七
年级
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体育与健康教案
浙江省缙云县壶滨初中 王双春 郑东玲
教材内容
1、 学习脚底停地滚球。
2、 脚内侧传球比赛。
教学目标
1． 认识目标：全体学生明确动作的
方法
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及名称。
2． 技能目标：20%的学生较好掌握脚底停球技巧，60%的学生基本掌握脚底停球技巧，20%的学生掌握一定的停球能力。
3． 情感目标：培养学生团结协助和积极向上的观念。
课的结构
教学内容
教师指导
学生活动
组织教法要求
时间次数
启发兴趣
活跃情绪
1、模仿起床
2、正脚背颠球
教师吹响起床哨声，提醒学生起床时该做什么。巡视学生是不是做好自己的事，同时引导学生关爱每个人。
教师有意无意在旁吹哨子进行干扰。
学生模仿：起床后穿衣服，折被子，穿鞋，刷牙，洗脸。充分发挥自己的想象力。
一人颠球，一人在旁。
学生分成四个小组分散进行
▲▲ ●●
▲▲ ●●
◆◆ ★★
◆◆ ★★
要求：动作要逼真
在规定的范围内自由散开。
干扰时在旁的同学用手或身体轻触练习者上体，锻炼其应变能力。
5分
5-10分
保持情绪
发展运动
一、学习脚底停地滚球
动作要领：支持脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对来球，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟用脚前掌触球的中上部。
重点：判断来球方向的速度。
难点：抬脚停球的时机。
二、脚内侧传球比赛
让学生尝试练习。发现闪光点及时给予鼓励。
让学生
总结
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要领。
汇总要领，给予肯定。
讲解动作要领，并示范动作。
★★★★★★★
★★★★★★★
◆
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巡回指导
方法：两人一球，相距5M，用脚内侧连续传球，在一分钟内连续传球次数超60次进入第二轮，传球次数超过80次进入第三轮，依次类推，决出总冠军吹哨，比赛开始并监督比赛。
散点练习，体会动作的要领。
分组总结要领。
两人一组，相距5——6M，停球后用内侧将球传给对方，左、右脚交替练习。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
学生进行练习。
■■■■■
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1、传球力量不宜过大，方向要准确。
2、脚不宜抬起过高。
3、动作要协调，放松。
要求：
1、传球快速准确，力量适中。
2、传球失误后，回原地继续比赛。
3、个人统计成绩。给予表扬。
10--15分
10--15分
稳定情绪
身心恢复
1、泰山顶上看日出。
2、小结。
3、师生再见。
语言诱导：同学们！你们终于到达了泰山顶，你们尽情地享受吧，
鼓励学生继续努力。
学生分成四组由小组长负责，以泰山顶上看日出为主题，抒发当看到日出的时候心情。
自由自在尽情享受。
3-5分
教具： 足球
课后
记录
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