躁”，叫本
义。而其它“B、C、D”的意义是在基本意义的基础上，演变发展出来的。因此，只有在具体的语
言环境里，它的意义才能确定下来，理解或解释词义时必须结合上下文。
(5)?B ?A
七、
(1)?A ?B ?C
(2)?D ?A ?B
(3)?A ?C ?B
(4)?C ?A ?B
(5)?A ?C ?B
八、
(1)?C ?B ?A
(2)?A ?D ?E
(3)?A ?C ?B
(4)?A ?C ?B ?F
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