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中班幼儿户外活动教案
[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
[活动目标]
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
[活动准备]
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面。
2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
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3、布置场地。
[活动过程]
一、活动导入:
1、师:小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
户外活动:
发展动作:发展幼儿钻的动作
活动内容:钻山洞
活动准备:学习游戏中的儿歌
指导重点:游戏时注意当山洞的幼儿不能阻挡探险者的动作，探险者
也不能去撞山洞。
分散活动:组织幼儿玩沙包，手球，呼拉圈
活动准备:三种玩具各15个
活动名称:数学活动
活动内容:区分前后
活动目标:1、发展幼儿的方位直觉，初步理解其相对性。
2、能以自身为中心和以客体为中心区分前后。 活动
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方式:集体
重难点分析:重点是分辨出物体的上下、前后的空间方位;难点是用语言描述物体之间的空间位置关系。
活动过程:导入以唱儿歌的形式引起幼儿的兴趣。 展开
1、感知描述，认识前后。如，教师介绍自己的前面是小朋友，后面是墙。引导幼儿说一说自己的前面是谁,后面是谁,
2、找一找，说一说。先以自身为中心区分上下、前后。如:头在身体的上面，脚在身体的下面，裤子前面有图案，裤子后面有口袋。小花盆在窗台上面，**小朋友做在我的前面，**小朋友做在我的后面。
3、做一做，看一看，老师提出要求幼儿进行操作，并相互检查是否正确。如:讲手放在头上，在胸前拍2下手，在背后拍3下手，把双手放在桌子上面，把脚放在桌子下面。男小朋友站在椅子前面，女小朋友站在椅子后面。
活动延伸:活动后可随机寻找，说出物体之间的位
置关系。
桑墟镇爱心幼儿园中班游戏教案
发展动作:发展幼儿走的动作。
活动内容:《蛇形走》
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活动准备:事先教幼儿学习过此游戏，选择平坦场地一块。
指导重点:引导幼儿
复习
预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理
游戏玩法。重点教幼儿学习按蛇形路线走、跑的方法及
应变和控制能力。
分散活动:组织幼儿玩风车、滚皮球、滑滑梯等活动。
准备
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
:自制风车36个，皮球36个，大型滑梯一组。
活动名称:数学活动
活动内容:按物体的数量分类
活动目标:1、培养幼儿分析、比较和概括能力。
2、学习5以内按数量分类，巩固幼儿对5以内数的认识。
活动准备:准备1~5的各类实物卡片若干，1~5的数字卡、泡沫板1个大头针若干，数量为1~5以内实物卡片若干。
活动方式:集体
重难点分析:重点是能准确判断5以内物体的数量并按数量多少分类 活动的组织过程:
1、操作卡片分类。每位幼儿一张画有不同数量物体的卡片。如:一个苹果、两个皮球、三只小兔、四面小旗等，等幼儿点数后，将图画卡片插到泡沫板上相应的数字卡下。
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幼儿可一排排进行，最后老师和小朋友共同检查是否正确。
2、分类游戏。如，小指游戏，先将全班幼儿分成10人左右的小组，同组幼儿围成圆圈。游戏开始，数1、2、3，当数到3时，相同数量的幼儿快速聚到一起。然后就地拉成圆圈，游戏继续进行。游戏中要求幼儿先想好自己要
表
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示的数量，再伸出相应的手指头。
3、动手找一找，请幼儿把相同数量的物体连线。
4、延伸活动:可在活动区提供充足的操作用具供幼儿练习使用。
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